第14课 法西斯国家的侵略扩张（分层作业）（解析版）九年级历史下册同步备课系列（部编版）

九下第14课法西斯国家的侵略扩张分层作业一、【夯基达标】1．（2022·全国·九年级专题练习）墨索里尼曾经说：“如果国联把经济制裁扩大到包括石油在内，我就不得不在一个星期内撤出埃塞俄比亚。这对我将是个无可估量的灾难。”这段话说明（

）A．意大利侵略埃塞俄比亚的正义性B．入侵埃塞俄比亚是一次成功的军事冒险C．意大利侵略得逞是由于英、法的纵容D．英、法对意大利的侵略实行了经济制裁【答案】C【详解】依据“如果国联把经济制裁扩大到包括石油在内，我就不得不在一个星期内撤出埃塞俄比亚。这对我将是个无可估量的灾难。”和所学知识可知，英法主持的国联对意大利侵略埃塞俄比亚虽然实行制裁，但是没有实行真正有效的经济制裁，实际上是采取绥靖政策，纵容意大利的侵略，由此得出这段话实际上说明意大利侵略得逞是由于英法的纵容，C项正确；意大利入侵埃塞俄比亚属于法西斯发动的侵略战争，并不是正义战争，排除A项；题干没有体现意大利入侵埃塞俄比亚是一次成功的军事冒险，而是说明英法的纵容，排除B项；依据“如果国联把经济制裁扩大到包括石油在内”可知题干说明英法对意大利的侵略并没有实行真正有效的经济制裁，排除D项。故选C项。2．（2022·广西·三模）某班同学开展有关第二次世界大战内容的学习，右侧史实属于战争爆发的·意大利法西斯政权对外扩张·希特勒出任德国总理，掌握国家大权·日本广田弘毅上台组阁，加紧扩张A．背景 B．经过 C．性质 D．影响【答案】A【详解】根据题干材料，结合所学知识可知，题干材料反映了德、意、日法西斯政权的建立。德、意、日的对外扩张最终导致第二次世界大战的爆发。因此材料是二战爆发的背景，A项正确；材料没有关于二战的经过、性质、影响的描述，排除BCD项。故选A项。3．（2022·广东·九年级单元测试）人类是休戚与共的命运共同体，纳粹主义强调种族优越论，违背平等相待，开放包容的理念。下列史实中最能体现希特勒为首的纳粹党及德国法西斯政权反人类罪行的是A．残酷迫害和屠杀大量犹太人 B．纳粹党煽动复仇情绪C．1933年希特勒出任德国总理 D．1938年吞并了奥地利【答案】A【详解】根据所学可知，1933年希特勒掌握德国政权后，煽动种族主义，掀起迫害犹太人的狂潮，几百人犹太人遭到屠杀，这一行径最能体现希特勒为首的纳粹党及德国法西斯政权反人类罪行，A项正确；纳粹党煽动复仇情绪主要是表达对《凡尔赛条约》的不满，针对的是英法等国，排除B项；1933年希特勒出任德国总理，标志着德国法西斯政权的建立，排除C项；1938年德国吞并了奥地利是德国侵略扩张的表现，与“种族优越论”“反人类罪行”不符，排除D项。故选A项。4．（2022·广东·九年级单元测试）2021年3月7日，王毅外长在回答记者提问时指三出：“说到种族灭绝’，大多数人想到的是16世纪的北美印第安人，19世纪的非洲黑奴，20世纪的犹太人，以及至今仍在坚持抗争的澳洲原住民。”20世纪，对犹太人实施“种族灭绝”这种反人类暴行的国家是（

）A．英国 B．德国 C．美国 D．法国【答案】B【详解】1933年，德国希特勒解散国会，禁止其他政党行动，集党政军大权于一身，正式建立了法西斯专政，纳粹党的其他暴行有焚烧进步书籍、加强思想控制以及迫害犹太人。故B符合题意；A、C和D都不是法西斯的国家，排除。故选B。5．（2022·全国·九年级课时练习）1937年12月侵华日军制造了南京大屠杀。这是第二次世界大战日本在亚洲战场上犯下的不可饶恕的罪行。第二次世界大战亚洲战争策源地形成的标志是（

