小学六年级信息技术教学计划

Word第第页小学六年级信息技术教学计划学校六班级信息技术教学打算1

一、指导思想：

1、让同学初步把握计算机的基础学问，把握基本的WINDOWS操作技能。

2、让同学进一步了解计算机的广泛用处，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。

3、从小培育良好的用机习惯，把握正确的操作方法。

4、培育同学处理信息的力量，提高同学的规律思维力量和创新思维及创新力量，进行创新实践。

二、教学重点及难点：

〔一〕教学内容：

连续学习用FrontPage制作网页、学习网络学问和上网操作。

〔二〕教学〔训练〕要求：

使同学能比较全面第了解、把握“计算机基础学问、网络学问以及用FrontPage制作网页”等的基础学问，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的学问处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

〔三〕教学重点、难点：

1、基础学问的把握。

2、各种基本概念、操作的把握。

3、实践训练、操作的有机、敏捷运用。

三、班级状况分析：

六〔1〕班：

该班现有同学46人，该班整体状况较好，同学的学习主动性较高，但同学两极分化的现象比较严峻。

六〔2〕班：

该班现有同学46人，该班整体状况稍差，主要是上课时同学爱好不高，导致同学上课仔细听讲不够，极个别的同学自制力量差，但全班的学习风气还是很好的。

四、教法设想和措施：

1、设想：

以“计算机基础学问、网络学问以及FrontPage”等为学习重点，适当辅之于嬉戏、组织竞赛等形式，以提高同学的爱好。

2、措施：

A、以同学上机操作为主，老师讲解为辅。

B、注意辅差、培优、提中

C、注意解决同学学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。

D、尽量加高校生上机操作力度，做到娴熟第把握所学的学问。

E、注意同学主体作用的发挥及自学力量、创新力量的培育。

F、结合组织相应的竞赛提高同学的爱好。

G、有意识地注意同学之间的互帮互助，培育同学的合作精神。

学校六班级信息技术教学打算2

新世纪,信息技术将成为更新最频繁、进展最快速、影响最广泛的科学技术之一。为了适应科学技术特殊是信息技术高速进展的需要以及迎接经济全球化的挑战，我们要把留意力放在培育同学的各种力量上。为此，从学校好计算机就成为学校工作的一项重要任务，为使每个学校生把握有关计算机的学问特制定打算如下：

一、教材分析：

学校“信息技术”教科书共分三册，六班级学习第三册。今学期学习第三册下。本册分为三个单元：奇妙的LOGO王国；算法思想初步；信息技术的初步。

二、教学目标和任务

目标是培育同学以下几种力量：

1、操作力量：

〔1〕学习一些计算机的基本操作方法。

〔2〕学习常用软件的使用方法。

〔3〕学习怎样利用计算机帮助于其它学科的学习。

2、思维力量：利用常用的一些操作软件培育同学的归纳概括力量、分析综合力量、推理力量。

3、想象力量：依据画图过程想象图画的样式等。

4、制造力量：指导同学利用计算机制造出美丽的图画，美丽的音乐等。

三、同学状况分析：

同学活泼开朗，大部分同学遇到问题能主动动脑思索。总的来说两个班整体学习风气欠深厚，上课不能用心听讲，主动动脑，主动大胆的回答下列问题。但大部分同学学习看法端正，学习目的明确，上课主动动脑，遇到不懂的问题能主动问老师，勇于发言，勤学好问，是班里的学习标兵。

从以前的学习状况来看，大部分同学学习仔细，主动动脑动手，把握了很多计算机的基本学问，本学期要在他们原有的基础之上，加深对计算机的熟悉娴熟把握计算机的基本操作，把握用电脑使用的技巧，把握LOGO和算法思想的一些基本操作。

