人教版PEP(2023教材)三年级下Unit-1-Welcome-back-to-school!导学案

人教版PEP（2023教材）小学英语三年级下Unit1Welcomebacktoschool!PeriodOne教案㈠Teachingaims（教学目标）Knowledgeandskill（知识与技能）1.能听说单词Welcome，back，boy,and，girl,we,new,friend,today,from等。2.会运用句子I’m/I’mfrom介绍自己及自己的情况。Processandmeasure（过程与方法）创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。Emotionalattitudeandvalue（情感态度与价值观）培养学生尊重他人的良好品质。㈡Teachingimportantpointsanddifficultpoints（教学重点与难点）Teachingimportantpoints（教学重点）1.理解单词boy，girl，friend2.认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。Teachingdifficultpoints（教学难点）boy和from的读音不易掌握。Teachingsteps（教学步骤）StepⅠWarm-up（准备活动，热身）师生问候，用英语打招呼Welcomebacktoschool！复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。StepⅡPresentation（讲课）1.教师借助Amy和ZhangPeng的头饰向学生介绍引出单词：boy，girl，friend。2.利用单词卡片教学生认读单词:boysandgirls,today,newfriends。3.教师带头饰自我介绍：Hi，I’mAmy.I’mfromtheUK.借助国旗引导学生认识英国的英语名称。4.教师带头饰自我介绍：Hi，I’mZhangPeng.I’mfromShandong.借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。5.教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。theUK是英文缩写形式必须都大写，读作U和K。（6）听课文录音，跟读对话。StepⅢPractice1.学生两人一组分角色练习对话。2.小组展示：表演对话。3.Lookandsay：看国旗，编对话运用句子：I’m/I’mfrom介绍自己及自己的情况。理解Whataboutyou？的含义。StepⅣHomework仿照课文对话，自己创编对话并表演。板书设计：Unit1Welcomebacktoschool!Words:boygirlfriendSentence:Iam…(Amy/ZhangPeng…)Iamfrom…(theUK/Shandong…)人教版PEP（2023教材）小学英语三年级下Unit1Welcomebacktoschool!PeriodOne学案【学习目标】1.能听说单词Welcome，back，boy,and，girl,we,new,friend,today,from等。2.会运用句子I’m/I’mfrom介绍自己及自己的情况。【学习重点】1.理解单词boy，girl，friend2.认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法【学习难点】:boy和from的读音。【学法指导】自主合作探究【学习过程】一、自主学习学习任务一:1.认读单词:boysandgirls,today,newfriends1.理解句子Welcomebacktoschool!学习任务二:1.借助国旗认识英国、美国和加拿大的英语名称。2.学会运用句型:Iam…以及Iamfrom...进行简单的自我介绍。3.让学生理解并复述听力对话.并和你的同学编新对话。二、合作共建演练重要句型Hi!IamAmy.IamfromtheUK.Hi!IamZhangPeng.IamfromShandong. 1.Wehavetwonewfriendstoday.今天我们来了两位新朋友。当两个以上形容词修饰一个名词时，数量词放在描述词（如大小，长短，形状，新旧，颜色等）的前面。如aredcar,anoldman,twolittlemonkeys等。2.IamfromCanada.IamfromtheUSA.theUSA=theUnitedStates美国由不同部分或联邦组成的国家，前面加定冠词the.词汇连接：boy_____girl______friend______Canada_________今天________新的________美国_________重点短语：befrom___________重点句型：1.Wehavetwonewfriendstoday.______________________________.2._________________________________我来自加拿大。答案：词汇链接男孩女孩朋友加拿大todaynewUSA重点短语来自。。。重点句型今天我们来了两个新朋友。IamfromCanada.人教版PEP（2023教材）小学英语三年级下Unit1Welcomebacktoschool!PeriodOne同步练习一、找出不是同一类的单词，把编号写在前面的括号里。1.()A.boyB.catC.girl2.()A.ChinaB.AmyC.USA3.()A.twoB.oneC.new二、看图，将相应的单词前面的字母标号填在图片下面的括号里。