三年级数学上册六、连续进位乘法教案

课题连续位乘法使用说及学法指导1合问题自学课本第79页红笔勾画出疑惑点立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带﹡号的C层同学不做。学习目：1、掌握一位数乘法中连续进位的方法。2、能正确地进行计算。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。学习重掌握一位数乘法中连续进位的方法。学习难一位数乘法中能否正确的连续进位。一、自学习两位数一位数的意1、计算并说说整数乘法的意义12×3=19×4=48×7=2、阅读教材主题图，理解图意。让学生看图列出乘法式子3、把例4与例3的竖式对照，找出异同点，使学生理解进位的道理。探究三数乘一位数计算方：1、115×3=145×3=345×3=2、读教材第79页，理解题意。完成教材“做一做”。二、合探究、归纳示（小合作完成下各题，组展示，其补充、价）﹡1、三位数乘一位数的小结：“一个因数是一位数的乘法计算时应注意：用一位数乘第一个因数的某一位时，要看看后一位乘得的积有没有进位，如有进位，不要忘记加上进上来的数。过关检测：1、238×6=833×4=765×8=314×5=6888=

2、有一养鸡场有鸡265只，5个这样的养鸡场有多少只鸡？3、判断下列各题，把做错的改过来。475155×6×8-----------------24201240总结、评价：今天的学习，我学会了：

。我在

方面的表现很好，在方面表现不够意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）

课题一个因数中间的乘法使用说及学法指导1合问题自学课本第83页红笔勾画出疑惑点立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带﹡号的C层同学不做。学习目：1．掌握0和任何数相乘都得0．2．掌握第一个因数中间有0的乘法的计算方法。3体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。学习重：握0和任何数相乘都0，掌握第一个因数中间有的乘法的计算方法学习难：否正确掌握第一个因数中间0的乘法的计算方法一、自学习1计算并说说数乘法意义125×8=239×4=345×7=2、阅读教材主题图，理解图意，看图列出不同的式子。3、体会几个相同加数加法和乘法的转换思想4、完成教材第83页想一想，0×3=3×0=9×0=0×9=00=5、小结：探究一因数中间有的乘法的计方法：1、608×3=×5=309×7=407×6=2阅读教材第84页例6。理解并列式3完成教材第84页做一做。二作探究纳展小组合作完成下列各题组展示余补充价）1、一个因数中间有0的乘法计算方法：2、小结：第一个因数中间有0，乘的时候要用第二个因数去乘第一个因数的每一位数．第一个因数十位上的0也要乘，乘得的积是，要在积的十位上写0．过关检：

1×9=×5=306×9=2、判断并改错206309×4×7----------------80242163总结、评价：今天的学习，我学会了：我在

方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。

课题一个因末尾的乘法使用说及学法指导1合问题自学课本第86页红笔勾画出疑惑点立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带﹡号的C层同学不做。学习目：握第一个因数末尾0的乘法的计算方法，能够正确地计算．学习重：握第一个因数末尾0的乘法的计算方法，能够正确地计算学习难：握第一个因数末尾0的乘法的计算方法，能够正确地计算一、自学习1、计算并说说整数乘法的意义2×3=20×3200×3=2000×3=12×4=120×41200×4=2、阅读教材第86页主题图，理解图意，并列式计算，选择你喜欢的算法。3、观察第一个因数有什么特点乘积有什么特点?怎样算比较简便探究一因数末尾有0的法方法1、145×3=435，1450×3=14500×3=2、读教材第86页，理解不同的解题方法。完成教材“做一做”。3完成教材第86页做一做。二、合探究、归纳示（小合作完成一展示，余补充、评）一个因数末尾有0的乘法方法，注意积中末尾0个数过关检测：1、650×3=460×7=280×4=480×6=2、

判断正误450580×6×6------------