小学二年级体育教学计划（10篇）

Word第第页小学二年级体育教学计划（10篇）学校二班级体育教学打算篇1

指导思想：

素养教育已经成为学校教育的主旋律，同学的培育将更注意健全的人格、扎实的技能、适应社会的力量、科学的看法和创新的精神。围绕社会主义市场经济对人才的需求，以德育为核心，重点培育同学的创新精神和实践力量，以同学身心进展为本，突出"健康第一"，提高同学身体素养和心理素养，以适应新世纪的社会生产和现代生活对人体的挑战。造就一代身心健康的社会主义建设者和接班人。立足于“以人为本，健康第一”的指导思想，培育同学力量，增添体育意识，把握熬炼方法，养成熬炼习惯为重点，对传统教学模式、教学内容、教学方法进行改革。激发同学爱好，主动引导培育同学参与体育活动的爱好与爱好。促进同学独特进展，敬重同学独特的全面进展。注意实践，向同学传授正确的体育思想方法，学习方法和自我熬炼方法，培育同学能跟上时代的进展步伐，满意自身健康的需求，不断猎取保持身心更有效的力量和更适合的方法。关注同学的个体差异和不同需求，确保每一个同学受益，即选择和设计教学内容时都要考虑到同学的个体差异，要给同学留有充分的余地，使得同学在参加体育活动的过程中能够公平受益。

同学基本状况分析：

二班级的同学对于体育与健康这门课程已经有了肯定的熟悉，对于一些体育活动的开展表现的也很主动，爱好极高；但大部分同学的自律性还不够，留意力还不够集中，上课常常管自己玩，老师在讲解嬉戏规章时不仔细听，导致嬉戏不能正常、快速的进行。所以要加强同学留意方面的练习。而且，大部分同学已经把握了一些体育与健康课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数等，并能精确的做出各个术语所要求的动作与行为。

有些同学由于缺乏体育基础，身体素养差，在课堂学习活动中感到困难较大，尽管很努力，也很难跟上教学要求，得不到好成果，从而丢失信念，产生自卑心理，可怕或躲避体育课，也就谈不上学习爱好。有的同学对体育缺乏正确的了解和熟悉，认为上体育课只是玩玩而已，他们虽然也知道参与体育熬炼可以增进自己的身心健康，增添体质。但他们同时又认为，我不参与体育熬炼，身体状况也可以，也基本能满意学校开展的各种正常活动，因此往往错误地认为参与体育熬炼可有可无，这是造成如今大部分同学的体质得不到普遍提高的不行忽视的实际状况。

教学目标：

1、运动参加：具有主动参加体育活动的看法与行为；激发同学对体育与健康课程的爱好；并能养成自我熬炼的习惯；仔细上好体育课

2、运动技能：学会一些基本的跑、跳动作；进展柔韧、灵敏、力气、速度等身体素养；明白各种嬉戏时所要求的详细动作〔如开火车中的手撑地动作〕。

3、身体健康：在投掷或球类嬉戏中进行各种挥动、抛掷的练习；在奔跑嬉戏中能顺当完成移动躲闪等要求；从事进展柔韧性的各种力性练习；知道自己身体的改变。

4、心理健康：正确理解体育活动与自尊自信的关系；了解体育活动对心理健康的作用；对体育活动能表现出欢乐与难过的心情；形成克服困难的顽强意志品质；形成互帮互助的友爱精神。

5、社会适应：能够体验集体活动能和个人活动的区分；按挨次轮番使用同一运动场地或设备；在嬉戏中能够关心他人、敬重他人和关怀他人；建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。

教学任务：

1、重视激发同学和培育同学的运动爱好。运动爱好是激发和促进同学自主学习或爱好不高，他或她就不会主动、主动地参加体育活动。无论在教学内容的选择还是教学方法的改变都要留意激发同学的学习爱好。

2、重视实践力量的培育。运动技能应当突出身体练习的课程性质，不要支配室内课去讲动作概念和动作要领，不能对同学“纸上谈兵”，要让同学在学习运动技能的过程中把握动作概念和动作要领；在体育课中，要削减不必要的、无效的讲解时间，应尽量多地给同学的练习时间，老师的指导在同学的练习过程中进行。