（10分)AA.CanadaB.teacherC.girlD.boyE.USA()()()()()三、阅读短文，根据短文内容填空。Thisismynewfriend.Sheisagril.Sheis10yearsold.SheisfromCanada.HernameisLiYan.Sheisagoodstudent.1.Ihaveanew______.A:teacherB:friend2.LiYanisfrom_______.A:ChinaB:Canada3.Sheis______yearsold.A:tenB:nine4.LiYanisagood_______.A:studentB:teacher答案：一、BBC二、DECAB三、BBAA人教版PEP（2023教材）小学英语三年级下Unit1Welcomebacktoschool!PeriodTwo教案㈠Teachingaims（教学目标）Knowledgeandskill（知识与技能）能听说认读单词：UK，Canada，USA，China.主要通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。Processandmeasure（过程与方法）借助国家的国旗和标志性建筑图片，帮助学生理解和认读国家名称。Emotionalattitudeandvalue（情感态度与价值观）培养学生乐于模仿，敢于交流。㈡Teachingimportantpointsanddifficultpoints（教学重点与难点）1.国家名称的读音。2.掌握Canada的单词正确读音。Teachingsteps（教学步骤）StepⅠWarm-up（准备活动，热身）1.Let’ssing！2.日常口语练习I’m….I’mfromWu’an.StepⅡPresentation（讲课）1.老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：UK，USA，China，Canada。2.认读单词。3.听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物，并跟读单词。4.学生小组讨论：这些图片中的建筑物名称及所属国家。5.小组活动：把图片和国家配对。看看谁最先完成。教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人说：I’mfrom….让学生反复练习句子。6.听录音，跟读对话。StepⅢPractice1.两人一组用国旗或图片进行对话。2.Let’schant听录音，跟着说唱。StepⅣHomework听课文录音，熟记单词和图片。板书设计：Unit1Welcomebacktoschool!Words:UKCanadaUSAChinaSentence:I’mAmy.IamfromtheUK.Whataboutyou?I’m….Iamfrom….人教版PEP（2023教材）小学英语三年级下Unit1Welcomebacktoschool!PeriodTwo学案【学习目标】能听说认读单词：UK，Canada，USA，China.主要通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。【学习重点】借助国家的国旗和标志性建筑图片，帮助学生理解和认读国家名称。【学习难点】国家名称的读音。【学法指导】自主合作探究【学习过程】一、自主学习学习任务一:1.认读单词UK，USA，China，Canada2.能利用准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人说：I’mfrom….3.听课文录音，熟记单词和图片。学习任务二:1.听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物2.小组活动把图片和国家配对。看看谁最先完成。3.两人一组用国旗或图片进行对话。二、合作共建听课文录音，熟记单词和图片。演练重要句型Iam...Iamfrom...说唱Let’schant主语+be+from+国家/省表示来自…….UK=UnitedKingdom英国著名的大本钟（theBigBen）坐落在英国伦敦。Canada加拿大国家电视塔（CNTower/CanadaNationalTower）,高达553.3米，建于1976年，147层,USA=theUnitedStateofAmerica自由女神像（StatueOfLiberty）是法国在1876年赠送给美国的独立100周年礼物。女神右手高举象征自由的火炬，左手捧着刻有1776年7月4日China中国长城（theGreatWall）长城建筑于两千多年前的春秋战国时代，东西绵延上万华里，因此又称作万里长城。长城是我国古代劳动人民创造的伟大的奇迹，是中国悠久历史的见证。它与罗马斗兽场、比萨斜塔等列为中古世界七大奇迹之一。1987年12月，长城被列为世界文化遗产。单词：加拿大________美国__________英国__________中国__________句子：1.We_______friends.(is/am/are)2.Welike____play.（to/from/in）3.Iamfrom______USA.(a/an/the)答案：CanadaUSAUKChinaaretothe人教版PEP（2023教材）小学英语三年级下Unit1Welcomebacktoschool!PeriodTwo同步练习选择。I_____Amy.A.amB.isC.areIam_____theUK.A.ofB.fromCeWe____twonewfriendstoday.A.hasB.haveC.having介绍自己来自美国时，应说：A.I’mfromtheUSA.B.I’mtheUSA.5.