六年级下册信息技术教学计划合集八篇

Word第第页六年级下册信息技术教学计划合集八篇六班级下册信息技术教学打算篇1

信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以应注意培育孩子的动手操作实践力量，到达手脑并用，同步进展。学校生先从培育爱好爱好入手，只有对信息技术产生了深厚的爱好，才有学习的动力。

一、基本状况:工作打算

90%以上的同学对学习信息技术课很感爱好。经过几年的信息技术学习，对电脑有肯定的熟悉，,能够进行简洁的开机关机，及其使用一些简洁的应用程序。但对学习信息技术只是等同的认为是学习计算机。

在学习上处于一种玩电脑的状态。每周虽有两节课，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意稳固，同学把握的状况不是很抱负，参差不齐。大部分同学纯粹是上课时间练习，课后就没有稳固的机会，所以，这一部分同学对所学学问遗忘较大，操作易生疏。

三、教学目标

“中学校信息技术课程指导纲要(试行)”所确定的中学校信息技术课程的主要任务是：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。

1、复习稳固电脑绘图技术，把握画图的基本技巧。

2.进一步中文输入法，能利用中文输入法完成一些简洁和功能，能为自己所用。

3.对文件系统有一个基本的熟悉，会正确保存自己的文件，并能再次找到。

4、进一步使同学了解电脑的基本构造,娴熟开机和关机,了解windows操作系统及进行相关的操作。

5、初步学习网络学问，能从网上找到自己需要的学问。

6、培育同学对学习信息技术课的爱好,为振兴我国的计算机事业而树立远大抱负.

7、培育同学的动手实践操作力量,能够较娴熟的把握对计算机操作的基础操作力量.

8、培育同学主动学习和自学力量,培育同学正确的学习信息技术的方法。

四、方法措施

同学光有爱好，不肯定就能学好这门科学学问，要想使我校同学能系统把握信息技术学问，打算实行以下措施：

1、对同学学习信息技术的目的进行引导，端正其学习看法。

2、对同学进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟

时间。

3、培育一名信息技术代表同学，由此同学带头对其他同学进行引导和典范。

4、加强复习与稳固，培育同学爱好。

六班级下册信息技术教学打算篇2

新世纪,信息技术将成为更新最频繁、进展最快速、影响最广泛的科学技术之一。为了适应科学技术特殊是信息技术高速进展的需要以及迎接经济全球化的挑战，我们要把留意力放在培育同学的各种力量上。为此，从学校好计算机就成为学校工作的一项重要任务，为使每个学校生把握有关计算机的学问特制定打算如下：

一、教材分析：

学校“信息技术”教科书共分三册，六班级学习第三册。今学期学习第三册下。本册分为三个单元：奇妙的LOGO王国；算法思想初步；信息技术的初步。

二、教学目标和任务

目标是培育同学以下几种力量：

1、操作力量：〔1〕学习一些计算机的基本操作方法。〔2〕学习常用软件的使用方法。〔3〕学习怎样利用计算机帮助于其它学科的学习。

2、思维力量：利用常用的一些操作软件培育同学的归纳概括力量、分析综合力量、推理力量。

3、想象力量：依据画图过程想象图画的样式等。

4、制造力量：指导同学利用计算机制造出美丽的图画，美丽的音乐等。

三、同学状况分析：

同学活泼开朗，大部分同学遇到问题能主动动脑思索。总的来说两个班整体学习风气欠深厚，上课不能用心听讲，主动动脑，主动大胆的回答下列问题。但大部分同学学习看法端正，学习目的明确，上课主动动脑，遇到不懂的问题能主动问老师，勇于发言，勤学好问，是班里的学习标兵。

从以前的学习状况来看，大部分同学学习仔细，主动动脑动手，把握了很多计算机的基本学问，本学期要在他们原有的基础之上，加深对计算机的熟悉娴熟把握计算机的基本操作，把握用电脑使用的技巧，把握LOGO和算法思想的一些基本操作。