3、提高同学的心理素养，促进同学的心理健康。通过体育教学的实践活动，来提高同学的自尊和自信水平，在学习运动技能和身体熬炼的过程中培育同学顽强的意志品质，使同学学会通过体育活动和心理学方法来调整心情等。

4、全面关注同学的行为表现。关注同学的学习结果的同时，也要关注同学在体育学习过程和他们在学习中的全面表现，特殊是他们的行为表现，这样可以了解和关心同学准时调整他们的学习看法，同时也据以调整自己的教学行为，更是由于同学对体育与健康问题的看法、体育价值观、体育道德观等都只能表如今体育行为中。

详细措施：

1、教学常规方面：备课时讨论教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点；课堂上，激发同学爱好，采纳由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法；练习上，精讲多练，以老师为主导，同学为主体，动作逐步过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织形式，采纳帮助与诱导，讲解示范与仿照练习；增添练习强度、密度，提高同学学习爱好，有利于把握和技能形成与提高。

2、培育同学力量方面：给同学足够的发挥空间，鼓舞同学创新。有了合适的机会，才能充分让同学去制造，这样不仅满意了同学的爱好和表现欲望、进展特长，而且还大大促进了同学创新意识和创新力量的提高。

3、心理健康教育方面：正确处理同学生理健康与心理健康的关系，既要留意到体育活动能促进同学的生理健康，也应提高体育活动对同学心理健康的影响。只有这样才能更好地发挥体育活动的特有功能，真正实现“身心两健”的终极目标，表达体育的价值。

4、自身言行方面：老师的言行对同学上课心情影响较大，要准时的指出同学的优缺点，用表扬、鼓舞等方法激发同学练习的主动性。如当同学练习胜利时，准时赐予表扬;当同学练习失败时，准时赐予鼓舞，当同学焦躁担心时，准时赐予劝慰等，都可以激发同学的练习主动性。但假如表扬不当，言过其实，也会使同学产生反感，影响同学学习主动性。因此，在教学中应坚持以表扬为主，正面教育为主的方法，多运用良好语言刺激，可以增添同学心情的正向改变，对于同学的缺点和缺乏。最好不直接提出批判，而采纳正面提出要求为好，这样做，有利于防止负面作用的产生，影响同学的学习主动性。而且在教学中通过师生、同学之间架起一座理解、信任的桥梁共同学习、关心、提高。激发同学学习爱好，从而形成主动探究，主动制造学习的良好习惯，增进同学的团结协作、集体主义精神，促进同学健康心理品质的形成。

5、同学成果评价方面：建立“课堂表现登记表”的评价制度。每个同学都有100分，我依据各个同学在课堂上的表现，每节课对表现好与不好的同学进行加、减分的制度，由体育小组进步行登记，学期末统一统计，让平常成果与期末成果结合，以刺激同学的平常表现，促进课堂管理；另一个可以鼓舞同学在体育与健康课程的学习中不断的进步，体会学习过程中的欢乐。

学校二班级体育教学打算篇2

一、教材分析

二班级的体育教学内容，转变了从开头就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的进展打基础的方法，而是以同学为本，选择以进展基本活动力量为主的熬炼活动和嬉戏。教材内容强调同学的爱好，并能有效地落实学校体育的目标。详细的教学内容，以嬉戏为主，分为基本活动和嬉戏。

在基本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进行教学。其中包括：体育与健康常识〔熟悉自己的身体，如何形成正确的身体姿态〕；基本体操〔走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等〕；嬉戏〔队列、奔跑、跳动、投掷、球类等嬉戏〕。低班级的教学内容以嬉戏和体操中的基本体操和基本队列为主，本学期应加强对同学的动作要求技术的规范程度为主要任务。