介绍自己时应说：A.I’mAmy.B.ThisisAmy.二、判断句子与图片是否相符。（）1.Hi,Iamagirl.（）2.Thisismybag.（）3.IamfromChina.（）4.IamfromtheUSA.（）5.Thisisacat.三、对话连线:Nicetoseeyou.Nicetomeetyou.Thisismyfriend,Amy.Goodafternoon.Goodafternoon.Nicetoseeyou.答案：一、ABBAA二、√√√×√三、Nicetoseeyou.Nicetomeetyou.Thisismyfriend,Amy.Goodafternoon.Goodafternoon.Nicetoseeyou.人教版PEP（2023教材）小学英语三年级下Unit1Welcomebacktoschool!PeriodThree教案㈠Teachingaims（教学目标）Knowledgeandskill（知识与技能）学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。Processandmeasure（过程与方法）借助手势教学字母发音，归类识记单词。Emotionalattitudeandvalue（情感态度与价值观）培养学生良好的学习习惯。㈡Teachingimportantpointsanddifficultpoints（教学重点与难点）Teachingimportantpoints（教学重点）掌握元音字母a的发音和单词的书写。Teachingdifficultpoints（教学难点）元音a的发音，引导学生认识字母有元音和辅音之分。Teachingsteps（教学步骤）StepⅠWarm-up（准备活动，热身）1.日常口语练习。2.复习上册书的有关字母A的Let’schant!StepⅡPresentation（讲课）1.教师出示字母卡并问：What’sit?An“Aa”.What’sthesoundofletter“A”?引导学生说出元音字母a在单词中的发音/æ/。2.出示含有这个字母相同发音的单词图片。catbaghanddad/æ/3.放Let’sspell部分的录音，学生跟读。4.小组学习：找一找还有那些单词中字母a的发音是/æ/？5.小组汇报交流并总结。StepⅢPractice1.游戏：听一听，辩一辩。教师读一组单词让学生听一听找出那个单词中没有a/æ/的发音。如：bagdadhandapplecake2.游戏：击鼓传花谁拿到花，必须说出一个含有字母a的单词。3.学写单词，并指导学生描红。StepⅣHomework听录音，给家长读单词。板书设计：Unit1Welcomebacktoschool!Aa/æ/cat/kæt/bag/bæg/hand/hænd/dad/dæd/人教版PEP（2023教材）小学英语三年级下Unit1Welcomebacktoschool!PeriodThree学案【学习目标】学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。【学习重点】掌握元音字母a的发音和单词的书写。【学习难点】元音a的发音，认识字母有元音和辅音之分。【学法指导】自主合作探究归纳【学习过程】一、自主学习学习任务一:1.了解元音字母a在单词中的发音/æ/2.认识会读含有A字母相同发音的单词。catbaghanddad学习任务二:1.小组学习：找一找还有那些单词中字母a的发音是/æ/2.听一听，辩一辩。学写单词。catbaghanddad二、合作共建游戏：击鼓传花谁拿到花，必须说出一个含有字母a的单词。Aa字母的两种发音：1./ei/namecakelake2./æ/catmapfatbaghanddad提醒学生多加注意归纳。一、读一读、听一听并圈一圈。1.catbag2.bagdad3.Canadapanda4.handdad二、找出发音与众不同的单词。1.plateKatehand3.ChinaCanadacatant三、听音选择，根据录音内容，将正确图片下面的字母用圆圈圈起来。1.2.3.bagcatbagcatABABAB4.5.ABAB人教版PEP（2023教材）小学英语三年级下Unit1Welcomebacktoschool!PeriodThree同步练习一、找出a字母发音与众不同的单词。1.()A.bagB.catC.cakeD.dad2.()A.nameB.plateC.KateD.hand3.()A.ChinaB.CanadaC.catD.ant把图片和所属国家连线。USAChinaCanadaUK三、判断下列对话正误，正确的打“√”，错误的打“”。（）1、A：Whereareyoufrom?B:I’mMike.（）1、A：Goodafternoon?B:Goodmorning.（）1、A：What’shername?B:MynameisJenny.四、连词成句。1.IfromAustraliaam______________________________________.2.meetNicetoyou______________________________________.3.havenewtwoWefriendstoday________________________________________.答案：一、CDA二、三、×√×四、1.IamfromAustralia.2.Nicetomeetyou.3.Wehavetwonewfriendstoday.人教版PEP（2023教材）小学英语三年级下Unit1Welcomebacktoschool!PeriodFour教案㈠Teachingaims（教学目标）Knowledgeandskill（知识与技能）能听说认读单词：Australia，Canada，USA，China.