四、教学措施：

1、充分调动同学学习微机的主动性，首先让同学对这门学科产生深厚的爱好，能使同学在学习中自愿的学、主动的学。

2、实行边讲解，边上机实践的原则，做到理论联系实际的原则。

3、对于同学操作中的故障，教会同学处理的方法。

4、加强备课，特殊是上机课的备课与预备工作。

5、发挥更多的自然优势搞好教学。

6、发挥同学的好动性充分利用课余时间上机。

7、利用优生指导差生的方法进行教学。

六班级下册信息技术教学打算篇3

“计算机的普和要从小同学抓起。”为了普和计算机基础学问，提高同学的计算机操作技能，我针对我校同学的信息技术水平和综合实践力量，制定本学期信息技术教学打算如下：

对老师自身的`要求

作为一名信息技术老师，我要潜心钻研教材，努力提高业务水平，的确保证每个同学都能懂得信息技术，能够娴熟操作使用计算机。开学前把机房的全部微机检修一遍，尽量让全部微机都能正常使用。开学后做好机房的维护工作，微机消失问题和时解决，确保信息技术教学顺当进行。活动内容以编辑板报和幻灯片为主，并讲解并描述一些计算机基础学问。

对同学的要求

本学科虽然没有统一的测查，但我觉得不应当放松对同学的要求，要让他们在课堂上学到更多的信息技术学问，把握更多的信息技术操作技能，从而为今后的学习打下坚实的基础。

三班级主要教授电脑的基础学问，主要内容包括熟悉计算机、学会开关机、学习输入字母数字、学习画图工具的使用。课时布置如下：

第一周：，传授微机室规章，了解什么是信息。

其次周：熟悉计算机的主要局部

第三周：学习开关机

第四周：知道启动写字板，学习输入数字。

第五周：启动写字板，知道输入熟识的字母

第六周：学习输入简洁汉字，比方学校名称、姓名

第七周：简洁修饰字体的颜色和样式

第八周：删除键，回车键、空格键的使用

第九周：学习启动画图工具，知道画直线、圆

第十周：学会给线条变粗细，颜色

第十一周：学会怎样填充颜色

第十二周：橡皮、放大工具的使用

第十三周：怎样输入数字、字母

第十四周：画简洁图形

第十五周：画小树、花草

第十六周：画房屋

第十七周：创作作品展现

第十八周：信息技术小检验

四班级主要是制作电子报，金山打字通以和微软和带嬉戏的学习，教授时间内容如下：

第一周：复习启动写字板工具，输入数字、字母。

其次周：大小写字母转换键、空格、回车键的学习。

第三周：删除键和退格键的使用。

第四周：怎样变字体的大小、颜色、

第五周：加粗、变斜、以和样子转变的学习

第六周：学习选择输入法，输入简洁汉字

第七周：简洁汉字的输入，翻页选择工具

第八周：略微难的汉字的学习

第九周：略微难的汉字的学习

第十周：词语、句子的输入

第十一周：字体美化的复习

第十二—三周：练习打字

第十四周：金山打字通的学习

第十五周：金山打字通嬉戏

第十六周：桌上弹球

第十七周：纸牌的学习

第十八周：信息技术小检验

六班级下册信息技术教学打算篇4

本册教材供六班级下学期使用，共五个单元，第一单元是制作gif动画，是让同学初步熟悉并简洁使用动画制作软件uleadgifanimator5。其次单元是网络技术应用初步，是让同学了人类的信息网络及其构成，并把握基本的因特网的应能技能。

第三单元是感测技术初步，是让同学了解生活中的常见感测器及感测技术的初步应用。第四单元是通信技术初步，主要是了解通信的概念和通信的进展历程，并知道通信对现代生产、生活的影响。第五单元是掌握技术初步，是让同学了解掌握、掌握手段及掌握技术的概念，并简洁了解智能掌握系统和机器人掌握。