本学期学习主要内容：

走和跑：

能知道走和跑的正确方法和正确姿态。

能做到眼看前方标志物前脚掌着地的自然快跑。

乐于反复练习，并在练习中获得心理上的满意。

跳动：

能知道前脚掌起跳、双脚同时轻松落地的跳动方法。

能做出前脚掌用力蹬地起跳、双脚轻松落地的动作，做到正确、娴熟、协调。

同学练习灵敏、坚决，能克服困难。

投掷：

能知道肩上屈肘、自然挥臂的动作要领。

能做出肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作，做到挥臂动作正确、协调同学在练习中表现出英勇坚韧和克服困难的品质，具有肯定的自我爱护意识，通过观看能发表自己的见解，互相沟通，互相关心。

韵律活动和舞蹈：

能了解新学舞步和集体舞的动作方法

能把握蹦跳步、踏跳步两种舞步和白杨树集体舞

能主动参加集体舞的学习并对练习有深厚爱好

体质测试：身高、体重、坐位体前屈

二、教学的重点、难点：

教学重点：

1、每节课要进行肯定时间的队列练习；

2、二班级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识地进行投掷方面和跳动项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培育同学的韵律感和节奏感。

教学难点：

二班级的同学理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步同学接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。

三、教学的总体目标：

1、使同学初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展同学素养，提高身体基本活动力量。

3、“以同学为本，健康第一”是我们的目标。

4、初步了解体育熬炼对身体健康的良好作用，懂得一些爱护自身健康的简洁常识和方法，初步养成良好的习惯。

5、了解一些基本动作、嬉戏和韵律活动的方法，能保持正确的身体姿态，具备初步的进展身体素养的基础和基本活动的力量。

6、能感受和体验参与体育活动的乐趣，在体育活动中能促进同学体质健康进展、激励同学主动进行身体熬炼的教育手段，是同学体质健康的个体评价标准。

四、同学状况分析：

通过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到一班级的同学的基本兴同学了解到体育的基本队列队形以及把握基本的常规训练，提高了同学的运动力量，一班级的同学喜爱跑、跳、投、跳绳、嬉戏等活动，但有些同学因身体缘由如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和灵敏性差，表现为动作笨拙，肢体支配力量差。新的一个学期又开头了，新学期新气象，本学期先要明确同学的学习目的，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习把握必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课。

五、教学的详细措施和帮助手段：

1、结合本校实际，努力钻研教材，创出教学新模式。

2、体育课中要以“健康第一”的指导思想，让同学主动参加到活动中去。

3、加强同学的平安意识和自我爱护。

4、据时了解、分析同学的学习信息。

5、营造符合同学年龄特征的、有利于同学学习的运动环境。

6、据同学年龄特征，采纳儿童化、爱好化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的作用。

7、让同学在自主嬉戏中练习，充分表达同学的主体地位。

8、据同学实际，不断改变练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行改变，以不断激发同学的练习爱好。

六、教学进度打算：

略

学校二班级体育教学打算篇3

一、同学分析

1、二班级同学心理水平还停留在不随便性和详细形象阶段；心理活动的随便性和目的性虽有所进展，但仍以不随便性为主。

2、二班级同学参与集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清晰地意识到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。

3、二班级同学还不具备自我评价力量，对活动的胜利与失败不会放到心上，但喜爱听表扬的话，对批判的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。

二、教学目标：

〈1〉进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，

〈2〉知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。

〈3〉进一步学会一些队形队列基本运动、嬉戏、衰弱操的方法，进展身体素养和基本活动力量。

〈4〉体验参与体育活动的乐趣，

〈5〉遵守纪律，与同学团结合作。

三、教学重难点

〔1〕教学重点

结合教学常规，进行队列队形教学。二班级的体育教学重点侧重于趣味嬉戏嬉戏、衰弱操、短跑、投掷、跳远等项目，因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。

〔2〕教学难点

二班级的同学理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，同学可能不简单接受。

四、教学措施

1、仔细备课，创设课堂情境，提高课堂趣味。

2、抓好课堂常规，多赐予同学表扬、鼓舞。

3、多培育体育骨干和同学组织力量，开展多种多样的活动

4、采纳直观教学方法，精讲多练，搞好自主、综合、拓展讨论。

5、老师到处以身作则，为人师表

五、教学进度

第1—2周课堂常规

第3—10周衰弱操一、二级

第11—17周趣味嬉戏

第18—20周复习衰弱操和嬉戏

学校二班级体育教学打算篇4

一、同学的生理特点

1、二班级同学在生理上有所进展。骨骼肌肉健壮成长，特殊是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。