四、教学措施：

1、充分调动同学学习微机的主动性，首先让同学对这门学科产生深厚的爱好，能使同学在学习中自愿的学、主动的学。

2、实行边讲解，边上机实践的原则，做到理论联系实际的原则。

3、对于同学操作中的故障，教会同学处理的方法。

4、加强备课，特殊是上机课的备课与预备工作。

5、发挥更多的自然优势搞好教学。

6、发挥同学的好动性充分利用课余时间上机。

7、利用优生指导差生的方法进行教学。

学校六班级信息技术教学打算3

一、指导思想：

1.让同学把握计算机的基础学问，把握WINDOWS操作的基本技能。

2.让同学更加了解计算机的广泛用处，从小就树立学习科学、喜爱科学、运用科学方法处理信息的意识。

3.从小培育良好的用机习惯，把握正确的操作方法。

4.培育同学处理信息的力量，提高同学的规律思维力量、创新思维和创新力量，开展创新实践。

二、教学重点和难点：

(a)教学内容：

连续学习如何使用FrontPage制作网页，学习网络学问，上网冲浪。

(二)教学(培训)要求：

T

班上有46名同学。班级整体状况有点差，主要是由于同学上课爱好不高，导致同学上课听力不够仔细。很少有同学自制力差，但是全班的学习气氛还是很好的。

四.教学方法的思路和措施；

1、想象一下：

以“计算机基础学问、网络学问、FrontPage”为主，嬉戏、竞赛为辅，提高同学爱好。

2.措施：

一、以同学电脑操作为主，老师讲解为辅。

b、留意差异，培育优秀，提高

c、留意解决同学学习过程中遇到的典型问题，能举一反三。

d、尽量增加同学的计算机操作，从而把握所学的学问。

e、注意同学的主体作用和自学力量、创新力量的培育。

f、通过组织相应的竞赛来提高同学的爱好。

g、自觉留意同学之间的互助，培育同学的合作精神。

学校六班级信息技术教学打算4

一、学情分析

六班级同学对学习计算机有肯定的基础，基本学问与技能的把握状况还比较抱负，但大部分同学在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分同学正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六班级同学本学期的上课特点，所以，本学期将连续激发同学学习计算机的爱好外，提高同学对计算机的应用力量，努力让每个同学都能学到学问，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。对肯定要求把握的信息技术概念及操作要领要加强巩。

二、教材分析

1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。

学问结构体系分析：本学期教学内容共有十课，以用frontpage制作多媒体作为学习的重点，主要是：利用frontpage制作、设置、播放多媒体作品。

技能训练要求：通过学习frontpage，利用多种媒体〔文本、图片、声音、视频〕合成制作简洁的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。

2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

本学期所学学问是制作多媒体作品的基础学问，为以后深化学习计算机流行软件打下扎实的基础。frontpage是简洁、有用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣扬都很有应用。教材所涉学问都是当今计算机应用方面的热点学问，同学爱好浓，是学习信息技术的关键，培育具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量的同学，才能适应不断进展改变的信息社会才能具备终身学习力量、自学力量。

三、教学目标

学问、力量目标

〔1〕学问与技能

要求把握的详细学问点如下：

了解frontpage启动与退出、frontpage的界面组成；把握演示文稿的建立、打开、保存；把握背景的设置；把握frontpage的视图模式的切换；把握插入文本的编辑；把握插入与编辑图片文件；把握观看放映方式。

〔2〕过程与方法：

培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学重点

1、熟悉用frontpage制作网页。

2、设置文字的格式与插入、移动、复制和删除文字的方法。

3、插入图片并调整对象间层次。

4、对艺术字的基本操作。

5、编辑网页的背景。

6、绘制与编辑简洁图形。

7、在网页中制作并美化表格。

8、在网页中设置超级链接。

五、教学措施

1、落实教学的详细措施。

教学中以教学大纲为纲，从教材和同学实际动身，在开学初制订出切实可行的教学打算。仔细落实详细措施：

〔1〕仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况统一教学要求，做到每课必备，写好教案。

〔2〕仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合同学实际的教学方法和手段，调动同学的学习主动性，注意同学力量培育，准时总结，做好教学后记。