）A．墨索里尼在意大利建立法西斯专政B．希特勒在德国建立法西斯专政C．波兰遭到法西斯国家的突袭D．日本军部法西斯专政建立【答案】D【详解】根据所学知识可知，1929年至1933年资本主义世界爆发经济大危机，日本经济受到重创，国内外矛盾激化，出现法西斯组织。1936年，受军部控制的广田弘毅上台组阁，日本军部法西斯专政建立，成为二战的亚洲战争策源地。D项正确；意大利不是第二次世界大战战争策源地，排除A项；希特勒在德国建立法西斯专政，第二次世界大战欧洲战争策源地形成，排除B项；1939年9月1日，德军突袭波兰，第二次世界大战全面爆发，排除C项。故选D项。6．（2022·江苏南京·二模）下表是《1937年各大国国民收入与国防开支的比例》。该资料可用于研究（

）美国英国法国德国意大利日本国民收入（亿美元）6802201001706040国防开支所占比例（%）1.55.79.123.514.528.2A．三国同盟三国协约建立 B．凡尔赛—华盛顿体系建立C．二战战争策源地的形成 D．二战后资本主义的新变化【答案】C【详解】表格反映了1937年英、法、美三国的国防开支占国民收入的比例较小,德、意、日三国国防开支占国民收入的比例较大,结合所学知识可知,1937年德、意、日三国已经建立了法西斯政权,对内实行独裁,对外实行侵略扩张政策,因此二战前德、意、日三国大力扩军备战,第二次世界大战的战争策源地形成，C项正确；三国同盟指的是德国、奥匈帝国、意大利；三国协约指的是英国、法国、俄国，两大军事集团展开疯狂的扩军备战，导致一战爆发，排除A项；在巴黎和会和华盛顿会议的基础上，一战后国际新秩序得以重建，这一秩序通常被称为“凡尔赛一华盛顿体系”，排除B项；二战后资本主义的新变化是美国的发展与日本的崛起，西欧走向联合，排除D项。故选C项。7．（2022·湖北·模拟预测）1929一1933年，一场规模空前的经济大危机席卷了整个资本主义世界。面对日益严峻的经济大危机，各国选择了不同的解决方式和应对手段。下列史实与解决和应对经济大危机没有关联的是：A．美国总统罗斯福宣布实施新政，采用国家干预手段来扭转经济形势。B．希特勒出任德国总理，开始掌握国家大权，建立了法西斯专政。C．日本出现了形形色色的法西斯组织，受军部控制的广田弘毅上台组阁。D．法西斯党徒向罗马进军，法西斯政权在意大利建立起来。【答案】D【详解】根据所学知识，1922年，法西斯党徒向罗马进军，法西斯政权在意大利建立起来。1922年，经济大危机还没有爆发，D项正确；1933年，罗斯福就任美国总统，为了应付日益严峻的经济大危机，罗斯福一上任，就宣布实施新政，采用国家干预手段来扭转经济形势，排除A项；为了应对经济大危机，1933年，希特勒出任德国总理掌握国家大权后，建立了法西斯专政，排除B项；在经济大危机中，日本经济受到重创，日本经济受到严重，在中外矛盾计划的形势下，日本出现了形形色色的法西斯组织，受军部控制的广田弘毅上台组阁，排除C项。故选D项。二、【培优促能】1．（2022·全国·九年级课前预习）美国《思想之林》杂志曾评选“十个人类有史以来最伟大的国家”，意大利入选，其入选理由不包括A．古代罗马创造了影响世界的法律、文化和宗教B．中世纪出现了西欧最早期的大学C．文艺复兴从这里兴起D．意大利是第二次世界大战的发起国【答案】D【详解】本题为逆向选择题。根据所学知识可知，意大利确实是第二次世界大战的发起国，但是战争给人类带来了巨大的创伤，意大利不会因为这个理由而入选最伟大的国家，因此D符合题意；光荣属于希腊，伟大属于罗马。古代罗马创造了影响世界深远的法律文化和宗教。A不符合题意；西欧最早成立的大学是巴黎大学和博洛尼亚大学，其中博洛尼亚大学建立于意大利。B不符合题意；因为较为完整的保存了古希腊古罗马文化遗存，因此文艺复兴首发于意大利，C不符合题意。综上故选D。2．（2022·全国·九年级课时练习）比较法是学习历史的重要方法之一。如表“比较”的国家是相同点：①都极富学习力、作风严谨，不断地向强者学习②都曾走上军国主义道路③都通过战争转嫁国内危机，最终失败④都在二战后迎头赶上不同点：①对战争的反省不同②与邻国的关系不同A．英国美国 B．意大利奥地利 C．德国日本 D．法国俄罗斯【答案】C【详解】根据“都曾走上军国主义道路”、“最终失败”、“都在二战后迎头赶上”等信息这两个国家应该是德国和日本，C项正确；英国、美国、奥地利、法国等国都没有走向军国主义道路，排除ABD项。故选C项。3．（2022·广东·九年级单元测试）某班同学对下图中的事件进行分析概括，得出下列结论，其中正确的是（