2、二班级同学肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节四周肌肉较瘦长，关节的伸展性活动范围较大，坚固性较差，简单发生脱臼。因此在体育活动和熬炼时不易进行猛烈运动。

3、二班级同学神经系统调整心脏活动的功能已进展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。

二、为了充分发挥老师和同学两个方面的主动性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面：

1、仔细备课，细心写好教案。

2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。

3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材及教学用具。

4、在教学中留意对同学力量的.培育。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增添同学体质动身，依据青少年的心理生理特点及同学的实际状况，科学地支配好密度和运动量。

6、老师要留意仪表干净，举止大方，教态自然。

7、仔细做好同学的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改良教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用，并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。

教学进度表

时间打算内容

第一个月：

1、引导课：《体育课的常规要求》、体卫常识；编队；

2、纵队、横队看齐、解散、集合；嬉戏；

其次个月：

1、复习：学校生广播体操；嬉戏；

2、复习：学校生广播体操；嬉戏；

第三个月：

1、复习：学校生广播体操；嬉戏；

2、复习学校生广播体操；嬉戏；

第四个月：

1、障碍跑接力；“打鸭子

2、投沙包来回跑接力；“中心球”；

3、跳单、双圈：投沙包

第五个月：复习、考核

学校二班级体育教学打算篇5

为更好的做好体育课教学，不断培育同学对体育课的爱好和爱好，从而提高同学自身素养，使同学得到全面进展，特制定本学期打算如下：

一、教材分析

由于年龄所致，二班级体育课照旧以基础学问为主，针对同学的接受力量敏捷支配，学校体育课以指导、活动实践为原则，在教学内容中，依据参加、运动技能、身体健康、心理健康和身体适应五个学习领域支配课程，把队形练习、基本体操、走、跑、跳、投以及简易的韵律操等逐项内容作为基本活动，由于这些内容都是一些简洁的身体活动和生活中所需要的使用性较强的技能。

二、同学状况分析

二班级相比一班级来讲，体育基础有了肯定的积累，同学对体育学问及技术技能有了肯定的认知，自控力量和组织纪律还需进一步加强，但同学们依旧表达出了活泼好动，喜爱上体育课和参与体育活动。上一学期同学队列队形的整齐度较好，本学期从同学实际状况动身，因材施教、合理支配教材、充分调动同学上课学习体育学问和技能的主动性。

三、教学目标

1、进一步使同学了解上好体育课对自身带来的好处，把握一些提高身体健康的学问和方法。

2、学会基本活动、小嬉戏、韵律操的方法，从而提高自身素养。

3、不断领悟参与体育课、体育活动所带来的乐趣。

4、敬重师长、团结同学、刻苦学习，培育同学不怕苦不怕累的精神。

四、教学重点

1、培育同学养成正确的坐姿。

2、提高队列队形的整齐度。

3、提高同学广播体操动作的规范性。

4、跑、跳、投正确技术的把握。

五、教学方向

更多的培育体育人才，培育同学对体育的爱好，使同学的运动力量和技术水平得到提高，同学的身心健康和体能得到全面进展，不断提高同学综合力量。

六、主要措施

1、首先，仔细备课，课后仔细总结，利用课余时间仔细学习教材以及与教材有关的书籍，上课期间做好示范和讲解。

2、上课期间，教学方法多样性、敏捷性，以学习和练习为主，准时订正同学错误动作，时刻做到以同学为主。

3、准时进行测评，利用同学自评、小组之间的互评以及老师总评的方法来评价同学体育课学习及表现状况。

七、教学进度

〔略〕

学校二班级体育教学打算篇6

一、学情分析

二班级的同学，年龄小、留意力不集中，活泼好动，爱好难长久，自我约束力量不强，对体育课的熟悉缺乏，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有肯定难度。体育老师在进行教学时会遇到许多困难，特殊是在组织教学方面，有的老师会感到束手无策，因此严峻影响教学质量，教学任务也很难完成。但同学对体育活动有一种奇怪   和新奇感，他们的仿照力量较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特殊深，对体育爱好是从仿照开头的，并在开心的体验中加深和进展。因此，要让同学真正投入到体育课堂中来，就要求老师多动脑、多引导、多激励，抓住同学的爱好，从同学的直观入手，让同学感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。

