近三年高考试题答案

近三年高考完型填空和语法填空先自己做，我已经把难点解释出来了，再看答案和总结学习的方法因人而异贵在坚持不懂一定要清楚建议：每天单词，先把法书的练习了做过的一定要想明白，天做一篇型填空或者法填空，每末把做过题拿出来复习，背过的单词记忆一篇。管理好时间你在玩的时，人家在努，这就是距。还有两年有付一定会有收2014feelittolivewithteenagers(itis+adj.+dosth.做什么很。teenagershaveaboutthatitnotwith(itis也可以表示做什么很。。)thecommon2teenagersisthatdailyonehand,madoverrooms,onthefloorandtheirchildrenrefusalhelpthe

otherhand,teenagerslosepatiencecontinuallywhenparentsblame（for表因为）

theinbathroom,cleaningortosupermarket.Theresearch,conductedbyGeorge（做谓语，和research是动，用过去分词，后面的是谓语，记得一个句子只有一个谓语，其他的动词都是非谓语）differentdifferent6theseproblems.somearemore

others（more…比什么更加。。）Forparentsyellfortheiruntidiness,roomforthem,（定语从句示。。的母fewerchancesofchangingtheirchildren/

.Onthe

contrary,（反留意这些表示转折的单词howeverwhoteenagersthe10ofactions(定语从句，表示。的人doForteenagersodon’thelptheirparentswiththeshoppingdon’tfindtheirfavoritedrinkintherefrigerator,tosaythat12importantthinginparent-childshould13tobutsame（时）earParentschildrenwhenuntidybuttheyshouldthatroomprivatespace.isItislisteningandeachotherthatproblemsparentscansettled.A.natural

guiltysimilarA.

C.

A.

crowded

C.D.A.

housework

C.problem

researchA.washing

using

C.droppingD.replacingA.B.C.

attitudesA.

popularC.scientific

successfulA.A.behavior

taste

C.C.

thoroughly10.

changesC.consequencesD.thrills11.defend

delay

C.12.B.bond

C.

13.reply14.hate

scold

C.C.

talk15.loving

observingC.第二节

语法填空（题，每题1.5分，满分15分阅读下面短文按照句子结构的法性和上下文连贯的要求空处填入一个适当的词或使用口号中词语的正确形式填空，将答案填写在答题卡标号为相应位置上。/

Lastyear,myandIwenttoMiamiforamythere定语从句）awonderfulBeforewent,wehadformonths.daycame,Afterourwehotel.Wehadmadereservation（现在完成时表示，已经预定）sixmonthsbutmanfrontsaidtherehadbeenourhadntbeenreservedforweek,19forafter（下周）ItunderstandandmyalreadychargedtheWhatsworse,thehadbeenfullybooked（酒店已经被满）whattothewashelpful.forusaVIProomfloor.Wehadneverinsuchroom,tThenextday,myandIwentbeachwevolleyball.定语从句，表示地点）Wegot25(sunburn)考非谓语，考虑主动还是被动）,butthedayhadsothatwedidntmind.第一节完型空Number（数字的感觉）istheabilitytocount（算数的能力，从后面翻译到前面）Itabilityto1innumber.Humanbornwith（生就有）ability.2showanimastoo.Forexample,Ifeggsyouremoveone,thebirdwill.ifyouremovethemeansthebetweenandmentshowedbird’s

sense.Amanwastryingtakeaphotoofa乌鸦)thathadainbutcrowleftwhensheThedid

until（到thelefthadan.Hemanwithleftandtheotherbutthebird.Thecrowuntilexperiment/

withthreeandthenfourcrowdidnotreturnnestallmenwere.Ituntil（到fivemenintotoweronlyfourleftthatwereablefool弄Howgoodisahumannumbersense?Itnotverygood.Forexample,babiesaboutfourteenmonthsoldifsomethingtaken13group.ButnumberbeyondorchildrenItseemsthatnumbersenseishaveinwithanimalsinworld,thatourisnotmuchbetterthan（。好acrow’s.A.riseB.D.trendA.Importantly

C.A.surviveA.generallyA.A.amazingA.relax

caresincerelyrecover

C.hatchC.C.C.C.react

deliberatelyintervalA.appointmentexcuseA.foolB.

