小学英语教师教学的工作总结

第第页小学英语教师教学的工作总结学校英语教师教学的工作总结1

这学期我担当学校三、四、五、六班级的英语教学,由于教学阅历颇浅,因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教学教法，虚心向三位有阅历的教师学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。现将本学期四班级英语的教学工作总结如下：

一、营造活泼的学习气氛，激发同学的学习爱好，能提高教学效率。

仔细备课、面对全体授课

在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与同学的学习状况，仔细编写好教案制定好教学打算，并不断地加以改善修改，做好课件。在传授同学学问的同时，关心爱惜同学，特殊是差生，课堂多关注他们，教育他们做一个正派的同学。在思想教育的同时，还耐烦地辅导同学，使他们的学习成果跟上班里的其他同学，关心他们树立学好各门学问的信念。

二、关注同学的学习状况

英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让同学在平常生活中多读,多讲,多练。另外,对局部不自觉的同学还实行组长监视的方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读力量。在批改作业方面，要求同学的作业准时完成，我也按时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别同学的作业就实行面批方法，单独地分析讲解、关心同学解决疑难习题，提高教学质量。

三、在辅导同学方面

首先，依据我所任教班级的实际状况，优生不多，中差生却俯视皆是。有人曾说：假设孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么根底的素养教育呢？因此对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为宠爱，变无视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意关心他们找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的公平和民主，也应享受到优秀同学在教师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到"承受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由商量；最终做到"理解"二字，即通过同学的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，兴奋地承受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和进展。

四、挖掘同学潜力，培育同学自信念。

德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。”每当同学用英语讲完后，我就赐予他们鼓舞，让他们感到骄傲，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上赐予不同程度的问题，让他们答复，他们的一丁点进步也准时得到鼓舞，从而使他们都觉得，只要自己仔细跟着教师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求同学人人参加，加强交际的互动性。在课堂沟通中，少批判，多表扬；少指责，多鼓舞，努力找到同学的优点，常以“Verygood!”、“Great!”、“Excellent!”、“Welldone!”、“Youareveryclever!”等等来鼓舞他们的主动参加,充分唤起他们说英语的骄傲感。

五、注意过程评价，调动同学主动性

在对同学的评价方面，我通过作业、课上表现、听写状况、背诵课文等形式给同学积分，每次到达五分后可以得到一个带着字母的小星星，集齐带有字母g、o、o、d的四个字母后，可以得到一个带有good的小标贴，极大地调动了同学学习英语的主动性。我也深刻体会到鼓舞要比惩办有效得多。

六、努力总结和觉察问题，准时调整教学策略

当然，在实际教学过程中，我还应主动实践，不断探究，针对实际工作中消失的问题和同学身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索。发挥优势，改善缺乏，虚心学习，连续努力！力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。

学校英语教师教学的工作总结2

这次实习，我任高一〔x〕的英语科任实习教师以及该班的实习班主任。本次实习有三项主要内容：英语教学实习、班主任工作实习和教育调研。根本状况如下：

1、英语教学实习：上新课9节，上重复课9节，听课30节。

2、班主任工作实习：帮助班级搞“爱国爱校”黑板报；组织班上同学参与学校歌咏竞赛、播送操竞赛；组织一次《进步=心态+方法》主题班会。

3、教育调研：完成一份主题为《学案制实行下英语学习效率的调查》教育调研报告。

教学实习中，总的来说，我能虚心向原科任黄教师请教，仔细备课，所设计的教案以及课件标准，内容准确。课堂教学中，我能积累阅历，努力上好每一节课，教学效果良好。课外辅导耐烦细致，对不同程度的同学能区分状况，因材施教，答疑解惑正确且有启发性，批改作业认真正确。