二、教学目标：

第一单元制作gif动画

1、熟悉gif动画制作软件uleadgifanimator5;了解动画的制作过程。

2、学会启动与退出gif动画软件;把握工具面板和常用工具的使用方法，学会制作闪耀、渐变、奔跑、刺眼等动画，学会使用“视频”菜单套用动画效果。

3、养成自主探究和合作学习的习惯，形成主动主动的学习看法。体会制作动画的乐趣，提高学习信息的爱好。

其次单元网络技术应用初步

1、了解人类的信息网络和网络的构成要素，了解因特网的基础学问。

2、把握基本的因特网应用技能。

3、体验因特网给生活和学习带来的巨大变革，增添信息利用和创新意识，建立负责任的使用因特网的道德意识和法制观念。

第三单元感测技术初步

1、了解生活中常见的感测器，了解感测技术的应用领域，了解传感器的工作机制，简洁了解常见感测技术的原理。

2、能够使用常见的感测器，能够进行简洁的感测技术小试验。

3、感受无处不在的感测技术，理解感测技术对现代生活的重要影响，树立投身科学讨论的远大抱负。

第四单元通信技术初步

1、了解通信的概念和通信进展的历程;了解通信对现代生产、生活的影响;了解现代通信技术及其进展趋势。

2、把握生活中常见通信工具的用法;学会运用各种通信工具实现自己目的。

3、感受通信技术的重要性，体会通信技术对现代生活的重要意义，理解通信技术是作为现代人生存的必备技能。

三、教学内容及课时支配

第一单元制作gif动画

第一课文字闪耀动画1课时

其次课图像渐变动画1课时

第三课奔跑动画2课时

第四课刺眼动画2课时

第五课动态效果套用2课时

其次单元网络技术应用初步

第一课生活中的信息网络1课时

其次课因特网基础学问1课时

第三课因特网的应用1课时

第三单元感测技术初步

第一课生活中的感测技术1课时

其次课感测技术的高级应用1课时

第四单元通信技术初步

第一课通信技术概述1课时

其次课通信技术的应用1课时

第五单元掌握技术初步

第一课掌握技术概述1课时

其次课掌握系统与智能掌握1课时

四、进度表

六班级下册信息技术教学打算篇5

一、学情分析

同学们对学习信息技术课很感爱好。经过三年半的信息技术学习，同学对电脑有肯定的熟悉能够使用一些简洁的应用程序。由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意稳固，同学把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的同学家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分同学纯粹是上课时间练习，课后就没有稳固的机会，所以，这一部分同学对所学学问遗忘较大，操作易生疏。

二、教材分析

下学期以复习《学校信息技术》四册教材的教学内容为主。基础模块中的信息技术基础、画图、网络基础、文字处理、WPS演示分别用两课时进行复习，由于这些是同学在学校阶段必需要把握的核心内容，共有10课时；Scratch、logo、机器人、物联网分别用一课时进行复习，共有4课时。每个模块的复习，除了以学问点的复习外，还可以支配相关的主题活动来进行。

三、教学目标

“中学校信息技术课程指导纲要〔试行〕所确定的中学校信息技术课程的主要任务是：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。特制订本学期教学目标如下：

四、教学措施

1、教学活动要以理论和实践相结合。

2、仔细备课，针对教学内容详细分析。

3、结合实际，以实物或图片演示组织教学。

4、依据实际状况，合理支配教学进度。

5、对同学学习信息技术的目的进行引导，端正其学习看法。

6、对同学进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。

7、对每个班都培育一名信息技术代表同学，由此同学带头对其他同学进行引导和典范。

8、加强复习与稳固，培育同学爱好。

六班级下册信息技术教学打算篇6

一、同学基本状况：

本人本期承当六班级的信息技术教育教学工作任务，每周每班支配二个课时，另外加上学校部分电脑的修理工作。

双基把握状况：

本期入学的新生，尽管学校阶段均开设了信息课，但由于受客观条件〔师资、上机条件等〕的限制，一部分初级中学的信息课有其名而无其实，据我们调查个别同学尚不具备计算机的基本操作力量，但同学大多语、数、外等文化基础课底子较好，这为教学好本门课供应了保障。