C.C.catch

kill10.11.confused12.gradually13.single14.15.

repeatedtemporarilynature

C.designedC.tiredC.C.localC.C.ability

drunkfinallyoften第二节语法空OneNickinvitedfriendstosupper.cookingsomefoodtheSuddenly,he16(find)thatheoutofsalt（用过去完成时，表示去用完盐）SoNickcalledtohisson,“Gotovillageandbuysomesalt,fairpriceforit:

too（…nor）Hissonlookedsurprised.canunderstandwhyshouldn’tpaytoomuch,Father,butifIcannot节bitofmoney?”/

“Thatwouldbeavery

(reason)todoinbigcity,itcouldsmallvillageours,said.Nick’sguest（客人,

（定语从句，指代）whytheyshouldnotsaltmorecheaplytheycould.Nickreplied,“Thereasonamanwouldsell21wouldbecausehedesperateformoney.anyonewhotookadvantageof利thatsituation（定语从句示。）wouldarespectthesweatstruggleofthemanworkedveryproduce定语从句“Butsuchasmallcouldn’t

(possible)destroyvillage.”“Inthebeginning,therewasbuteveryoneaddedlittle,

verysmallinthe(think)(谓语先考虑是主被动再考虑是定式还是现在itonlyverylookwherewehaveendeduptoday.总结根据这两年的语法填空，主要考点是：冠词/Asmall固定搭配)Thetopfloor（特指）关键：分清泛指还是特指时态关键：看语境和时间标志词，分清种时态连接词：Neither…固定结构….but固定结构词类转换：Surprisingly副-形容词形词---reason名词possibly副---possible形词/

关键：看清用什么类型的词，副词修饰动词，形容词修饰名词介词：Atlow固结构showrespectfor固结构固结构，为。付款关键：记住介词搭配，平时多积累定语从句：Ibeachwhereweplayvolleyball.前面名词是地点Nickguest客人hadwhynotbuymorecheaplyiftheycould.前面名词是人关键：先判断是不是定语从句，如果是，考引导词的话，记得前面名词是物，用，用who地点用第一节完型空WeallthatareForitistobeotherpeople.Itisalsorightlooktheenvironment.things__2too.shouldbully(欺)others,norRulestelluswhatiswrong..Rulescanhelpthepublictherightremainsafe.Cardrivershavetrafficregulationsthatthemontheroadtocrashes.Cyclistswhohelp__4__.Ifwithoutintoitwillbe__5__forwhatiscalled“blackandwhite”Forpeopleshouldalwaystelltruth,andthatis__6__SuchpeopletoevenifitgetSometimesitmaysoeasytoknow__8__whatisrightwrong.peoplechoosenotmeatbecausethatitis__9__toeatthattheyeatmeatandkindtosomeinsistthatwrong,butthink/

doesfeelsofoodeat,iflivesinreallyandRulesuslivetogetherinharmony,becauseto__13__However,somearguethatbeobservedruleschangealltime,andschoolshavesomeregulationsandhavedifferent——sowho__15__right?

B.fair

equallyslightly

C.clearly

accidents

vitalrarelypowereventually

C.C.fallsC.C.C.C.C.unhealthy

unnecessary10.11.nervous12.begging13.14.disgusting15.predict

instructconfusing

C.laterC.afraidC.C.treatC.C.decide

somehowguiltywanderingunimportant第二节

语法填空（题，每题1.5分，满分15分阅读下面短文按照句子结构的法性和上下文连贯的要求空处填入一个适当的词或使用口号中词语的正确形式填空，将答案填写在答题卡标号为相应位置上。Marywillforgetfirsthim.appearedinone__16_(wear)sunglasses.Heinasif(buy)theAndwordgotthatheNewYorkCity.ForsomereasonsatbesideMaryfelt),becausethereemptyseatsinButrealizedititwasthe/

inlastthoughtcouldbysittingwasItmightitalittle(hard)foritturnaround,didntkidsinOfwhenevertheytolookathim,hadlookMary,feellikeastar.“glassesformedicalreasons?”teacherhis“IditiftwearinItolookateyesImspeakingyou.Thenewboyatthe__23__afewandthestudentsThenhetookoff,gaveabigsmileandsaid“Thatscool“答案～～DADBC1.D根第一句的，二句的和noteasy可是相似的感2.B根据第一句说“Parentsfeelthatitdifficulttoteenagers”父母和孩子之间相处困难，可知他们之间有。根据下文不洁和dailytasks日常家务，填空所在的句子和后文的clothesthrownthechildren’s形并列关可知是messy。4.B与上文说的孩子把家弄乱，还乱扔衣服并列，即拒绝做家务。该题难点在homework与的义区分。与后文不打扫房间，不去买东西并列，即把毛巾throw在浴室。6.A原重现。根据后句“someapproaches指句“approach里一些。7.D瞻顾后，由后面第个句中的better知应为更成功A杂B行科的。“学的”要注意，和中的形容词“科学的”意义不一样，英文的“科学的”纯粹是指“科学领域的没“合理”的意思，更合理应为r但是题目没有成功”最合题意。8.A责骂他们乱，但是稍后就为他们整理房间这样才会有更少的机会改变他们的行为，即几乎无法改变他们的行为。9.A改变行为最为恰当，改变品味无涉及，改未来太夸张，做家务可以改变本质，不恰当。体自己的行为的结果，即为自己的行为负责。用除法areforced意被逼，是负面情感；辩护，推迟，重复他们的行为均不/