刚到高超一中的前两个星期，听课是我主要的任务，而此任务始终贯穿我整个实习生涯。我一向认为，有足够的输入才能保证更多的输出。两个月来，我听了整个高一英语科组教师的课，中间也有高三教师的课及队友陈雪卿的课。高一级11位英语教师的讲课方式方法各具特色特点，有较为传统的语法翻译法，也有注意操练的听说法。我很愿意去听同一内容不同教师的课，由于这样可以比拟不同教师处理学问点与处理课堂突发状况的技巧。我尤其欣赏指导教师黄教师的教学风格，她非常擅长调动课堂气氛，能适当地运用多媒体，及在不同班级教授同一内容的时候能适时调整教学方法。每次听课，我都做好笔记与评议，课后教师也会问我看法。这样，在沟通沟通后，我对课堂的熟悉就更加深刻详细细致了。而听队友的课，不仅能关心队友改进课堂效果，更能以此作为自己的借鉴，由于同是实习教师，我们存在的问题也有相通之处，从这个角度来说，队友的课堂就是一面镜子，从里面我能以旁观者的角度打量自己的课堂，从而觉察缺乏，好好反思，扬长补短。

实习第三周开头，我正式走上讲台，讲了人生中第一节课。课前紧急劳碌备课，不断改进试讲，总的来说，第一节课上得还是很顺当的，教学姿势不错，完成了教学任务，同学协作度与主动性也颇高。课后，黄教师在确定我这几方面做得比拟好的同时，也指出我的缺乏之处，就是教学环节的设计还存在漏洞，如：应先简洁提及所涉及的单词之后再进展商量。而我也反思了自己的表现：

1、无视了学案的课前预习导学，当中包含本课时的重点，而且同学无法检查是否写了正确的答案，在后面的答复以下问题和描述环节无法运用；

2、教学设计上，环节的挨次支配不够严谨紧凑，从导入开头，消失喧宾夺主的状况，连接不够流畅，同学无法很好的跟上我的思路；

3、没有充分估计各种突发状况，如同学在我布置任务或陈述完之前就已经找出答案，同学只根据学案去听课，无视了教师实际的讲课内容及环节支配，以及同学的提问超出了打算范围等。如此种。种都是我在之后的讲课中需要留意改善改正的地方。而事实证明，在指导教师的关心下，我的课堂质量一步一步得到提高。

学校英语教师教学的工作总结3

匆忙忙忙中，即将完毕本学期的教学工作。本学期我担当了五班级3个班，四班级1个班。可以说工作繁忙并且是特别辛苦的，但我依旧用主动、饱满的心态上好每节课，以公正博爱的胸怀对待每一位孩子。现将教学工作总结如下：

一、重视课堂教学，提高课堂效率

课堂是教学的核心与灵魂，所以在每一节课之前我都会再次研读教材、教参，分析学情，依据每个班同学的特点及班级状况，做到因材施教，设计好每一个教学环节，力求以新奇好玩的方法来吸引同学的留意力。上课时，尽量用多媒体、图片、实物来帮助教学，使课堂活泼好玩，动静结合、学练结合，动嘴与动手相结合的方式来调动同学共同参加。

二、做好教学常规工作，使自己不断提高进步

每大周的教研活动是我们集体学习与展现的时机。在每次的教研中，我都会主动参与，仔细倾听记录，并准时发表自己的看法。在教研中，我有时学到了一些先进的教学理念，有时学到了一些新奇好玩的教学方法，有时学到了一些专业的学问。除了教研，我每周还坚持写教学反思、随笔，粉笔字与简笔画。粉笔字与简笔画使我的根本功得到了提高与学习，而反思与随笔使我不断总结阅历，反思缺乏，得到了成长和进步。

三、主动参加听评课活动，虚心请教，取长补短

我们的校领导特别重视英语教学，所以本学期我们不断外出听课学习，不管是市级的，还是中心校的，或是本校的，都使我们不断充电，收益匪浅。尤其是有一次外出听课，同课异构的课堂使我大开眼界。同一课时，有的教风活泼，有的严谨，有的实在，有的设计新奇，不同的教师，不同的课堂，不同的效果，让我看到了各个教师的亮点与缺乏，也使我取长补短。此外，本学期我尝试上了一节语音课，尝试用导学案来帮助教学，对自己也是一种提高与进步。