二、学习目标

1．使同学初步了解体育熬炼对身体健康的影响，知道一些爱护自身健康的基础常识，教育同学喜爱生命、关怀健康。

2．使同学学会一些基本运动、嬉戏和韵律活动的方法，培育正确的身体姿势，进展身体素养和基本活动力量。

3．使同学感受和体验到参与体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、开心的心情和主动参与体育活动的看法，培育同伙间友好相处、团结协作的精神。

4．使同学了解做操的好处及简洁的平安常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿态和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培育相互关怀的优良品质

5．培育荣誉感和责任心，对同学进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育。

三、教学进度

一

3.1—3.5

引导课，体育常识：做早操的好处

1.队列队形;2.嬉戏：快快集合

二

3.8—3.12

1.基本体操；2.队列：排纵队，横队；

1.基本体操；2.嬉戏：报数竞赛；

三

3.15—3.19

1.基本体操；2.嬉戏：一切行悦耳指挥；

1.基本体操；2.队列队型练习；

四

2.22—3.26

1.基本体操；2.队列：原地转法；

1.基本体操；2.队列队型练习；

五

3.29—4.2

1.队列；原地转法；2.复习基本体操；

1.技巧；前后滚动；2.嬉戏：障碍赛跑；

六

4.5—4.9

嬉戏课：1.端水平衡；2.障碍赛跑；

1.技巧：前后滚动；2.嬉戏：绕木棒接力；

七

4.12—4.16

1.韵律活动；2.走：各种姿态的走；

1.各种正确姿态的走；2.嬉戏：迎面接力；

八

4.19—4.23

1.队列：报数；2.复习：各种姿态的走；

1.韵律活动；2.队列：报数；

九

4.26--4.30

1.技巧：前滚翻；2.嬉戏：跳垫子嬉戏；

1.技巧：前滚翻；2.嬉戏：换物接力；

十

5.3--5.7

1.劳动仿照操；2.嬉戏：迎面接力；

1.劳动仿照操；2.嬉戏：换物接力；

十一

5.10--5.14

1.队列：齐步走-立定；2.劳动仿照操；

嬉戏课：1.蹦蹦跳跳；2.长江黄河；

十二

5.17--5.21

1.队列：走圆形；2.十字接力；

1.技巧：立卧撑；2.嬉戏：换物接力；

十三

5.24—5.28

1.基本体操；2.嬉戏：“8”字接力；

1.徒手操；2.嬉戏：改换目标；

十四

5.31--6.4

1.跳小绳；2.嬉戏：迎面接力跑；

1.走跑交替；2.复习跳小绳；

十五

6.7—6.11

1.走跑练习；2.嬉戏：跳进去拍人；

1.韵律活动；2.找自己的家；

十六

6.14—6.18

1.走跑交替；2.跳小绳；

1.1分钟跳小绳；2.队列队型练习；

十七

6.21—6.25

1.各种姿态的走；2.嬉戏：长江黄河；

1.基本体操；2.嬉戏：一切行悦耳指挥；

十八

6.28-6.30

期末测试

四、教学措施

1、利用评比法培育同学荣誉感，提高课堂组织的效果。

2、利用嬉戏培育同学的学习爱好，提高练习的主动性

3、利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的把握

4、利用语言激励同学，提高练习的效果

5、学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取阅历，实行多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。

学校二班级体育教学打算篇7

一、指导思想

以“陶行之”生活教育主流思想为指导，以教研组教学工作打算为根据，仔细学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念全面渗透到新课程实践中，并以学科生活化的“六个特质”全面引领教学工作；实施优质教育，进行教学改革，提高课堂教学质量。

