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文档简介
【教学目标】【教学重点、难点】【课时安排】【教学方法】
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【教学器材】【教学过程】导入：观看
板书：一、金属元素在自然界中的存在及金属的冶炼
介绍：我国金属矿产资源现状：截至到n++ne设问：我们该如何从矿石中提炼出金属单质呢？根据什么原理？
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演示：金属的活动性不同，因此金属离子得到电子还原成金板书：二、金属冶炼的方法
△
△板书：（
分析：非常活泼的金属（活动顺序中：
Al
电解
+
+
冰晶石
+
板书：（答：氢气、一氧化碳、碳、：（
练习：让学生写出一些常见的金属氧化物被还原的反应，写完后用
+
+
+
+
过渡：活泼金属也可以做还原剂，把相对不活泼的金属置换出来，例如：铝
IAl
V
等。（观小结：金属活动顺序表中不同金属冶炼方法的选择（投影）K
Al
+
+
Al
+
+
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+
电解
冰晶石
+
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Na+
过渡：地球上的金属矿产资源是有限的，无法再生，而且随着金属的使用，板书：三、有效利用金属资源的途径
讲述：正确评价学生的回答并归纳，讲解有关金属回收再利用的好处。总结：指导
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