四、仔细批改作业，即使了解同学的学习状况

由于所教的班级多，除了课堂作业、小状元、家庭作业，还有平常的默写与测评，我们不能做到面面俱到，但我尽力批改好同学课堂作业。尤其是家庭作业，我都会亲自批改，并让家长做好协作签字工作。对于优秀的作业，准时表扬鼓舞，对于不能完成的同学，做到准时沟通。由于平常上课忙，与同学沟通不够，我常会借批改作业的时机给同学写上一两句表扬或鼓舞的话，让同学感受到我对他们的关注与关爱，从而更好地学习好英语。

五、今后努力方向

虽然在工作中尽心尽力，但仍有一些地方做的不够好，如每节课不能设计的尽善尽美，课堂活动形式单一，课堂气氛不够活泼等，为此，在下学期我要做到以下几点：

1、争取每节课都是用多媒体教学，多和同课头教师沟通，在课堂的设计上多样化、新奇化，重视听说读写，加强口语练习与运用。

2、准时与班主任沟通，多关注同学的思想与学习，做同学的良师益友。

3、多学习，多阅读，不断提升自己的专业文化水平与文化底蕴，不断提高教学水平与质量。

教育是一份常干常新，不断学习的工作，在今后的工作中，我会连续努力，不断提高自己的教学水平的！

学校英语教师教学的工作总结4

刺眼之间，一个学期过去了，总的来说，我在这个学校已经工作了四年多了，由当时的的不成熟到如今的成熟，确实实确有了许多的转变，也有许多的感受，现将本学期的工作总结如下：

一、政治思想方面：我仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念，主动参与连续教育与校本培训，学校英语教学工作总结。在学习的过程中自己也积累了不少别人的阅历，也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前预备：备好课。备课不仅仅是备教材，备教学步骤，真正的是要备到同学，想同学所想，他们喜爱什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课过程中同学遇到类似的状况会有怎么样的反响，而教师又要依据同学的反响作出相对应的反响。

2、仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，那样就避开了以往要同学把握过多内容，产生畏难心情的缺点，同时把握学问的规律，新旧学问的联系，知道让同学学好当前学问，要从哪方面下手，应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。二班级同学刚接触英语不久，对学习英语有极大的爱好，因此课堂气氛肯定要活泼，以吸引他们的留意力；五班级同学已经学习了两年英语

他们对学习英语有持续的爱好，渴望学到更多的英语学问，因此在备课是应当注意对语法的讲解。

4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

5、课堂上的状况。我注意组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反响，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学英语的爱好，课堂上嬉戏，歌曲结合，布置好家庭作业，让同学回家读读英语，说说英语，工作总结《学校英语教学工作总结》。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学回家不愿读书，复习，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去

还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。

7、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期我连续担当我校“跨越式进展试验班”二班级一班的英语教师，每月我都主动参加课题组组织的听课评课活动，受到了课题组教师的好评。

8、喜爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到教师的关心，良好的师生关系促进了同学的学习。对占相对多数的中差生，我变嫌弃为宠爱，变无视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意关心他们找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的公平和民主，也应享受到优秀同学在教师那儿得到的爱。

9、在班级上搞英语活动，例如猜单词、背单词竞赛、唱英文歌曲竞赛、讲英文小故事竞赛、英语手抄报竞赛等等，让同学在多样化的竞赛活动中增加学问，提兴奋趣，增添学习英语的信念。十一月份，我在五班级同学中间广泛开展了“英语单词大比拼”竞赛活动，并评比出了优秀的.同学为他们颁发了奖状。本学期，我所教的二、五班级同学参与“盼望之星”大赛均取得了优异成果。

10、加强对同学的口语熬炼，在平常的课间或放学时多和同学聊谈天，说说英语，让他们把学会的英语用于生活中，用在适当的场合。

11、制定好复习打算，并能仔细备好复习课，制定复习打算并付诸于教学过程中。同时能够仔细布置和批改课后作业，争取不让作业成为同学的一种负担。

“金无足赤，人无完人，”在教学工作中我仍难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，在严格要求同学的同时对待同学还不够亲切……等。同时，在工作中，我意识到，人只要有一刻的松缓，一刻的懒散，你就会退步，就会落后，但别人却在不断的前进。所以，不但是对同学，要严格要求。对自己，也要严格要求，要学会不断反思自己，不断提高自己的水平。在以后的日子里，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的英语教师。

