教师专业技术人员年度考核个人总结

总结是人们对一年来的工作学习进行回首和剖析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导此后工作和实践活动。下边是小编为大家整理的有关范文,欢迎阅读借鉴.范文一：教师专业技术人员年度查核个人总结转瞬20XX年进入年终,过去的一年中，在室领导的指导下以及师傅们的帮助下，使我对理论知识和剖析操作有了更新更深刻的认识,有了必定的提升,得益匪浅。我也在从思想到行动，从理论到实践各方面努力，努力使理论和实践密切联合，不停提升自己的专业业务素质。工作中我也存在一些不足之处，我会在此后的工作中努力改良，把工作达成的更为圆满.现将今年度工作总结以下

：思想上，我踊跃向上,踊跃学习党的理论知识,从报刊，党员文摘和电视等渠道学习党的知识和政策，使自己的思想觉醒提升，保持党性，争做一名合格的共产党人。争取做好党员的带头典范作用，仔细工作，敬业爱岗，踊跃主动仔细的学习专业知识，工作态度正直。2。业务工作上：今年度4月，达成室领导下达的高含量三氧化二铬中硅磷的含量和高含量二氧化钛中铝的测定定值工作.6月,参加了今年度化验职工专业理论知识培训工作,主讲《分光光度法》和《配位滴定法》，合计8课时。10月,在领导的指导下，达成冶金工业部部标《硅钡合金—铋磷钼蓝光度法—磷含量的测定》剖析方法的草拟实验，及相应的草拟说明书、正式文本。在工作中，获得领导的指导和师傅们的帮助，从中学到了好多专业知识，提升了剖析和解决问题的能力，使得理论知识和实践获得有机联合.3。增补专业知识方面，踊跃阅读专业书本，利用互联网查问学习专业知识书本有《理化剖析》，《电感耦合等离子分光光度剖析》等。

，近期阅读的在担当化学剖析组丙班班长久间，团结班员，仔细达成各项任务，在大家和团联合作下班内工作展开顺利。班内工作总结以下：

，1。节俭成本方面，班成员对各剖析实验室的药品和用电用水进行监察

，做到人走灯关

,节俭用水。降本增效的活动获得较好成效。2。剖析质量方面，班内抽查合格率保持在较好水平。本班不停增强岗位信息反应体制，对班内在生产过程中出现的问题可以反应到班组技术员和组优点，使问题实时获得解决.生产安全方面,坚持每日班前班后会说安全,班内整年安全工作的重心放在了增强者的安全意识上,根绝人的不安全行为、环境的不安全要素、物的不安全状态,以防止安全事故的发生。在此后的工作中，我将仔细学习专业知识，战胜理论知识的不足,努力使自己各方面素质获得提升。我将更为勤劳的工作，勤苦的学习，努力提升理论知识和实践技术，仔细圆满地达成领导下达的工作任务.范文二：教师专业技术人员年度查核个人总结一年来，仔细学习贯彻党的十六大精神，严格恪守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局、学校工作部署，以重实质，抓实事，务实效为教课工作的基来源则，以培育学生创新精神和实践能力为要点，以新课程改革为契机,深入讲堂教课改革，仔细落实课程计划，落实教课惯例，落实教课改革举措，鼎力推动素质教育,使所任班级教课质量有了大面积提升,现就将一年以来工作状况总结以下：一、仔细学习，提升思想认识,建立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习,牢牢环绕学习新课程，建立新课程，试试新教法的目标，不停更新教课看法.着重把学习新课程标准与建立新理念有机的联合起来。经过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机会。将理论联系到实质教课工作中，解放思想，更新看法,丰富知识，提升能力，以崭新的素质构造接受新一轮课程改革浪潮的浸礼。2、经过学习新的《课程标准》,使自己逐渐领悟到全部为了人的发展的教课理念.建立了学生主体观，贯彻了民主教课的思想，建立了一种民主和睦同等的新式师生关系，使尊敬学生人品,尊敬学生看法,认可学生个性差别，踊跃创建和供给知足不一样学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教课活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了优秀的成效.二、教课工作教课工作是学校各项工作的中心，也是查验一个教师工作成败的要点。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我踊跃探究教育教课规律，充分运用学校现有的教育教课资源，勇敢改革讲堂教课，加大新式教课方法使使劲度

,获得了显然成效，详细表此刻：(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入仔细.平时仔细研究教材，多方参阅各样资料，力争深入理解教材,正确掌握难要点。在拟订教课目标时，特别注意学生的实质状况。教课设计编写仔细,其实不停概括总结经验教训。2、着重讲堂教课成效。针对学生特色，以快乐式教课为主,不搞满堂灌，坚持学生为主体,教师为主导、教课为主线，着重讲练联合。在教课中注意抓住要点，打破难点。3、坚持参加校内外教课商讨活动，不停吸取别人的可贵经验,提升自己的教课水平。经常向经验丰富的教师讨教并常常在一同议论教课识题.听公然课多次，使我明确了此后授课的方向和此后课该怎么教和怎么讲。4、在作业批阅上,仔细实时，力争做到全批全改，重在校正,实时认识学生的学习状况,以便在指导中做到有的放矢。(二）调换学生的踊跃性。在教课中尊敬孩子的不一样兴趣喜好,不一样的生活感觉和不一样的表现形式，使他们形成自己不一样的风格，不强求一律。存心识地以学生为主体，教师为主导，经过各样游戏、竞赛等教课手段,充分调换他们的学习兴趣及学习踊跃性.让他们的本性和个性得以自由健康的发挥.让学生在视、听、触觉中培育了创建性思想方式，变要我学为我要学,极大地活跃了讲堂氛围，相应提升了讲堂教课效率。(三)做好后进生转变工作作为教师,应当理解任何学生都会同时存在优点和弊端双方面的,对后进生则易于发现其弊端，特别是在学习上后进的学生进生转变成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。因此,面抓好后进生转变工作：

，对优生的优点是不言而喻，常常得不到老师的必定，尔后一年来，我向来着重从以下几方1、用发展的看法看学生。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即便否则，也应相信他的明日会比今日好。2、因势利导，化悲观要素为踊跃要素.第一帮助后进生找到优、弊端,以弘扬优点，战胜弊端。其次以平时的心态对待：后进生也是孩子，憎恶、责备只好事与愿违，他们应当享有同其它学生相同的同等和民主，也应当在稍有一点进步时获得老师的必定。3、真实做到晓之以理，动之以情.第一做到真挚二字,即教师不该有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现有假，那么教师所做的全部都会被看作是在演戏.其次做到接受，即能感觉后进生在学习过程中的各样心理表现和看法，如对学习的恐惧、踌躇、知足、冷淡，错误的想法和谴责等,相信他们,鼓舞他们自由讨论。最后做到理解二字，即经过学生的眼睛看事物。4、关怀学生身体健康,注意保护视力的各项活动，搞好班级的常常性管理工作生