二、教育教学目标：

〔1〕德育目标：

培育同学学习品质和信息素养，为加快社会信息技术的进展而努力学习。使同学遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。

〔2〕智育目标：期评及格率到达100%，优秀率达60%。

〔3〕双基教学要求：

1、使同学理解信息技术的基本概念，树立良好的信息意识，培育良好的信息道德品质。

2、提高同学的信息技术素养，全面而又富有独特进展同学的信息技术实践力量，努力培育同学的创新精神、创业意识和肯定的人生规划力量。

3、通过学习，使同学了解并把握一些学习方法和技巧，培育同学的学习主动性和主动性，鼓舞同学之间互相沟通，进行某些创新设计。

三、教材分析：

本期所用教材为广东基础教育课程资源讨论开发中心信息技术教材，经全国中学校教材审定委员会20xx年审查通过的高中《信息技术﹒必修》教材，必修模块是以“信息处理与沟通”作为构建学问体系的主要线索，在贴近真实社会生活的基础上，必修教材根据“信息的猎取与评价——信息的加工与表达——信息的发布与沟通——信息的存储与管理”的规律线索组织起来的内容体系。

课标中必修模块有4个主题“信息猎取”“信息加工与表达”“信息资源管理”“信息技术与社会”，该教材把“信息技术与社会”进行分解，融入以“信息处理与沟通”的主线中，“信息资源管理”也渗透到“信息猎取”章节内容当中。全书共分为五章，各章内容前后呼应，对教与学具有肯定的指导和启示作用。第一章是各章的总领，其次、三、四、五章则围绕信息的猎取、加工、表达、沟通、管理、平安维护的线索绽开，前面内容为后面作铺垫。对于课标提到的计算机处理问题的基本方法，则先从自动化信息加工的独特化〔编程技术〕以及智能化〔人工智能〕地解决问题入手，然后再到使用通用软件工具〔文本、表格及多媒体技术〕人性化地解决问题。

该教材选择了同学学习生活中的实例作为学习活动的例子，如“心系奥运”、“选课管理”等；每节通过实例引入正文内容，在呈现过程中供应相关学习资源，并利用“实践”栏目引导同学思索和完成相关认知活动；每章都设置了“综合实践”，以引导同学对所学学问及过程体验进行提炼与迁移运用；穿插了有关信息技术与社会问题、信息伦理道德问题的学问和学习，对同学养成良好的信息习惯和行为可能具有潜移默化的作用。

该教材的“实践”“综合实践”设计精细，具有很强的可操作性，对关心同学内化学问和习得技能有很大好处；仔细考察该教材的正文内容与阅读资料，我们会发觉两者除了内容翔实之外，也可以看得出两者不同的作用以及两者之间的关系，这对同学阅读教材以及启发同学思索会有不小的关心。该教材的几大特色：

〔1〕各章内容之间前后呼应，形成一个完好而严谨的学科学问体系。全书以“信息的处理与沟通”为内容线索，信息资源管理的内容分别渗透在其次、四、五章当中，也非常注意技术应用的效率、思想方法的提炼与总结。

〔2〕从技术思想、文化价值发觉进行课程内容改造与建设。如信息猎取与表达是人本能，从感觉剥夺试验开头；文字是表意工具；文字输入与内外码；表格中反映出来的二维关系；技术与技术价值——数据与关系；文化阵地——话语权；算法与程序设计——如何呈现技术？翻译软件的使用。

〔3〕教材中沿着明确的信息处理过程来支配实践内容。例如第六章的“信息集成”是以第五章的“多媒体信息加工”为基础进行综合，使同学在把握必要技术技能前提下体验软件工程设计流程和思想方法，这可能比较符合同学认知规律和基本需要。信息发布的活动以其次章网络资源猎取过程为基础，让同学对网络文件在网络上的发布过程和方法进一步加深理解。