学校英语教师教学的工作总结5

本学期，我担当二班级以及四班级的英语教学工作，结合本校的实际条件和同学的实际状况，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，继往开来。

一、做到了仔细备课。不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学小班教学的实际，针对不同班级教学目标的不同：让三四班级同学在培育爱好的根底上训练同学认读单词的力量，还让同学试着仿照教材书写单词;让五六班级在保持爱好的根底上学习新学问，加大听写单词力度。设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到"有备而来"，课后准时对该课做出总结，写好教学的后记。

二、增添上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，根本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的时机;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。如今同学普遍反映喜爱上英语课，尤其是5班级的同学。

三、虚心请教。由于学校英语师资力气的缺乏，平日在网上搜寻名师课堂展现，有时机到杭州进展听课，学习他们的方法，学习别人的优点，克制自己的存在的缺乏。

四、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。对于四班级的同学，培育小组长关心我检查其他同学朗读、背诵课文的状况。

五、坚持用英语组织课堂教学。目前，由于课堂仍是绝大局部同学学习英语、使用英语唯一的方式和场所，我坚持多用英语与同学沟通，为同学营造良好的学习语言的环境。详细做法就是：

1.给每一个同学起英语名字。尤其是三班级和五班级同学，经过两个个学期的训练，每个人都能说并写出自己的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫同学答复以下问题。

2.用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大局部相同，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使同学保持爱好，经受挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。

3.用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采纳同学学过的词汇，但难免有不少同学不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总而言之，留意所用的语言略高于同学现有水平。

4.力求自己的语音、语调、语言标准和准确，并依据不同班级的同学我就调整语速的快慢。

六、在这一学期的教学工作过程中，除了对三四班级的同学进展爱好的培育外，对于五班级以及六班级班级的同学，培育他们自学的力量，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓舞他们自己找阅读的材料，从而提高阅读力量，为日后长期学习打下良好的根底。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教班级的英语水平。所以，无论怎样辛苦，我都会连续努力，争取进步。

学校英语教师教学的工作总结6

本学期我担当第六学校四班级；第七学校四班级班，北关学校三，四班级，五班级，六班级的英语教学工作。此教材以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言任务，即：话题—功能—构造—任务，以体验，实践`参加沟通与合作的学习方式，强调同学能用英语做事情，提倡“任务型”的教学思想，把综合语言运用力量的培育落实在教学的过程。

依据同学的年龄特点，以及课程改革的要求，我在课前备课，就充分考虑到每堂课如何从学习的爱好动身，课堂上提倡同学的综合语言运用力量，使英语的学习过程，成为同学主动的情感看法，鼓舞同学主动思维，大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习的习惯。英语作为根底教育阶段的必修课程，它有其独特性，首先要求教师自身要易教乐教，而教师在教学过程中，如何使同学易学乐学，是我不断探究的永久的课题。

学校英语的教学大致有六个单元，2个复习单元，每个单元分a`b`c三局部，教学时通常用拟人画呈现单词，绘画，a`b局部是教学的核心局部，每册书配有12组会话，73个单词，18个嬉戏，12个“tpr”活动，8个小制作，14首歌曲，10首歌谣，6个幽默小故事，和6个简洁的中西方文化学问，英语是一门语言的学科，它象其它语言一样，贯穿于生活的方方面面，我教学大量倾注于激发同学学习语言的深厚爱好上，在平常的课堂上就灌输给同学要有终身学习的决心。教材中，let`stalk，let`splay我的课堂教学多采纳在嬉戏中表演生成，如：

〔1〕用头饰进展表演。

〔2〕在听听做做中强化〔词汇教学〕，我在教学中充分重视单词发音的示范性，将单词教学融在语言中进展，充分发挥〔全部动作反响法，〕节奏活动的优势，敏捷选择教学参考资料补充嬉戏，