〔3〕仔细布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于稳固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。

〔4〕仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元准时进行分析、指正、查漏补缺。

2、工作目标和打算。

主动开展信息技术课堂教学模式的讨论，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇阅历总结或论文。

学校六班级信息技术教学打算5

一、指导思想：

以《中学校信息技术课程实施标准》为指导，注意培育同学应用信息处理信息的力量，培育他们良好的信息素养为目标。

二、课程编排思想：

依据以往的教学阅历，我打算把课程分成基础型和拓展型，并对教材进行重新编排，主要是考虑学问内容的系统性，也考虑对同学信息素养形成过程的系统性。在第一单元《信息与信息技术》中，不是简洁的靠书本传授理论，而是首先提出任务，要求同学依靠自己的力量，通过网络收集、筛选信息，培育同学的信息素养。基础型课程中，关于信息科技基础的内容采纳以学问、技能体系为主的编排原则，应用软件则采纳以合适的任务或活动串连相关学问、技能的方式，要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简洁做法，要留意力量提高的有序性。拓展型课程内容的编排采纳单列的专业领域(如学校的“word”)设计相应的模块结构，任务或活动案例的.难度应适当，并给同学自主选择的空间。

三、工作思路

为了更好地完成教学目标，我将在以下五个方面严格要求自己：

1、仔细备课：明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，从同学实际动身做到十备：一备渗透德育;二备重点突出，突破难点方法得当;三备信息技术基本概念;四备信息技术基本操作用语、基本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术试验操作的增补及成败关键;八备课堂教学的总设计;九备操作练习作业精选。

2、仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合同学实际的教学方法和手段，调动同学的学习主动性，注意同学力量培育，准时总结，做好教学后记。

3、仔细布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于稳固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。

4、仔细组织信息技术操作考核：充分发挥速龙多媒体网络教室优势，利用网络考试，实时把握同学学习状况，准时分析、指正、查漏补缺。

5、仔细组织辅导：依据同学实际状况采纳多元化的辅导，关心分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问关心学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学尽量多制造上机时间，发挥特长，制作电脑作品。

四、周次

学习内容

课时

1——2周

第一课我们生活在信息时代

4课时

3——4周

其次课计算机——信息处理工具

4课时

5——6周

第三课计算机操作系统

4课时

第7周

第四课计算机互联网络

2课时

第8周

第五课访问因特网

2课时

第9周

第六课多媒体与多媒体技术

2课时

第10周

第七课图形图像

2课时

第11周

第八课声音

2课时

第12周

第九课动态图像

2课时

第13周

第十课图文处理

2课时

第14周

第十一课制作多媒体演示文稿

2课时

15—17周

综合实践《电子小报制作》

学校六班级信息技术教学打算6

一、学术条件分析

我对计算机信息技术课程特别感爱好和热忱。尤其是六班级的同学，学了四年计算机，有肯定的基础。对基础学问和技能的把握还是比较抱负的，但是大部分同学在计算机应用方面还是比较狭隘的，对windows系统的基本操作不娴熟，不规范。少数同学没有养成正确使用电脑的习惯。考虑到本学期六班级同学的班级特点，因此，本学期将连续激发同学学习计算机的爱好，重点指导计算机理论和logo语言绘图的学习，让同学尽可能熟识和使用logo，提高同学的计算机应用力量，努力让每一个同学学习学问，提高计算机应用力量，从而为下一阶段的计算机学习打下坚实的基础。