）1929年

苏联开始实施农业集体化1931年

日本发动九一八事变1933年

德国纳粹党上台1933年

美国宣布实施新政A．主要国家寻求发展出路 B．经济危机席卷整个世界C．《凡尔赛条约》被公开撕毁 D．第二次世界大战全面爆发【答案】A【详解】根据材料及所学可知，1927年年底至1928年年初，苏联发生了严重的粮食收购危机，因此斯大林决定进行大规模的农业集体化运动。受资本主义经济大危机的影响，德国纳粹党建立法西斯专政，日本法西斯势力积极推动对外扩张，美国实行罗斯福新政。因此材料反映了主要国家为了解决危机，寻求发展出路而采取了不同措施，A项正确；材料只涉及苏联、日本、德国、美国四个国家，无法得出经济危机席卷整个世界，排除B项；1935年，希特勒公开撕毁《凡尔赛条约》，开始大肆扩军备战，与材料不符，排除C项；材料无法得出1939年第二次世界大战全面爆发的结论，排除D项。故选A项。4．（2022·全国·九年级课时练习）下图是20世纪四十年代初期美国媒体上的一幅漫画，漫画中有三个卡通人物形象分别是希特勒、墨索里尼、广田弘毅，他们正在切瓜，而瓜皮上的纹理是一副世界地图。如果给这幅漫画拟定一个题目，那么下列选项中最合适的是A．《英法对轴心国实行绥靖政策》 B．《苏联与德国、日本互不侵犯》C．《德意日法西斯正在瓜分世界》 D．《美国与法西斯国家关系稳定》【答案】C【详解】根据“漫画中有三个卡通人物形象分别是希特勒、墨索里尼、广田弘毅，他们正在切瓜，而瓜皮上的纹理是一副世界地图。”可知，漫画反映的是德意日法西斯正在瓜分世界，C符合题意；漫画没有涉及绥靖政策，A排除；漫画没有涉及苏联，B排除；漫画没有体现美国与法西斯国家关系稳定，D排除。故选择C。5．（2022·全国·九年级课时练习）1932年时，德国空军总共有各类飞机36架，到1939年就拥有各类飞机8295架，是1932年的230倍，是英国、法国、波兰三个国家空军力量的总和。对上述现象解释恰当的是，德国当时（

