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文档简介

地理中学学习资料课题

《地球自的地理意义教学设计

课型

新授课1.弄清地方时、时区、区时、北时间等基本概念。教学目标2.理解地方时与经度的关系；时的划分与区时的简单计算；地方时和区时的计算。重点不同经度的地方时和区时的计算，教法及教具综合分析、归纳推导教学内容

难点地球仪

板图

个案调整教师主导活动(复习上节课内)略。

学生主体活动教学过程

(导入新课地在不停地自转，夜在不断地交替，太阳高度也在不断地变化，那么，各地的时间也显然是不一样的。(板书2．地方时(1)地方时的产生(教演示地球仪，按照以下思、线索边板书边讲解)地球自转自西向东→太阳东升西落→时间东早西晚→各地时刻不同→地方时(补充)因空只有一个太阳，某瞬间地球上各地的时刻是不一样的，即各地有各地的时间，这就是“地方时地方时——因经度而不同的时刻根据以上的分析、推导可得出：东边总比西边的时刻要早。那么，因经度不同，时间会相差多少呢？下面我们来换算一下：地理经度度、分、秒地方时时、分、)15°1小时15′1分钟15″1秒钟(承转地方时因经度而不同，使起来很不方便，特别是给交通运输和通讯事业带来许多麻烦，所以国际上在1884年定按统一标准划分时区。地理学习

(板书(2)时区和区时区时的计算法则：(1)时区差或时)的计算两地同在东西时时号相减大小两地分别在东时区，时区号相加。(2)所求地区时＝已知地区时±地的时区或区时差注意“±号的选用东西减，即所求地在已知地东边用加，否则用减。3．国际日期变更线国际日期变更线两侧日期的变化日界线并不完全在180度线上，越过日界线向东日期要减一天，向西日期要加一天。(4)各国实际使用的时间板书)世界很大，各国有各国的具体情况，一些国家根据实际需要使用某个区的区时为标准时间，也有采用半区时，本国东部时区的时间。有的同学可能知道：在我国新疆和西藏的学生，为什么上午10点才去上学？让生稍作思考后再答这是于我国的领土东西跨经度较广，从东到西跨越5个时，为了便于全国不同地区的联系和协调，目前我国统一采用首都北京所在的东八区的区(即东经120°经线上的地方时，这就是“北京时间是国使用的标准时间。新疆和西藏的大部分位于东六区时间一般要比北京晚2个时所以在当地就出现了上午10点上学的现象。(教师强调北时间并非北京的方时京间是120°的地方时；北京地方时是116°的地方时。［课堂小结］这节课我们学习了地球自转的地理意义即昼夜交替和地方时、沿地表水平运动物体的偏移。本节的重点、难点是晨昏线的判断，不同经度地方时的计算和区时的计算点点较多同学们课后认真复.地理学习

地理中学学习资料例：当北京时间为8：00时，求伦敦、东京

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