四、教研教改自学活动及主要措施：

1、教研课题：信息技术如何进行课改

2、参加集体备课8次，互相听课16节，上公开课2节。

3、接受名师或同科老师的指导或关心青年老师提高教学水平或与同行老师互教互学。

4、主要措施：

〔1〕落实好学校常规管理制度，仔细备好、上好每一节课；备课时应做到“三备”，即备教材、备同学、备教法。上课时要注意培育同学力量，尤其是同学的自学力量和创新力量。

〔2〕细心组织每一次上机课的教学；做到上机有教案、有预备、有目的要求。

〔3〕主动参与教研教改活动，仔细学习新课程理论，探究新课程理念下的信息技术课堂教学模式，进一步提高自身教学业务水平；

〔4〕准时检查同学的学习状况，获得教学反馈信息，改革教学方法，更新教学手段，提高教学质量。

〔5〕把信息技术课与其它学科的学习结合起来，与同学思想道德教育结合起来，与课改试验结合起来；

〔6〕引导同学合作与沟通，不仅要让同学学会信息的猎取，还让他们学会加工信息以各种形式表现出来。

六班级下册信息技术教学打算篇7

一、教材分析

经江苏省中学校教材审定委员会20xx年审查通过的20xx版《学校信息技术》教材，由原来的必修上册、下册及选修一册到如今的三、四、五、六班级分别有了指定的教材，内容上融入新元素，同时对教材有了更全面的补充及调整。《学校6班级信息技术》新教材是江苏省中学校教研室依据《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要(20xx年修订)》精神编写使用的拓展模块新教材，本套新教材旨在关心同学把握信息时代生存与进展必需的信息技术基础和基本技能，养成在日常生活与学习中应用信息技术解决问题的基本看法与基本力量，养成与信息社会相适应的的良好行为习惯，为培育适应信息社会进展挑战的创新型人才打下基础。

《学校6班级信息技术》教材作为义务教育阶段的拓展部分内容，主要介绍“物联网技术”，分为信息感知、信息传输、信息分析、智能应用三项内容。

1.信息感知

(1)了解物联网的相关概念及进展状况。

(2)知道感知物体信息的常见技术。

(3)了解对物体信息的标识技术。

(4)了解常见的传感器，并能与其模拟的人类功能相比较。

2.信息传输

(1)知道感知的信息类型(如红外线、声音、光等)。

(2)知道物联网中的无线传输技术。

(3)了解电子标签的功能和作用。

(4)知道信息传输过程中常见的组网技术。

3.智能应用

(1)能够从生活中发觉物联网技术的应用。

(2)能够利用现有的物联网系统进行体验性实践。

(3)能够利用供应的试验器材，进行相应的探究试验。

(4)通过学习与实践，能够体验和评价身边物联网的应用特点及其与实际生活的关系。

教材内容以基本学问、基本操作和应用为主。本模块借助适合于同学学习的物联网简易系统，让同学动手与动脑相结合，初步熟悉感知系统和传输系统等物联网核心技术。教材中的“导学牌”、“学问屋”、“实践园”、“商量坊”、“探究屋”、“提示牌”、和“成果篮”等栏目，更有针对性地培育同学的自主探究学习、分析解决问题的力量和创新、合作精神。

20xx版教材在原教材的基础上，增加了Scratch及物联网技术的学问，其中物联网技术作为六班级同学学习的主要内容，更贴近同学的实际生活。物联网技术是在互联网技术基础上的延长和扩展的一种网络技术;其用户端延长和扩展到了任何物品和物品之间，进行信息交换和通讯。同学在学习的同时，可以综合地运用已学学问(红外线传感器、卫星定位导航……)明白日常生活中物联网技术的应用。同学通过商量坊、探究屋、实践园等版块的练习，在解决实际问题的过程中把握学问，形成对信息的采集、加工和发布等技能，此过程使同学深切感受到把握信息技术来源于生活并服务于生活，从而提高同学的实践操作力量，同时同学的信息素养和综合力量也得到了进展。