）A．结成同盟，谋划世界大战 B．发展军工，积极扩军备战C．实行新政，工业成就卓著 D．发展经济，以重工业为主【答案】B【详解】依据题干可知德国空军1939年拥有各类飞机8295架，是1932年的230倍，是英国、法国、波兰三个国家空军力量的总和，结合所学知识，这反映了1933年希特勒在德国上台后建立法西斯统治，大力发展军事力量，极其扩军备战，为后来发动第二次世界大战准备了条件，B项正确；题干没有反映德国与其他法西斯国家结成同盟，排除A项；美国总统罗斯福为了克服经济危机实行“新政”，取得了成效，与德国不符，排除C项；苏联在斯大林执政时期大力发展经济，以重工业为主，与德国不符，排除D项。故选B项。6．（2022·全国·九年级课前预习）下表内容体现的主题是1931年容忍日本侵略中国东北1938年3月默许希特勒兼并奥地利1938年9月纵容德国占领捷克斯洛伐克的苏台德区1939年9月德国突袭波兰，英、法宣而不战A．绥靖政策的表现B．凡尔赛一华盛顿体系的建立C．世界反法西斯联盟的形成D．第二次世界大战的爆发【答案】A【详解】依据表格中事件的时间可知发生在20世纪30年代。结合课本所学知识可知，20世纪30年代，英法面临德、意、日的挑战，为了保护自己的利益，英法采取了一种以牺牲其他国家为代价的绥靖政策。容忍日本侵略中国东北、德国吞并奥地利、捷克斯洛伐克。将绥靖政策推向顶峰。绥靖政策的推行，使法西斯国家得寸进尺，侵略野心膨胀，面临着世界战争的爆发。A项符合题意；经过1919年的巴黎和会和1921——1922年的华盛顿会议，建立了凡尔赛一华盛顿体系。B项不合题意；1942年1月苏、美、英等26个国家签署《联合国家宣言》，世界反法西斯联盟的形成。C项不合题意；1939年德国入侵波兰，英、法宣而不战二战全面爆发。D项不合题意。由此可知BCD三项不合题意，故选择A。7．（2022·全国·九年级课时练习）观察图片，回答问题。1929~1933年资本主义世界的经济危机出现后，希特勒煽动民族复仇主义和种族狂热情绪。纳粹政权稳固以后，纳粹党人将种族主义意识形态付诸实践。种族优越理论的观念也被德国教师灌输给学生们。图3中一位德国老师在班里挑出一个孩子，在其他同学面前赞扬这个孩子明显的“日耳曼”特征。教师宣扬日耳曼民族是“有价值种族”，是优越民族，而犹太民族是劣等民族。通过这样的例子，德国学校里的孩子们开始用种族观念评价他人，当犹太学生被赶出学校时，其他学生兴高采烈。反犹太主义或者对犹太人的偏见是建立新的种族秩序计划的重要组成部分，纳粹党人在1933年取得政权后立即发起了有系统地抑制德国的犹太人人口的措施。掌权后不久，纳粹政府就开始骚扰德国犹太人的生意，要求非犹太人的德国公民不要从犹太人的商店中购买商品，犹太人被污蔑为从事剥削的资本家。成千上万的犹太人被迫离开了德国。当德国占领波兰及入侵苏联后，纳粹党人派出3000人的纳粹党卫军在新的占领区屠杀犹太人等。特别“行动队”作为灭绝班跟在向前挺进的德国军队的身后，1941年后期，他们还使用了流动的毒气车。他们无法跟上不断增加的受害者数量，于是建立了5个大的灭绝中心。二战期间，被屠杀的犹太人约有600万人——全欧洲犹太人的四分之三——世界犹太人的五分之二。(1)结合图片及后面的解说文字，你能获取哪些历史信息点?信息点一

信息点二

信息点三(2)结合图文资料分析，纳粹政府对犹太人实行了什么政策?(3)你是否赞同图3中德国的教育内容?请说明理由。【答案】(1)教育背景、教育内容、教育对象、灭绝人数、灭绝手段等。(2)种族歧视(3)不赞同，教师对青少年进行法西斯（或种族主义）教育，使学生误入歧途，无法形成正确的价值观。【详解】（1）根据“1929~1933年资本主义世界的经济危机出现后，希特勒煽动民族复仇主义和种族狂热情绪。纳粹政权稳固以后，纳粹党人将种族主义意识形态付诸实践”可得出信息点一：法西斯教育教育背景；根据“教师宣扬日耳曼民族是‘有价值种族’，是优越民族，而犹太民族是劣等民族”得出信息点二：法西斯教育内容；根据“德国学校里的孩子们开始用种族观念评价他人”可知信息点三：法西斯教育对象。根据材料也可得出德国对犹太人的灭绝人数、灭绝手段等。（2）政策：根据“掌权后不久，纳粹政府就开始骚扰德国犹太人的生意……纳粹党人派出3000人的纳粹党卫军在新的占领区屠杀犹太人等”得出纳粹政府对犹太人实行了种族歧视。（3）根据材料图3中“骚扰犹太人”可见德国对犹太人的种族歧视政策，选择不赞同。理由：根据材料结合所学知识，得出教师对青少年进行法西斯（或种族主义）教育，使学生误入歧途，无法形成正确的价值观。三、【核心素养】1．【历史解释】（2022·江西·一模）这场危机开始于美国的金融业，很快波及整个资本主义世界，激化了资本主义社会的各种矛盾。面对危机，各国纷纷采取措施，美国总统罗斯福实施新政，加强了国家对经济的干预与指导，使美国走出了困境；德国和日本则建立了法西斯专政，最终走上了侵略扩张的道路。据此判断当时的时代特征应是（