〔3〕在唱唱演演中稳固，坚持在每节课中渗透，敏捷效劳于各个环节，唱演结合，培育艺术素养，这一局部让各班性格活泼，成果优良的同学带动其他同学唱起来，跳起来。

〔4〕在动手动脑中创新，多让同学上台表演，培育他们听懂指令并操作，

〔5〕在趣味中进展。让同学通过口谈看图，结合所学英语句子，阅读和理解英文大胆发挥，同学很愿意看图说话，答案形形色色，但布满乐趣。

〔6〕在文化意识中熏陶，在教学中留意积累平常的学习阅历，以丰富课堂教学。

〔7〕在听力嬉戏中评价。看图猜意，听音画圈。

总之，我在拿到新教材，就充分熟悉到作为教师首先要把自己的角色调整好，课堂上留给同学想象发挥的空间，放开的让同学去说，融入到同学当中，通过大量的帮助手段，使课堂上布满生气和活力。如适当适时做头饰，教具，改唱歌曲，分角色表演，甚至和同学一起玩嬉戏，带动大量的同学投入到教学活动中，。我始终坚持一步一个脚印，自我完善的同时，多吸取别人的好方法，并不断总结平常课堂的得与失，积累好的阅历，使今后的课堂有更多更好的发挥空间，真正投入到课改的实践中。

学校英语教师教学的工作总结7

本学期的教学工作实践取得了肯定的成果，当然也还存在肯定的缺乏。现将本学期的工作总结如下，为今后的工作供给借鉴和参照。

一、工作完成状况

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我抽休息时间对《英语课程标准》进展了研读，了解了此次英语课程改革的目的、把握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原那么、学会了一些科学评价原那么等，从而为后面的教学供给了充分的根据、奠定了的扎实的根底、保证了教学的顺当进展。

二、成果与缺乏

本学期我担当了六班级三个班的英语教学工作。六班级英语要求同学能够保持对英语的学习爱好，并能用简洁的英语表达自己的意思，能够看图说话，简洁的写作。

1、依据同学的身心素养和学科水平，以及新课标要求，学期初，我让同学自定目标，自我加压，让同学在自己身边找典范，结对子。在平常的学习中，互相关心，互相合作，以优带后，共同进步。使其增添了竞争意识与合作学习的力量，同时也激发了同学学习英语的爱好。

2、培育同学的爱好。英语作为一门外语，对同学来说，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就首先培育同学的

由于6班级的同学已经有了肯定的自觉性和自我管理力量，本学期我制定了“英语每天读”的签字制度，让同学通过大量的练习后，把自己觉得能够读或背诵得娴熟的或教师指定的课文每天读一次，增添了其对英语学习的自信念和爱好。大局部同学能够坚持每天读英语，已经养成了良好的学习习惯，口语水平也有所提高。但也有一局部同学没能坚持下来，缺乏必要的监视。

3、在课堂教学方面，我做到了课前仔细备课，做到了既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，并结合自己的教学阅历与同学的学习状况，仔细制定好教学打算，并不断地加以改善修改。同学的作业总是按时准时地批改，并做好评价。在传授同学学问的同时，关注每一个同学，由于到了六班级，有的同学已经产生厌烦心情，特殊是学习不好的同学，所以在课堂上我会亲密留意他们，多给他们说的时机，让他们树立自信，提高自己的成果。

4、当然也还存在一些缺乏之处如下：

①对同学估量缺乏，或考虑不周。我在平常的训练中，只留意了大方面的状况，没能充分考虑同学个体因素。盲目的认为已经是六班级的同学了，有力量自己解决问题，而无视了对同学的出错的问题准时订正。只强调了同学的优势，无视的其薄弱方面的准时补差。

②对同学自觉性过于自信，没有盯上靠上。在平常的教学过程中，我总是强调对同学自觉学习的习惯的培育，对他们抱有过高的估量和评价，因此没有对其详细的学习状况和效果做出准时准确的验证和审查。

③对待优生的帮扶不利。本学期，由于主客观因素，我对班内的十余名待优生的辅导没能落到实处。一个是我对他们缺乏足够的耐烦，一个是时间没能靠上。我有时间的时候他们没时间，他们有时间时我有其他工作要做，错过了最正确帮教时机。