二、总体教学目标

1、能知道体育熬炼对身体健康的好处，知道一些爱护自身健康的简洁常识方法，能养成良好的卫生习惯。

2、知道并把握一些身体基本活动的动作和方法，学会学练的方法，能培育正确的身体姿态，具备肯定的身体活动和运动熬炼的力量。

3、体验参与体育运动的乐趣，培育合作、创新、乐观的思想品质。

三、同学分析

所任教的二班级同学在学校属于低段阶段，他们年龄较小，稚气未脱、奇怪   、好玩、喜爱仿照且仿照力量强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解甚少。因此，基本活动的教学，主要是让同学活动起来，学会一些简洁的动作与方法，培育正确的身体姿势，为以后进一步学习各种体育运动的技术和技能打下肯定的基础。低班级的同学由于年龄较小，有意留意时间教短，依据这一特点，老师应采纳多种教学方法进行教学，使同学真正感受到活动的乐趣、身心的愉悦。

四、重点单项教学内容分析

㈠走和跑

1、能知道正确的姿态对于提高奔跑速度的重要性；

2、能完成走和跑的学习任务，体验走和跑的正确姿态；

3、乐于走和跑练习，并在练习中获得生理和心理上的满意。

㈡跳动

1、能了解在踏跳区起跳的重要意义；

2、能做出助跑几步、在踏跳区起跳的动作，做到用前脚掌蹬地起跳，快速抬腿，落地时屈膝下蹲，努力踏准起跳区；

3、乐于跳动练习，体验克服困难后心理上的满意感。

㈢投掷

1、能了解正确投掷方法；

2、能把握稳固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作；

3、在投掷的重复练习中，体验和建立坚韧、坚韧的品行。

㈣技巧

1、知道前滚翻的动作和要求；

2、能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连续紧密，方向正，滚翻动作正确。进展灵敏、柔韧等身体素养，提高动作协调性和掌握力量；

3、体验重复练习的乐趣和体操的美感。

五、教学进度打算表

略

学校二班级体育教学打算篇8

新的学期开头了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺当完本钱学期的教学任务，依据新生的生理和心理特点，特制行本学期的教学打算。

一、学期教学目标：

1、全面熬炼，努力增添同学的体质。

2、进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。

3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

4、把握简洁的运动技能，学会科学的方法熬炼身体。

二、同学基本状况分析：

一、二班级年龄小，基础差，体育学问及技术技能差，自控力量不强，组织纪律性意识不够。他们活泼好动，留意力不集中，但特别愿意参与体育活动和上体育课，通过一学期的学习，我想他们基本能把握队列队形的有关动作及要求。本学期还应依据同学的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动同学的自主性，主动学习，使同学在德、智、体、美、劳储方面都能得到进展和提高。

三、教材分析：

新学期一、二班级体育课内容有队列队形、走、跑、跳、体操及嬉戏等内容，以嬉戏为主，将其他内容穿插其中，使同学在消遣之中既熬炼了身体，又增添了体质，还学到了简洁的体育学问。

四、教学内容：

1、教材的重点是以嬉戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列队形的基本动作，使同学从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一班级来说是比较难做的，可采纳直观教学，利用相互关心和课外活动的方式来突破这一难点教材。

五、教学措施、教学进度与教学时间支配

1、全体同学要主动参与体育熬炼活动，遵守考勤制度，按时上课。

2、遵守体育课常规，仔细听讲，主动学习。

3、参与期中和期终检测，催促学习。

4、采纳直观教学方法，精讲多练。

5、老师到处以身作则，为人师表。

学校二班级体育教学打算篇9

一、教学目的：

在《大纲》中，明确地规定了学校体育的目的：“通过体育教学，向同学进行体育卫生保健教育，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。”

二、教学目标：

(1)进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。

(2)进一步学会一些基本运动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法，进展身体素养和基本活动力量。

(3)体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

三、学情分析

学校二班级的同学处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于进展期，运动力量较低，身体各部分肌肉进展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象制造力丰富;学习爱好易激发。六个班级各有千秋，因此在教学中依据班级的特点进行因材施教。

四、后进生措施

后进生在六个班级中都有存在，个别是由于智力和生理有缺陷，。还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的，因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中，我做到以下几点：

(1)敬重人格，爱护后进生的自尊心

(2)热忱鼓舞，激发后进生