）A．法西斯侵略扩张 B．国家干预经济 C．危机与应对 D．冷战与对峙【答案】C【详解】根据所学可知，材料叙述了经济危机的爆发和美国、日本、德国应对的策略，因此，这是危机与应对，排除C项；材料是说有民主传统的美国和有深厚封建传统的德国与日本是如何应对经济危机的，不是单方面说美国的应对或德、日的应对，排除AB两项；冷战与对峙是在二战以后，排除D项。故选C项。2.【史料实证】（2022·全国·九年级课时练习）德、意、日法西斯国家的侵略扩张，激起了全世界人民的愤慨，法西斯的暴行有（

）①德国纳粹党制造“国会纵火案”，大肆屠杀犹太人②1936年，法西斯掌权的意大利宣布正式吞并埃塞俄比亚③德国疯狂扩军备战，先后吞并了奥地利、捷克斯洛伐克④日本帝国主义在中国先后发动了九一八事变、七七事变A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④【答案】A【详解】根据所学知识可知，1933年，德国建立法西斯专政。纳粹党制造“国会纵火案”，大肆屠杀犹太人；法西斯德国德国疯狂扩军备战，先后吞并了奥地利、捷克斯洛伐克；1922年，意大利建立法西斯专政，1936年，法西斯掌权的意大利宣布正式吞并埃塞俄比亚；1936年，日本建立法西斯专政，在中国发动了七七事变，A项争取；BCD项不全面，排除BCD项。故选A项。3．【史料实证】（2022·辽宁·盘锦市第一完全中学九年级开学考试）恐怖主义是实施者对非武装人员有组织地使用暴力或以暴力相威胁，通过将一定的对象置于恐怖之中，来达到某种政治目的的行为。下列恐怖事件没有发生在20世纪30年代的德国的是（

）A．“国会纵火案” B．焚毁进步书籍 C．军部发动政变 D．掀起反犹狂潮【答案】C【详解】根据所学可知，“军部发动政变”指的是1936年2月26日发生在日本的“二二六兵变”，C项符合题意，选择C项；1933年，希特勒上台后，德国纳粹利用“国会纵火案”，打击德国共产党，A项不符合题意，排除A项；“焚毁进步书籍”是德国法西斯政权为加强思想控制采取的措施，B项不符合题意，排除B项；德国法西斯政权残酷迫害犹太人，掀起反犹狂潮，剥夺犹太人的财产，几百人犹太人惨遭屠杀，D项不符合题意，排除D项。故选C项。4．【家国情怀】（2022·青海西宁·二模）20世纪30年代，日本在南京制造了惨绝人寰的大屠杀，德国法西斯上台后疯狂屠杀犹太人。他们的暴行充分说明了（）A．法西斯是全人类共同的敌人 B．霸权主义威胁世界和平与安全C．种族矛盾是世界主要的矛盾 D．日德两国人民犯下了滔天罪行【答案】A【详解】根据材料“日本在南京制造了惨绝人寰的大屠杀，德国法西斯上台后疯狂屠杀犹太人。”可知，法西斯是人类的共同敌人，A项正确；霸权主义威胁世界和平与安全，出现在二中后，排除B项；种族矛盾不是世界主要的矛盾，排除C项；法西斯仅仅是日德人民的一部分，排除D项。故选A项。四、【挑战真题】1．（2021·四川绵阳·中考真题）下表为经济大危机前后美、德、日、苏四国GDP对照表（单位：亿元）。据此可知（