合逻辑，被逼重新考虑自己的行为最合题意。12.A因为下文出现线索词process而上文一直强调父母与小孩应该如何沟通，因此该题可推出为A。句同义复现。”与”同复现即父母要向子女说出他们的想法同时也要倾听子女说出的想法。14.B

由上文”可知，该句由当父母看到孩子乱扔衣物时会责备他们，所以选“scold。上题到相互沟通，沟通是为了相互理解，所以选C。16.it

18.told

19.

20.why21.for

22.

23.

24.where

25.16.it考词。此处缺主语结合句意，要用代词指代上文的Miami，用it考形容词的比较级。此处修饰sixmonths,结句意，是六个月之前，故用比较级，填。考谓语动词据时态语态时态语态以及主谓一致的规则变化处考查动词知识点主句无谓语判出此处要填谓语合上下文判出时态是一般过去时外，要注意此处要表达的意思是“被告知不是“告诉要用被动。19.but并连词。此处考查“...but...”结构是.而.20.why宾从句的连接词。此处是didnunderstand的语从句，缺句引导词。结合句意，整理不明白为什么已经预定并付了钱但依旧没有房间，故填why。考介词。此处考查for词转换。此处修饰helpful,要用副词，故用。23.the考词。此处考查冠词。结合意，表示顶层，故用topfloor。24.where定从句连接词。此处考查定语从句，修饰each结合句意，是人们在海滩上打排球，故填。。

考动词变为非谓语动词。此处

get是系动词，后面接标语，故用。据下文remove”语义提示可知，这里是把数字发生变化；四个选项分别为“上升“图案“变“势此可知本句含义为“数字感是分辨字变化的能力C为正确答案。B根据上下文的语境可知，分别说到“人类与生俱来具有这种能力（分辨数字变化的能力“多鸟类也有很好的数字感辑断可知，这里表示这是“令人惊讶的/

是个选项分别为：A重要的是“人惊讶的是“人失望的是D“运的是以案为B。据上文第一句的”下文的knowsthe5

”语义提示可知，这是这二个词的同义词复现，本句句义为：如果一个鸟窝里有四颗鸟蛋，你拿走一个，鸟儿就会发现。A“生存下来“关心C“孵（蛋不合境。A。根常识判断，这里表达的意思是：如果取走两颗鸟蛋时，鸟类通常情况下会离开（飞走选分别为“常，一般情况下真地随地故意地，有意地。据上文到的“拿走一个和二个鸟蛋时，鸟的反应和表现”的语义提示可知，这些都是属于difference的范畴。而且这里的difference与二句中的change形同义词复现的关系；四个选项分别为：A“距离B“围“同，区别“隙（时句句义为：这说明鸟类知道二和三的区别。。根据上下文的语义提示可知，这里要表达的意思是：另一个有意思的实验也显示了鸟类的这种令人惊奇的数字感。故答案为A。amazing与四句空格“（人吃惊或惊奇的是成义词的现关系。D。根据下文第十一空前notnest”的语义提示可知答，四个选项的含义分别为：A“放松“恢复“反应“返回，归还句句义为：这只鸟直到那个人离开那座塔之后才离开。事实上这里的与句中的形反义词的复现关系。。据上下的语境可知，这个人第一种方法行不通，所以这里再用另一方法，由此运用逻辑推断可，这里要表达的意思是：这个人有（或想出）了一个主意，四个选项的含义分别为：“望B“借“意，想法“释据语境，下文讲了他的具体做法和都符合C为正确答案先了想法或主意然是具体的行为。。据上下的语境可知，他们只是在做实验，根据常识并运用逻辑推断可知他们不是要抓（）乌鸦。其他三项A“愚弄B伤害D杀死”均不太符合语境。B。据上下文的语义提示可知，本句讲了实验的进展：他们又先后用三个人和四个人重复做了实验。并在下句交代了实验的结果：但是乌鸦都是等到所有人（离开）后才回巢。[来源Zxx§kaaa]四个选项的含义分别为：A“道“复“设计“通过据境，11B。据语义提示可知与上文（本段）的left，return，left，left多构成同义词