幼儿园大班科学天气预报

幼儿园大班科学天气预告活动目标：认识各样严寒符号，知道各样气象与西方人生活之间的关系。能用规范的语言或进行气象播报活动。体验当“气象播报员”的成功感。动准备：多媒体设施；市天气预告的打印版本版若干张（与幼儿人数相等）；气象员标示（即时贴标志，与幼儿人数相等）活动过程：一、用声音、视频引出天气预告话题议论。1．听声音依据已有经验判断考考你们：听听看，什么电视节目开始了？2．确认答案，观看天气预告片头。3．小结幼儿回答：知道天气的状况、温度二、看城市天气预告视频议论。我这里有中央电视台的天气预告，我们看一看是否是跟你们方才说的呢同样。你看完此后有没有什么写道想说的，或许有什么问题，或许有什么地方惊异的。今日我们来认识天气符号，哪里有天气符号？4．介绍记录表，请幼儿边看天气预告边记录。（播出完好的城市天气预告）三、联合视频，详尽认识天气符号。和同事对对看记录的结果同样不同样。集体进行记录，认识、议论符号的含义。3，逐个进行集体记录，逐个认识：多云、阴、毛毛雨、小雪、雷阵雨、雨夹雪等小结记录状况。出示天气符号图谱，全面的熟悉各样天气符号。1）再恳请你们看一些符号，这里有没有不认识的符号？2）教师喊出编号，幼儿抢答。3）重新认识一边所有的天气前缀符号，小写字母稳固儿童子关于天气符号的认识。四、“气象播报员”活动。出示自制天气预告图，一起学习天气播报的方法。(播放自制的天气预告图)2．正式播报。孩子们起立，从第一个开始轮番每人播报一个城市的天气预报。五、迁徙生活经验，知道天气预告和我们大家的大伙儿关系。发问：天气预告对我们人有什么帮助？2．假如我们去旅游的时候，能够依据预告天气预告作出什么样的准备？请孩子们用报纸当道具，依据播报天气变化进行各样准备上所的变化。活动目标：1、认识天气符号，认识简单的气象知识。2、初步学会记录天气符号。3、关注天气预告，有观看天气预告的意识。活动准备：1、记录表人手一份。2、雨天气预告有关的视频、音乐。3、天气预告的PPT.活动过程：一、讲话导入师：小朋友，近来一段时间我们都数月在关注天气预告，天气预告里有好多的角落里天气符号你们认识吗？你们认得这些符号代表符号什么意思吧？师：造成老师今日也带来了一些天气预告，我们一起来认识一下。3、共同记录，理解天气符号的含义。出示天气符号，（-1℃、1℃、晴、多云、阴等）挨次解说二、看PPT，全面认识天气符号，做天气预告员。1、看PPT，认一认不认识的天气前缀。师：看看，这里面有不认识的图案吗？除了我们这边认识的，哪个不认识？？（要点讲雷阵雨标志）师：看雨点，毛毛雨、中雨。。。？师：发现什么规律了？师：小雪、中雪。。。？2、读一读天气符号，加深记忆。师：都认识了吗？要不要再念一遍？师：我们一起来重读一遍。（幼儿按次念天气符号）三、看视频，认识天气预告的作用。师：小朋友，你们真棒认识了见解这么多的天气字符，那播天气预告的播音员是怎么播天气预告的呢师：我带来了一小段中央电视台的天气预告，我们一起听听看。（观看视频）师：天气预告播报了哪些内容啊？师：不只能知道明日的天气状况还可以知道明日的气温。看视频师：为何会有两个酷热符号？（由夜晚的天气到演变明日的天气的转变过程）搞清楚让孩子知道转变的符号怎么记录师：那为何有四个温度呢？师：对呀前面一个是最低气温后边一个是最高气温3、当气象预告员。看PPT，率领幼儿播报城市的天气预告四、记录天气状况1、师：天气预告用途可大了有时看天气预告可能需要记录下来，今日就请小朋友当一回记录员，老师来播报天气，你们来记录师：我准备了四个城市的天气预告和四张记录表（带幼儿认识城市）师：这张概览有三栏，第一栏是特大城市的名称，第二栏要求小朋友指示记录这个城市的天气状况，第二栏要求小朋友记录温度（教师示范）师：目前此刻每张桌子有四个小朋友，每个小朋友选一张记录表，老师来报天气预告，你把你所选择的哪个城市交通状况天气状况记录下来师：选好了吗，看一看你选择的是哪个城市师：准