三、努力方向

总而言之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以同学为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错。一学期的教学工作自己付出了许多，也收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充足;同事的关心，使我干劲十足;同学的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的缺乏，再创佳绩。在今后的工作中，要戒骄戒躁，扬长避短，争取更上一层楼。

学校英语教师教学的工作总结8

英语教学越来越受到人们的普遍重视。我从事了十年的学校英语教学，对学校英语教学的熟悉不是很深刻，从日常工作中的点点滴滴，总结了以下几点反思：

不管在哪个班级都存在优生和差生，可是在英语课中差生和中差生存在居多，每次应对这些同学我都觉得很头疼，农村孩子并不像城里孩子，有好的成长环境和学习环境，孩子从幼儿园就开头学英语，农村孩子是没有这种学习条件的，我在上课时让个别同学读，我反复领他们读，再叫起来还是不会读，我那时气得脸红脖子粗，有时会狠狠的凶他们，但之后想想这样是不行的，越是这样凶他们，他们越不知所措，越不知该怎样学，反而会起反作用。应多想一些方法调动他们的学习进取性，变被动学习为主动学习。

对待同学要宽严相济，展现出个人魅力。有一种说法是假设同学喜爱哪个教师就喜爱哪个学科，英语教师一般不担当班主任，在同学心目中的地位确定要略微逊色一些，在教育同学过程中，总是以宽容的看法来关心他们的学习和思想，可是宽容不等于放纵，该严格的必需严格，我在平常作业布置不多但必需要准时完成。对于一些书写乱的同学，也要求他们赐予修改或者重写。让他们养成一个良好的学习习惯。关于背诵，我采纳分层检查，按本领来布置作业，争取让他们每个人都能完成作业，获得胜利感。这种做法不仅仅有效地提高教学效率，也能使同学对教师产生亲切感但又不失去威信。

教学方式要敏捷多样。学校英语教学中，要尽量多创设一些情境和活动来组织教学，不需要太花哨的嬉戏，并且在教学中不能嬉戏过多而无视了主要的教学资料的讲解和训练，喧宾夺主，上成嬉戏课。它主要是为教学资料效劳，比方讲解一个难题时能够是同桌商量，小组商量，同学代表上台讲解，教师讲解等多种形式。

把握教学要面面俱到。学校英语教学要异样留意听、说、读、写的全面训练和进展，可是在目前的英语教学现状中，往往是顾此失彼，异样是如何正确地写，是一大教学困惑和难题。我针对这一问题，在平常的教学中，在课堂上加强了这几个方面的训练，在听的方面，我尽量使用标准的发音和语气语调给同学良好的示范，还尽可能利用现有的教学资源来给同学多种视听空间，在说的方面，除了一般的问和答的操练之外，还创设了多种教学情景和教学资料来给同学充分而全面的操练，在读的方面，我除了常规读课文外，还多一些给同学阅读一些小故事，这样多层次的学习能够切实地解决同学阅读量缺乏的问题，在写的方面。我在完成一般的笔头作业外，还在五、六班级鼓舞同学写英语小短文。这样多层次、全方位的听说读写的训练也为同学的英语学习奠定扎实的根底。

好孩子是夸出来的。准时确实定和准时的表扬，让孩子们真正感受到学习英语所带来的胜利感，这是一个很好的方法。经过准时的表扬和鼓舞，使孩子们得到满意感，从而激起更强的求知欲，不要吝啬我们的表扬，适时的表扬与鼓舞是课堂的“润滑剂”

作为一个一般的学校英语教师有些方面我还做得不够好，可是，在以后的工作中，我会不断的积累教学阅历，不断的探究和学习，确定会有提高的，成为一名高素养的英语教师。

学校英语教师教学的工作总结9

本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，主动向同组教师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

本学期我担当二〔3〕、三〔3〕、四〔3〕、至五〔2〕班和六〔2〕班五个班的英语教学工作。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究学校英语欢乐课堂，学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下：

