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文档简介

《Flash指引层动画的制作》复习教案知识目标认识指引层的观点、作用、特色及其图标的认识掌握指引层的绘制方法和运动的制作重点能力目标掌握创立指引层的方法、绘制指引层的方法掌握利用指引线制作动画的方法与过程培育学生自主学习和研究学习的能力过程与方法老师指引自主研究练习稳固感情目标提升学生学习Flash的兴趣和热忱，体验动画制作的乐趣，感觉动画制作的巧妙。教课重难点重点：指引层的认识，指引线的绘制难点：利用指引线进行应用创作课前准备散发《学生素材》文件夹到学生计算机教课过程教课环节教师活动学生活动设计企图引问：在物理学上，物体的运动有哪些种类？用极域教课软件展现两个小球的动画。观看创建情境明确任务请学生说出两个小球运动成效的异同。思虑要使对象沿自绘的曲线上运动是我们今日要研究的主要内容。探请学生翻开“小球运动的.fla”源文件，研究怎么做才能实现曲线运动。认真对照学习新知识，为学习指引层动画理论做准备曲线运动动画比直线运动动画多了一个指引层，指引层中绘制了一条曲折的指引线。对象沿着这条指引线运动。在生活中，好多物体都在进行着曲线运动，你能举上几个例子吗？生答：试请学生着手试一试，改正“纸飞机.fla”文件，使纸飞机可以按必定的轨迹飞翔起来。教师采集学生碰到的问题。试试操作学生碰到的问题在后边的“导”环节中做有针对性的指导导教师展现学生的作点评讲。教师演示作品的操作过程，叙述有关观点和操作要领。增添图层“纸飞机”，并变换为元增添一运动指引层，绘制一运动轨迹，在第50帧处插入帧。此时两个图层图标出现了有关的地点关系：指引层和被指引层。在“纸飞机”图层的第50帧处插入重点帧。调整第1帧和第50帧纸飞机的地点，使之能贴合轨迹的开端端，创建动作补间。增补：圆周运动的轨迹，用像皮擦工具进行擦除，使之出现开端点调整到路径问：纸飞机的飞翔状况附合实质状况吗？该怎样实现？学生学习激励学生的研究学习加深指引层的观点，掌握指引层运动的设计练说明任务内容：共有4个任务，并设有帮助说明，学生任选一个达成运动设计。《老鼠逛迷宫》《赛车时代》《骑山车》《蝶恋花》学生练习过程中，教师进行指导，同时展现个别学生的作品。学生翻开“学生素材”文件夹，选择任务，以fla的格式保留，并经过教课软件上交。学会指引层制作动画，稳固指引层动画制作的重点评能否掌握了指引层与被指引层能否掌握了绘制指引线的技术经过学习，可否灵巧运用到生活学习中学生自评整理小结简

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