人教版小学一年级数学《十几减9》 教学设计_第1页
人教版小学一年级数学《十几减9》 教学设计_第2页
人教版小学一年级数学《十几减9》 教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《十几减》教案教内：十几减。教目：、让学生通过新年游园会提出数学问题，解决数学问题，在理解的基础上掌握十几九的计算方法。、让学生通过小组和全班同学的交流、合作，体验到十几减九方法的多样化，培养生初步的数学交流能力和合作的意识。、让学生通过自己提出问题、自己解决问题这一过程，感受到数学源于生活，体验成功解决数学问题的喜悦。教过：一、创设有利于学生自主学习的教学情境。．“十的组成”对口令游戏。比如：师：10以分……同时出示2个指，学生根据手指数也用手指数回答）可分……（同时出示个指）、复习十几的组成。师：同学们干得真棒。我们再来比一比看谁抢答得最快。可分成和几可10和？可分成和？、创设情境。师小友真能干我们大家一起去参加新年游园会家快来看看游园会上有什么好玩的？二、设难置疑，让学生主动的探究新知。、引出课题。(1)课件演示新年游园会活动气球；演示新年游园会活动2猜语；演示新年游园会活动圈。(2)师：这些活动你玩过吗？你能选一个活动提出一个数学问题吗？生：我说套圈的。本来16个，小朋友套中9个有几个没有套中？师：你会解答吗？那你想请谁来解答？生：我想说买气球的。姨原来有个气球被小朋友买走了9个还剩多少个？师：你能解答吗？

生：我说猜谜的。原来14个语，猜中了个，那有多少个没猜中？我想来解答。（教师板书16－9=－9=）（3师：观察这几道算式，你发现什么？生：我发现这几道算式是减。生：我发现这几道算式是十几去减的。(4)师：家的发现真了不起。天我们就要一起来研究十几减九的算式。（板书课题）、十几减九计算方法的探索。（1分组探究。①师道算式你们是怎么算来的？请你们每小组任选一道来研究一下是怎么算出来的，也可以用学具来帮助研究。②小组学习研究。（2汇报探究成果①师：哪个组能第一个派代表上来说说你们组算哪道题，怎么算的？组：我们组算的是169=7。我们是这样算的：算0减9等1再用加6就于7。师：和他们组方法一样的小朋友请举手。组：我们组算的是－9=6我们是这样算的：因为6加于，所以15减9等于6。组：我们组算的是－9=5我们是这样算的：先算14减4等10，原来是减9现在已经减了4，还要再减5用10减5就于5了②师：看来小朋友们都积极开动脑筋了。那还有不同的方法吗？③师大真是棒极了想出了么多的方法大家喜欢哪种方法？你喜欢哪种方法就用哪种方法。、强化算法。（1师：十几减九的算式除了这几道，你知道还有哪些吗？（学生边说老师边板书）（2师：你会算吗？用你最喜欢的方法，想算哪道就算哪道，并和你的前后桌说说你的算法。（3师：你算哪道？怎么算的？三、自主练习，巩固方法，体验成功。、精灵算式。⑴师：聪聪和明明给大家带来了一些小精灵算式，你想上来摘哪道就摘哪道。⑵拿到算式的学生进行计算。

⑶师：他们发现有些小朋友算得很快，你们能把你算的这么快的小秘密告诉大家吗？、走迷宫。⑴师：比一比，看谁能最快找到回家的路。⑵展示学生作品。⑶师：eq\o\ac(□,-)eq\o\ac(□,)

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论