三年级下语文课时测试-15 争吵-人教版（网资源）

15争吵课时测评方案字词模块一、看拼音，写词语。ɡōnɡjiànɡyuánɡùfènnùɡùyìtìhuànchāoxiě二、把加点字的音节补充完整。j__sh__k__s__y__p____嫉妒服侍扛着缩回防御斜瞟三、按查字典的要求填空。1．“匠”的部首是()，去掉部首还剩()画，组词：()、()。2．“缘”共()画，第五笔是()。3．“戒”的部首是()。在“戒备”一词中“戒”应取第()种解释。①防备；警惕。②戒除。四、给下列加点字选择正确解释。(填序号)挨：①困难地度过。②遭受；忍受。③拖延。1．他舍不得走，挨到第二天才动身。()2．苦日子好不容易挨过来了。()五、仿写词语。诚心诚意：______________________________________________________________知错认错：______________________________________________________________高高兴兴：______________________________________________________________句子模块六、句子训练营。1．我家门前有一条小溪。(扩句)________________________________________________________________________2．我独自在街上走着。(调整词语，不改变句意)________________________________________________________________________七、下面的句子该用什么样的语气读，请选择。A．后悔的语气。B．请求原谅的语气。C．瞧不起的语气。D．生气的语气。1．哼，得了奖，有什么了不起！()2．克莱谛气得脸都红了。“你这是故意的！”()3．啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！()4．以后我们再不吵架了，好吗？()读写模块八、课外阅读。“边界战争”一班的小明和二班的小军，因为分担区里的一个小纸团争吵了起来。“什么？在我们这边？”小明把眼一瞪，右脚一跺，右手一指小纸团：“你可要看清楚。”说着，跑进教室拿出粉笔，在走廊上画了一道“边界线”——纸团到二班那边去了。“不行！边界线不是这样画的。”小军边跑边嚷，也拿出粉笔，在地上画了一道“边界线”。当然，小纸团又被画分到一班这边了。“不对！”“不行——”正在这时，值周组的同学来了，看了看画得乱七八糟的地面和纸团，没说什么，只在记录本上的一班、二班的卫生栏中都扣了分。“战火”熄灭了，小明、小军望着地上的纸团和一道道的“边界线”，呆呆地站着。1．给下列多音字组词。担eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(dān（）,dàn（）))行eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(xínɡ（）,hánɡ（）))2．在第2自然段中用“____”画出表示小明动作的词。3．“战争”的起因是：____________________________________________________，“战火”熄灭的原因是：__________________________________________________。4．短文主要是通过对人物的________和________的描写来叙述事情的。5．你认为小明和小军的做法对吗？如果当时你也在场会怎样做呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、课文中“我”和克莱谛由争吵到化解矛盾的过程写得很详细。请你写一写和同学发生过的一件事。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案二、íìánɡuōùiǎo三、1.匚4工匠石匠2.123.戈①四、1.③2.①五、自由自在多才多艺绘声绘色载歌载舞半信不信见怪不怪千遍万遍得过且过日日夜夜风风雨雨端端正正家家户户六、1.我家门前有一