二、教材分析

本学期采纳青岛出版社出版的新教材六班级第一册，包括以下几个方面：共三单元，第一单元主要讲计算机是如何工作的，共两节课。利用网络搜寻了解计算机系统，完成一些与同学学习和生活相关的任务，进而把握完成这些任务所需的操作技能；其次单元主要内容是logo语言公园，共10节课。通过学习logo的操作，同学可以把握logo中基本指令的用法。能使用指令绘制简洁图形，学会重复指令和嵌套重复指令，能通过重复指令绘制一些冗杂图形，懂得过程定义、调用和修改的学问。第三单元是初步的算法思想。了解生活中常见的算法现象，算法的优化思想，算法的描述方法等。共3课时。

三，教学目标

1.学问目标、力量目标和情感目标。

(1)学问和技能

了解计算机的进展历史和计算机的工作过程。了解计算机系统的组成和工作原理。理解LOGO语言和各种语言指令。理解算法概念，理解计算机解题步骤，把握常用算法。了解计算机的组成和工作原理。把握LOGO语言中基本指令的使用。绘制简洁图形，使用重复的指令和嵌套方法绘制冗杂图形。把握四种算术和表达式输入法。懂印刷。提高自己的力量。描述算法和选择合适算法解决问题的力量。

(2)工艺和方法：

培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术的基本学问和技能，了解信息技术的进展和应用对人类日常生活和科技的深刻影响。通过信息技术课程，使同学具备猎取信息、传递信息、加工信息和应用信息的力量，教育同学正确理解和熟悉与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，将信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为在信息社会中学习、工作和生活奠定必要的基础。

(3)情感看法和价值观：

通过演示计算机的操作，可以激发同学学习信息技术的爱好，培育同学的科学看法和学习方法，培育同学喜爱科学、关怀社会的感情，让同学熟悉到自己肩负的重任，从而激发同学学习的爱好，努力学习，为祖国的繁华兴盛而奋斗。

2.质量目标：

在这一学期的教学中，我们应当仔细学习其他学科的阅历和教训

1、实施教学“五仔细”的详细措施。

在教学中，以教学大纲为关键环节，从教材和同学实际动身，在学年开头时制定切实可行的教学打算。仔细落实“五个自觉”的详细措施；

(1)仔细备课：努力集体备课，明确教学重点和难点，探究讨论疑难问题及相关微机实践。分析同学状况，统一教学要求，尽量过1-2周，每节课都要上，写好教案。理解大纲精神，钻研教材内容，从同学实际动身做十大预备：一是渗透德育；二是预备有重点，突破困难的方法得当；三备信息技术的基本概念；信息技术的四个基本操作术语和基本术语；第五设备信息技术教学中的薄弱环节；六大难题解答：七大备用系统信息技术试验运行的补充和成败关键；八个同学自学大纲；九项预备操作练习的选择；十大预备中的课堂教学总体设计。

(2)仔细听课：以启发式教学为原则，以操作训练强化概念，形成技能和技巧，表达以同学为主体、老师为主导的教学思想，说话和练习要仔细，前后连接，板书要有明确的标准，采纳多种适合同学实际的教学方法和手段，调动同学的学习主动性，注意同学的力量培育，准时总结，做好教学后记。

(3)细心支配作业：要求同学在每节新课前做好预习，有利于稳固教学重点，克服薄弱环节，有利于加强信息技术术语、信息技术基础学问和基本技能的训练。

(4)仔细组织信息技术运行评估：对准时了解到的各单位进行双基评估，准时分析、订正、检查、填补空白。

(5)仔细组织辅导：依据同学实际状况实行多元化辅导，关心分析缘由，启发思索，寻求正确的操作习惯和方法。多关怀，多提问，关心学习困难的同学，激发他们的学习爱好。对于特殊感爱好的同学，可以组织爱好小组进行课外活动，培育同学的特长。

2.提高质量和弥补差距的内容、途径和方法。

对于优秀的同学，可以通过学习课本以外的学问来充实自己，在学习中逐步形成自己的技能和技巧；对学习有困难的同学，在课堂上和课后赐予更多的关怀、关心和指导。对于特殊感爱好的同学，可以组织爱好小组进行课外活动，培育同学的特长。

3.教