此外，教材除了与实践指导同步发行外，摒弃单一纸质教材，实行了书盘合一，将多媒体光盘用作同学教材，是教育改革的一大尝试，也表达了信息技术学科的特点，同时还推出了教材支持网站江苏省中学校信息技术学习网和信息技术老师沟通平台江苏省中学校信息技术教学沟通论坛，这也是对纸质和光盘教材的绝好补充。

二、教学建议

20xx版新教材《学校6班级信息技术》供学校六班级使用两学期，每周一课时。在使用新教材进行教学的过程中，建议老师努力做到如下几点：

1.课前预备充分，激发同学爱好。

老师课前预备充分，主动营造良好的学习气氛，激发同学学习的爱好。物联网技术在生活中应用的很广泛，可是要让同学能直观的熟悉并应用这门技术却显得有些难。教材中的“探究屋”、“实践园”给出了试验数据记录的任务，老师要尽可能的供应试验器材，尽量让同学能直观形象的应用器材完成操作任务，感受物联网的用处。只有让同学在动手操作理解的基础上，更好的把握学问，学会应用，从而激发同学的学习爱好。

2.应用实践，培育同学创新力量。

强调探究式学习方式，关注同学的学习过程和实践方法。让同学自己去发觉探究，引导同学从仿照到制造，继而进一步促进同学的制造力和想象力的进展，培育同学解决实际问题的力量、合作精神和创新精神。在智能应用模块的教学中，老师充分利用教材供应的视频资料并主动挖掘网络资源收集相关的文字、图片和视频资料，关心同学学习有关物联网的相关学问。让同学不仅熟悉到物联网的强大，同时主动思索，还具备哪些功能?我们还可以利用它们做些什么?从而形成制造性的思维力量和探究精神。

3.加强教学讨论，提倡集体备课。

对于新教材，老师要钻研教材、教参和教学涉及的相关软件，用好配套的《学校信息技术》(6班级)光盘。提倡区域内学校之间的老师通过多种途径进行集体备课，深化讨论教法和学法，启发引导同学主动参加教学过程，保证每一个同学的健康进展，从而将素养教育的实施融于信息技术的教学始终。

三、教学进度

【六班级第一学期】新授学校6班级信息技术(每周1课时)

周次日期教学内容和课时支配备注

19.1~9.7物联网就在身边——初识物联网9月1日开学

29.8~9.14智能楼道灯——红外线传感器

39.15~9.21中秋节放假

49.22~9.28

59.29~10.5电子温度计——温度传感器国庆节放假

610.6~10.12

710.13~10.19

810.20~10.26感知变化——运动传感器

910.27~11.2

1011.3~11.9智能电子秤——称重传感器

1111.10~11.16期中考试

1211.17~11.23

1311.24~11.30物联网中的“身份证”——电子标签

1412.1~12.7

1512.8~12.14家园平安卫士——红外线报警

1612.15~12.21

1712.22~12.28智能导航——卫星定位导航

1812.29~1.4元旦放假

191.5~1.11复习考查

201.12~1.18复习考试

1月24日放寒假

211.19~1.24

【六班级其次学期】新授学校6班级信息技术(每周1课时)

周次日期教学内容和课时支配备注

12.16~2.22智能家居——远程掌握家电2月16日上课

22.23~3.1

33.2~3.8智能交通——ZigBee技术

43.9~3.15

53.16~3.22仰视星空——在线天文台

63.23~3.29

73.30~4.5气象分析——数字气象站清明节放假

84.6~4.12

94.13~4.19

104.20~4.26感知生长——数字农植园期中考试

114.27~5.3劳动节放假

125.4~5.10

135.11~5.17复习考查

145.18~5.24

155.25~5.31

166.1~6.7端午节放假

176.8~6.14

186.15~6.21复习考试

7月1日放暑假

196.22~6.28

206.29~7.1

六班级下册信息技术教学打算篇8

一、教材