）美国德国日本苏联1929年84332622128223831938年7999342317694052A．经济危机持续恶化 B．美国丧失霸主地位C．苏联模式弊端凸显 D．国际秩序面临挑战【答案】D【详解】材料体现的是经济大危机后，美国经济恢复发展相对于德国、日本及苏联较慢，这主要和德国和日本的国民经济军事化、苏联五年计划的推行有关，这也说明了当时国际秩序受到德日法西斯势力的冲击，D项正确；材料体现的是各国经济的恢复和发展，并非是持续恶化，A项排除；美国世界霸主的确立是在二战后，B项排除；材料与苏联模式弊端的凸显无关，C项排除。故选D。2．（2021·辽宁抚顺·中考真题）在第二次世界大战全面爆发前，纳粹德国吞并的国家有A．奥地利

荷兰 B．捷克斯洛伐克

比利时C．波兰

丹麦 D．奥地利

捷克斯洛伐克【答案】D【详解】1933年希特勒出任德国总理，世界大战的欧洲策源地形成。德国发展军工业，实行普遍义务兵役制，在第二次世界大战全面爆发前，吞并奥地利和捷克斯洛伐克。故D符合题意；荷兰、比利时、丹麦是在二战全面爆发后，被德国吞并，排除ABC。故选D。3．（2021·四川攀枝花·中考真题）20世纪30年代，多国出现国家恐怖，其中对内制造“国会纵火案”、掀起反犹狂潮的国家是（

）A．德国 B．意大利 C．奥地利 D．日本【答案】A【详解】1933年希特勒出任德国总理，建立起法西斯独裁统治。希特勒对内制造“国会纵火案”，打击德共，还掀起反犹狂潮。故A符合题意；意大利、奥地利、日本与题干的掀起反犹狂潮不符，排除BCD。故选A。4．（2021·新疆·中考真题）某班同学开展有关第二次世界大战内容的学习，右侧史实属于战争爆发的A．背景 B．经过 C．性质 D．影响【答案】A【详解】图片中阐述的德、意和日本对外扩张，标志着法西斯开始上台，对外扩张最终导致第二次世界大战的爆发。材料中属于二战爆发的原因。故A符合题意；B、C和D不符合题意。故选A。5．（2021·江苏无锡·中考真题）第二次世界大战欧洲战争策源地形成的标志是（

）A．墨索里尼在意大利建立法西斯专政 B．希特勒在德国建立法西斯专政C．波兰遭到法西斯国家的突袭 D．日本军部法西斯专政建立【答案】B【详解】依据所学可知，希特勒出任德国总理，开始走上了对内实行恐怖的独裁统治，对外侵略扩张的道路，标志着世界大战欧洲战争源地的形，故选B；A项的时间是1922年，当时整个资本主义世界处于相对稳定时期，意大利一国的法西斯政权还不足以对世界和平构成威胁，不符合题意，排除；C是第二次世界大战开始的标志，排除；D项是亚洲战争策源地形成的标志，排除。6．（2020·重庆·中考真题）历史漫画蕴含着丰富的历史信息。如图是发表于1939年4月的一幅由英国人创作的漫画《德国永远不会被包围》。作者想要表达的观点是A．德国全面发动了第二次世界大战B．德国避免了经济危机的打击C．开辟欧洲第二战场以打击德国D．德国称霸世界的野心昭然若揭【答案】D【详解】漫画反映希特勒试图控制世界的信息，可见德国称霸世界的野心昭然若揭，故D符合题意；德国全面发动第二次世界大战是1939年9月1日，排除A；德国作为资本主义国家，资本主义基本矛盾决定了无法避免经济危机的打击，排除B；欧洲第二战场是1944年开辟的，时间不符，排除C。故选D。7．（2019·江苏常州·中考真题）“和约在德国引起的深刻不满，一开始便暴露了这个和约的脆弱性，这种不满立即被法西斯分子所利用，对希特勒的崛起发挥了作用。”材料中的“和约”是指（

）A．《凡尔赛和约》 B．《慕尼黑协定》 C．《北大西洋公约》 D．《欧洲联盟条约》【答案】A【详解】依据材料“和约在德国引起的深刻不满”，结合课本所学可知，1919年巴黎和会签订了对德的《凡尔赛和约》，严厉惩罚了