一、仔细备课、面对全体授课

在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与同学的学习状况，仔细编写好教案制定好教学打算，并不断地加以改善修改，在传授同学学问的同时，关心爱惜同学，特殊是差生，课堂亲密留意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐烦地辅导同学复习遗漏学问。使他们的学习成果跟上班里的其他同学。关心他们树立学好各门学问的信念。

同学对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比拟严峻。所以本学期以做好后进生的转化工作为主。面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习看法，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。同学经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了肯定的爱好,对英语的根本学问与根本技能已有初步的了解。同学们的听力力量、口语表达力量、阅读力量等都得到了相当程度的提高。为此我做了以下工作：

一、仔细备课。不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到&“有备而来&”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课做出总结。

二、增添上课技能，提高教学质量。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的力量。

三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进展相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、实行的措施：

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。

3、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。

总之,同学通过学校阶段的英语课学习,英语的根本学问不断丰富,根本技能不段提高，并已形成肯定的学习习惯,并具备肯定的自学力量.

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做嬉戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，注意以同学为主体、教师为导的教学方法，充分调动同学的学习主动性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

其次、在批改作业方面。同学的作业总是按时准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、关心同学解决疑难习题，大大提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。

总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给同学各种英语会话学问，努力开发欢乐课堂，取得了肯定的成效，同学的成果也有了很大的提高。

学校英语教师教学的工作总结10

一、钻研教材,分析同学，抓住重点，主动教学。

同学是教学的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教学对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易承受。但一开头我就觉察我根据自己的教学设计，上了一堂自认为生动好玩的课，认为教学效果会很抱负，怎知反响出来才知道不如人意。后来才知道我讲的口语大局部同学听不懂，而教学的局部内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清晰同学的实际状况,没有备好同学的课。以后，要慢慢克制这一点。

二、全心投入，讲求方法，精神百倍，丰富课堂。

在教学过程中教师是教学的领导者和参加者。讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。因此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。课后觉察同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学准时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，教师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违背纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决课堂中的问题。

三，详细分析，因材施教，培优转差，欢乐教学。

整个教学过程中由于同学的把握状况不同，消失了优差分层，一方面，有的同学英语听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比拟活泼，上课气氛主动，成果较好。因此，讲得太浅，没有照看到整体，所以教学效果不如抱负。从而可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。所以。我利用课余时间对优秀生进展课外的学问补充，对差生依据实际状况进展相对应辅导，使同学成果整体提高。从而建立同学自信念。提高学习爱好。

由于每一位教师尤其英语教师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难免有失败和弯路。不过我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教学，这是我一学期来的教学总结和感想，盼望大家能给我珍贵的看法和建议。

学校英语教师教学的工作总结11

本学年，学校支配我担当xx班英语教学工作。本人坚持以提高思想政治水平和教学力量为抓手，从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平、丰富自己的学问面，遵照学校的要求和教育处的部署，结合同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，扎扎实实的开展了一些工作。使英语教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。

一、坚持仔细备课，备课中我不仅备同学而且备教材备教法，依据教材内容及复读班同学的特点，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学笔记，并仔细整理每节课的学问要点，归纳成集。

二、努力增添我的上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，做好互动；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

三、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他教师的看法，学习他们的方法，学习他们的优点，克制自己的缺乏。

四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我大量搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进展相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，学习方法的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

六、详细教学措施

课堂上坚持精讲多练，做到举一反三、触类旁通。以同学为主体的教学原那么。复习课上留意加强同学的操练活动，让同学多动脑筋思索问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练把握语法的用法。

〔一〕坚持抓好阅读理解。阅读理解是高考的重头戏，占的比重最大。因此，在平常的教学活动当中我注意抓好这一环节，要求同学每天至少做两篇左右的阅读理解文章，提高阅读理解力量。

〔二〕抓好书面表达。平常针对近年高考常见的书面表达题型进展训练，并让同学利用早读时间背诵范文，熟识常见的表达方式。

〔三〕听力常抓不懈。让同学每天训练英语听力。让同学适应高考的要求。

〔四〕抓好测试、评价、反思及鼓舞工作。除了每个月的月考，每周还进展一次周练，以此来检查复习效果。依据每次考试所反映出的问题进展适时的调整及改进，并准时找相关的同学进展谈心，与他们了解复习过程中的感受，分析他们在学习中存在的问题，一起探讨解决的方法。从而使同学在学习上更具有针对性，感受到教师对自己的关爱，以更足的信念投入到学习当中。