主要通过情景对话学习如何询问别人的国籍以及回答，并在实际情景中自然运用。Processandmeasure（过程与方法）借助国家的国旗图片，帮助学生理解和认读国家名称。Emotionalattitudeandvalue（情感态度与价值观）培养学生乐于模仿，敢于交流。㈡Teachingimportantpointsanddifficultpoints（教学重点与难点）Teachingimportantpoints（教学重点）1.国家名称的读音。2.句型Whereareyoufrom?Teachingdifficultpoints（教学难点）Australia的发音。Teachingsteps（教学步骤）StepⅠWarm-up（准备活动，热身）1.Let’ssing！2.日常口语练习：I’m….I’mfromChina.StepⅡPresentation（讲课）1.老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：Australia，USA，China，Canada.2.认读单词。3.听录音或看课件认识不同国家的国旗，并跟读单词。4.学生小组讨论：这些图片中的国旗的特点和颜色。5.小组活动：把国旗和国家单词配对。看看谁最先完成。教师出示事先准备好的国家国旗和单词图片等，一个人出示图片问：Whereareyoufrom?另一个人说：I’mfrom….让学生反复练习句子。6.听录音，跟读对话。StepⅢPractice1.两人一组用国旗或图片进行对话。2.自己创编对话。3.小组表演展示。StepⅣHomework听录音跟读对话，熟记单词和国旗的特征。板书设计：Unit1Welcomebacktoschool!USAChinaCanadaAustraliaWhereareyoufrom?Iamfrom…人教版PEP（2023教材）小学英语三年级下Unit1Welcomebacktoschool!PeriodFour教案【学习目标】能听说认读单词：Australia，Canada，USA，China.主要通过情景对话学习如何询问别人的国籍以及回答，并在实际情景中自然运用。【学习重点】1.国家名称的读音。2.句型Whereareyoufrom?【学习难点】Australia的发音。【学法指导】自主合作探究【学习过程】一、自主学习学习任务一:1.根据老师出示的国旗图片，认读单词：Australia，USA，China，Canada.2.利用准备好的国家国旗和单词图片等，一个人出示图片问：Whereareyoufrom?另一个人说：I’mfrom….反复练习句子。学习任务二:1.学生小组讨论：图片中的国旗的特点和颜色。2.小组活动：把国旗和国家单词配对。看看谁最先完成。3.两人一组用国旗或图片进行对话。二、合作共建1.自己创编对话。2.小组表演展示。1.Whereareyoufrom?

I’mfrom…用于询问和回答别人来自哪里，也可以使用Wheredoyoucomefrom?Icomefrom…2.Australia澳大利亚UK英国这两个国家的国旗很相似。提醒学生注意区分。澳大利亚曾经是英国殖民地，现在还是英联邦国家，除澳大利亚外还有相当一部分国家的国旗上都有米字旗，如新西兰、斐济、图瓦卢。一、听录音，将下列人物与其国籍连起来。AmyMikeSarahJohnChenJieChinaUKCanadaUSAAustralia答案AmyMikeSarahJohnChenJieChinaUKCanadaUSAAustralia人教版PEP（2023教材）小学英语三年级下Unit1Welcomebacktoschool!PeriodFour同步练习把图片和所属国家连线。USAChinaCanadaAustralia二、选择合适的答案。（）1.你想问对方来自哪个国家时，你可以问:A.Whereareyou?B.Whereareyoufrom？（）2.Whereareyoufrom？A.ThisisChina.B.IamfromChina.（）3.3月8A.HappyTeachers’Day!B.HappyWomen’sDay!三、找出与众不同的单词。1.hesheyouboy2.studentgirlpupilteacher3.ChinaCanadaAustraliastudent答案：一、二、BBB三、1.boy2.girl3.student人教版PEP（2023教材）小学英语三年级下Unit1Welcomebacktoschool!PeriodFive教案㈠Teachingaims（教学目标）Knowledgeandskill（知识与技能）听说认读单词she,he,student,pupil,teacher.能理解人称代词heshe的不同用法，并能灵活运用。Processandmeasure（过程与方法）借助图片和实际情况，帮助学生学习新单词。Emotionalattitudeandvalue（情感态度与价值观）培养学生合作学习的能力。㈡Teachingimportantpointsanddifficultpoints（教学重点与难点）Teachingimportantpoints（教学重点）1.掌握单词的读音。2.理解student和pupil的含义相同。Teachingdifficultpoints（教学难点）掌握单词pupil的读音。Teachingsteps（教学步骤）StepⅠWarm-up/Revision（热身/复习）1.日常口语复习：Thisis….2.复习boy和girl.StepⅡPresentation（讲课）1.教师利用简笔画画一个girl，引出句子Sheisagirl.SheisAmy.帮助学生理解单词she。教师在补充：Sheisastudent.出示单词卡片student（pupil）,让学生猜单词的意思。