作文题目话题就是指谈话的中心以所给的话题为中心并围

围并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文这类作文题表面上一般不含有观点。内容上不予限制。形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题。即规定了表达的中心内容。而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较它的好处是给考生写作的空间更大。发挥的余地大。中文名,话题作文。应用范围,高考作文。平时作文。作文形式,围绕话题中心进行选材编写文章。好处,写作的空间更大。发挥的余地大。概念与产生。话题作文。是一种用一段导引材料启发思考。激发想象。用话题限定写作范围的作文题型。“话题”就是指谈它的好处是给考生写作的空间更大。发挥的余地更大。在高考题2000“话题”形式为内容的高考作文出现以来。“话题”作文作为一种全新的考查模式。越来越受到学生。老师。家长和社会的关注。考生可以根据材料所提供的内容。或联系实际。或发挥想象。说自己想说的话。写自己想写的事；可以自主选择文体。使考生在写作上有了自由驰骋的空间。注意事项。一。把握文体话题作文往往不限文体。允许考生自由发挥。但是。不限文体并不等于不要文体。话题作擅长推理。不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻入口。如一件事。一个人。一样物品。一种感受。一点看法等等。集中笔力加以突破。把你所选择的话题角度写细写深写透。做到“以小见尽情地驰骋在想象的空间。善于多方位地展开联想。这样。才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题“风”。你可以出新意。是十分重要的。我们在写作时。要善于“独辟蹊径”。也就是要求我们在立意上要有独特的感悟。不人云亦云；选材上要有独到的眼光。不陈题旧话；构思上要独具匠心。不四平八稳。波澜不惊语气上要有独到的魅力。不平铺直叙泛泛而谈。近几年。给材料自拟题作文。成为高。中考的一种重要的命题方式。可是有许多同学由于平时缺乏锻炼。考场上拟不出也拟不好“代”。就是在时间紧。拟不出满意的题目的情况下。可先拟一会拟得更快。拟得更好。举例。A。树。与人类相生相伴的树。各种各样的树；有形的树。无形的树。有人栽树。有人毁树。人们为树而礼赞。又为树而叹息。树。寄托着人类热切的希望；树。蕴涵着人类丰富的感悟。提起树。会有说不完的话题。会有自由飞翔的遐思……请以"树"为话题。自拟题目。写一篇600字左右的文章。可记叙。可描写。可议论。可抒情；除诗歌外。文体不限。在上述例题中。"树"就是谈话的中心。谈话的内容。谈话的由头。只要考生所写作文与"树"有关。明亮动人。可以引申为内心充满阳光。心灵美好。品质高尚等。写一个地方。可写某一地方地处偏僻。经济不发达。但有着淳朴的民风。古典的气息。美丽的传说。或是某位名人的故乡。可以称为明媚的角落;也可写某个荒凉偏远的地方。因某人的出现。或某件事的发生。或某项政策的实施。从而变得美丽富饶。2写一个人或一类人。可虚实结合。写某人处在角落。不受人重视。但他有着纯洁的心灵。美好的品质。或写他经过个人努力取得了骄人成绩。都可以称为明媚的角落。也可写一类人。如下岗工人。清洁工等不受人重视的边缘人群。3写一个人的4也有明媚之处。我们要善待角落。或者要善于转变角落。特点。话题作文必须与话题相关。一般情况下。话题作文的要求只规定话题的范围。而不限定作文的主旨。这是23．文体自议论文或戏剧等文体。4．想象自由。话题作文在题目。选材。文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。但要注意想象深度。总之。话题作文缩小了对考生的限制。提供了更多的选择余地和想象空间。考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处。写出自己的个性。体现出自己的创造力。其实最主要的还是“话题”式作文就是要让学生驰骋于形象思维的空间。表现中学生丰富的联想与想象能力。因为“话题”式作文更有利于形象思维的涌动。学生尽可以放开手脚。海阔天空。任意翱翔。他们可以充分展示自己的想象的空间。也可以任意展开联想的翅膀。“海阔凭鱼跃。天高任鸟飞。”把握好题目的关键所在于审清话题的限制。确定什么能写什么不能写.其次要审内涵。搞清话题的引申义.最后要审提示语。因为提示语是引出话题的材料.。区别。①话题作文提供一个写作范围。所供题目仅仅起提示内容指向的作用。而命题作文一般提供的是写作内容的中心②话题要求所写内容与束缚性较强。相对来说发挥余地小。五个技巧。一要全面。审清命题的所有信息要素。新话题作文文题的表述一般由导语。材料和要求三部分构成。对如xx135490比才能半端出题型。51390209090和方案。高考其实是一种社会行为。既要教育考生。又要引导舆论。自然应有积极的命意。话题或文题只是一个“窗口”。它要引导考生张望社会。世界和人生。因此我们应以正确的思维方式联系社会热点。推求命题意图。比如“我说90后”这个话题。是要让考生了解。认识自己所处的这个群体。正视自己的长处和短处。意识到自己这一代人的历史责任。以便更好地健康成长。而“明星代言”这个话题。将材料和社会热点如三鹿奶粉事件联系起来则能推出其“引导考生关注社会民生的热点问题。的命题意图。五要抓“点”。这样便于选择恰当的切入点。合适的文90训练策略。话题作文比命题作文和命意作文带有更多的创造性关键是对话题为此。在书ft机遇。磨难。风度。青春。自由。财富。竞争等。或师生共同搜寻话题。引导学生去捕捉触摸扫瞄探究。以提高认识。积累感受。①引导学生观察社会。关注时代。开启作文的源头活水。现在仍有一些学生进入高三之后。“两耳不闻窗外事。一心只读多角度思维。辐射思维。发散思维。引导学生多想。沿着话题的面对话题“一”就是一。写起文章文思枯竭。平淡无奇。因此高条充满舐犊之情的夜归路”“爱心滋润我的求学路”“充满温馨的家乡小路的复读之路生岔路关键的仅有几步”。由“路的变化”展示“时代的发展”。由“再就业之路”表达“放下架子调整心态。“跌过脚的一段路”比喻“走出人生挫折”。想到高速公路作高速作一厢情愿的幻想等。①要努力做到思想内容深刻透彻。凡事往高处站一站。往深里想一想。带些哲理性和思辩性。行文力避第一思路。引导学生多思多想多疑。让学生的思维“发岔”。将事物联系起来加以考察。由表及里。由浅及深。由近及远。由点及面。由实到虚。由大到小。由此及彼。将话题向纵深开掘。探索说理的内核。素材的选择要有一定的深度。广度和力度。用延宕思维多中选优。优中择深。古人戴师初曾说：“凡作文发意。第一番来者。陈言也。扫去不用；第二番来者。正语也。停止不用；第三番来者。精语也。方可用之。”这种避开第一思路的做法可资借鉴。②要追求生动形象有文采。生动形象有文采文化底蕴。知识。视野。善于联想。巧于借鉴。精选的材料。深刻的思考。句式的选择。修辞的运用。为此要引导学生多品味精短诗文。把学生置于新奇活泼美妙创新的语言环境之中。在精彩文。精彩段。精彩句的熏染及对其模仿借鉴学习中提高自己的语言功夫。如从《散文诗》《杂文报》《散文选刊》《青年博览》等中选精1999句很精彩很抓人。其