总之，这一学年的历练为我今后的英语教学供给了许多借鉴，我明白这学期我所取得的教学成果并不是最重要的，重要的是在今后的如何自我提高。

学校英语教师教学的工作总结12

本学期我担当xx学校四班级〔1〕〔2〕；第七学校四班级〔1〕〔2〕班，北关学校三〔1〕〔2〕，四班级〔1〕〔2〕，五班级，六班级的英语教学工作。此教材以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言任务，即：话题—功能—构造—任务，以体验，实践`参加沟通与合作的学习方式，强调同学能用英语做事情，提倡“任务型”的教学思想，把综合语言运用力量的培育落实在教学的过程。

依据同学的年龄特点，以及课程改革的要求，我在课前备课，就充分考虑到每堂课如何从学习的爱好动身，课堂上提倡同学的综合语言运用力量，使英语的学习过程，成为同学主动的情感看法，鼓舞同学主动思维，大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习的习惯。英语作为根底教育阶段的必修课程，它有其独特性，首先要求教师自身要易教乐教，而教师在教学过程中，如何使同学易学乐学，是我不断探究的永久的课题。

学校英语的教学大致有六个单元，2个复习单元，每个单元分a`b`c三局部，教学时通常用拟人画呈现单词，绘画，a`b局部是教学的核心局部，每册书配有12组会话，73个单词，18个嬉戏，12个“tpr”活动，8个小制作，14首歌曲，10首歌谣，6个幽默小故事，和6个简洁的中西方文化学问，英语是一门语言的学科，它象其它语言一样，贯穿于生活的方方面面，我教学大量倾注于激发同学学习语言的深厚爱好上，在平常的课堂上就灌输给同学要有终身学习的决心。

教材中，〔1〕let`stalk，let`splay我的课堂教学多采纳在嬉戏中表演生成，如：用头饰进展表演。

〔２〕在听听做做中强化〔词汇教学〕，我在教学中充分重视单词发音的示范性，将单词教学融在语言中进展，充分发挥节奏活动的优势，敏捷选择教学参考资料补充嬉戏。

〔３〕在唱唱演演中稳固，坚持在每节课中渗透，敏捷效劳于各个环节，唱演结合，培育艺术素养，这一局部让各班性格活泼，成果优良的同学带动其他同学唱起来，跳起来。

〔４〕在动手动脑中创新，多让同学上台表演，培育他们听懂指令并操作。

〔５〕在趣味中进展。让同学通过口谈看图，结合所学英语句子，阅读和理解英文大胆发挥，同学很愿意看图说话，答案形形色色，但布满乐趣。

〔６〕在文化意识中熏陶，在教学中留意积累平常的学习阅历，以丰富课堂教学。

〔７〕在听力嬉戏中评价。看图猜意，听音画圈图图。

总之，我在拿到新教材，就充分熟悉到作为教师首先要把自己的角色调整好，课堂上留给同学想象发挥的空间，放开的让同学去说，融入到同学当中，通过大量的帮助手段，使课堂上布满生气和活力。如适当适时做头饰，教具，改唱歌曲，分角色表演，甚至和同学一起玩嬉戏，带动大量的同学投入到教学活动中，。我始终坚持一步一个脚印，自我完善的同时，多吸取别人的好方法，并不断总结平常课堂的得与失，积累好的阅历，使今后的课堂有更多更好的发挥空间，真正投入到课改的实践中。

学校英语教师教学的工作总结13

本学期，我担当五班级的语文教学工作，回忆这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。教学期间，本人坚持仔细备课、上课、听课、准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完好的学问体系，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。

一、要提高教学质量，关键是上好课

为了上好课，我做了下面的工作：

1、仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

4、组织好课堂教学，关注全体同学，同时，想方设法创设教学情景，激发同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减