2.教师利用简笔画画一个大男孩，引出句子Heisabigboy.HeisMr.Jones.帮助学生理解单词he。教师在补充：Heisateacher.出示单词卡片teacher,让学生猜单词的意思。3.播放Let’slearn部分的录音，让学生跟读。4.小组学习：看图片指认单词。5.单词游戏：看图片认读单词，比比谁读的又快又准确。StepⅢPractice1.游戏：看图片说句子，看看谁说的多。2.游戏：击鼓传花谁拿到花，必须用上英语单词he或she介绍自己的好朋友。3.听录音跟读Let’schant!StepⅣHomework听录音，给家长读单词和Let’schant!板书设计：Unit1Welcomebacktoschool!shehestudentteacherpupil人教版PEP（2023教材）小学英语三年级下Unit1Welcomebacktoschool!PeriodFive学案【学习目标】听说认读单词she,he,student,pupil,teacher.能理解人称代词heshe的不同用法，并能灵活运用。【学习重点】1.掌握单词student,pupil,teacher的读音。2.理解student和pupil的含义相同。【学习难点】掌握单词pupil的读音。【学法指导】自主合作探究【学习过程】一、自主学习学习任务一:1.通过教师的简笔画及句子Sheisagirl.SheisAmy.Sheisastudent.理解单词she,student,pupil.1.通过教师的简笔画及句子Heisaboy.HeisMr.Jones.Heisateacher.理解单词he,teacher学习任务二:1.听Let’slearn部分的录音，跟读。2.小组学习：看图片指认单词。3.用英语单词he或she介绍自己的好朋友。二、合作共建游戏：看图片说句子，看看谁说的多。Thisis…Sheisagirl.Sheisastudent/pupil…Thisis….Heisaboy.Heisateacher…thisis+人、物表示向某人介绍某物或某人，如Thisisabook.ThisisMissLi.具体说she，he就是汉语里面她，他的意思，分别是表示女性和男性的第三人称。比如我们说：她/他是一个学生，相应英语就是She/Heisastudent.单数第三人称后面要加be动词is。一、找出与众不同的单词。1.hesheyouboy2.studentgirlpupilteacher3.ChinaCanadaAustraliastudent二、读句子，排一排。()Nicetomeetyou!()Goodmorning!Sarah.Thisismyfriend,Amy.()I’mfromAmerica.()Goodmorning,Mike!()Whereareyoufrom?答案一、1.boy2.girl3.student二、(3)Nicetomeetyou!(2)Goodmorning!Sarah.Thisismyfriend,Amy.(5)I’mfromAmerica.(1)Goodmorning,Mike!(4)Whereareyoufrom?人教版PEP（2023教材）小学英语三年级下Unit1Welcomebacktoschool!PeriodFive同步练习一、看图把有关系的单词写在图片旁边。()()()()()()hegirlpupilboyteachershe二、选择()1.______areyoufrom?A.WhatB.Where()2.ThisisMr.Green._____isateacher.A.HeB.She()3.Myname_____Tom.A.areB.isC.am()4.______backtoschool!A.WelcomeB.WaitC.Thanks三、你们班来了一位新同学，请根据下面的提示画一画你的新朋友吧！Hi!MynameisAmy.IamfromtheUSA.Iamagirl.Iamastudent.答案：一、shegirlpupil/heboyteacher二、BABA人教版PEP（2023教材）小学英语三年级下Unit1Welcomebacktoschool!PeriodSix教案㈠Teachingaims（教学目标）Knowledgeandskill（知识与技能）能听懂并理解storytime中的情节和故事内容。Processandmeasure（过程与方法）借助课件和表演帮助学生加深对小幽默故事的印象。Emotionalattitudeandvalue（情感态度与价值观）培养学生乐于模仿，敢于交流。㈡Teachingimportantpointsanddifficultpoints（教学重点与难点）理解故事内容，并能表演出这个小幽默。Teachingsteps（教学步骤）StepⅠWarm-up（准备活动，热身）1.Let’ssing！教材10页。2.日常口语复习句子I’mastudent.I’mfrom...StepⅡPresentation（讲课）1.老师出示课文挂图，让学生猜想发生了什么事情。2.教师播放课文录音，让学生听2遍。3.学生回答教师的提问，Whoarethey？Whoisclever?并说说故事大概意思。4.听录音，跟读故事内容。教师点拨重点词汇和口语：playagame，clever，waitaminute，Canyoureadthis?5.小组活动：小组成员分角色朗读课文，并排练故事内容。6.小组展示：小组上台表演故事，看看那组表演得好！StepⅢPractice1.Listenandnumber（10）2.Let’ssing.3.Lookandmatch.StepⅣHomework听课文录音。向父母复述故事。板书设计：Unit1Welcomebacktoschool!Words:playagame玩游戏