(陕旅版)三年级英语上册教案-Lesson-1(1)-第一课时

(陕旅版)三年级英语上册教案-Lesson-1(1)-第一课时LtD小学资源网投稿邮箱:xj5u@163.comLesson1Goodmorning！第一课时一、教学目标（Teachingaims）1.了解英语的广泛应用及其区别于汉语的特点。2.能熟练运用问候用语:－Goodmorning！－Goodmorning！3.能听懂以下句子及词语：Classbegins！Standup,please！Sitdown,please！Classisover.What’sthis?(这是什么？)What’smissing?(缺哪个?)Capitalletter(大写字母)，Smallletter(小写字母)4.能听说、认读字母AaBbCc的印刷体和书写体的大小写形式。二、教学重、难点(Keypointsanddifficultpoints)重点：字母AaBbCc的读音及大小写的格式。难点：Goodmorning！的灵活应用，课堂用语的理解与反应。三、教学教具（Preparations）一些英语图片、广告、说明书等，字母AaBbCc的印刷体卡片及书写体卡片、录音机、教学挂图。四、教学过程（Teachingprocess）1.组织课堂教师课前放英语歌曲TheABCSong。让学生先听后跟唱。教师说Classbegins！并用手势示意学生起立，说Goodmorning，boysandgirls！帮助学生说Goodmorning，Miss.../Mr…。并用手势示意学生坐下。2.介绍新课-Standup，please，-Goodmorning，Miss…/Mr…！-Goodmorning，boysandgirls！-Sitdown，please.（2）复习问候用语Goodmorning。老师亲切地反复向一个个学生打招呼Goodmorning…！学生们回应：Goodmorning，Miss…/Mr…！然后让学生前后左右互相问候。（Saygoodmorningtoyourclassmates.）（3）复习字母。出示字母AaBbCc的大小写的印刷体及书写体卡片，让学生反复认读。叫几个学生说出字母，叫一个志愿者上来前给大家找出这些字母卡片。2.介绍新课程（1）老师（出示蛋糕图片）自问自答让学生静听：What’sthis?–It’sacake.（板书acake）并用升、降调分别朗读单词acake，然后说Whichletterhavewelearned？Canyoucolouritred？（那个字母我们学过？你能把它涂成红色吗？）让一个学生上来给学过的字母涂色，然后教读acake，告诉学生字母在单词中有不同读音。如：a单独构成一个单词读作[e]，意思是“一”，一个（块、只…）”，而cake中的a读作[ei]。出示实物书包和铅笔，用同样的方法教学abag和apencil。（2）学写字母AaBbCc。告诉学生英文字母是写在四线三格纸中的，开始学习写字母，一定要严格按格式要求写。给学生看字母Aa的书写体卡片，分析书写格式：大写A占上两格，上不顶格，三笔写成，稍微向右倾斜。示范书写字母A,让学生仔细观察书写顺序，先写左右两斜横，再写中间一短横，短横紧贴在第二线下，最后让学生在练习本上写一行，老师给予指点。以同样方法学习a（占满中间一格，一笔写成），B（占上两格，上不顶格，上半圆比下半圆稍小），b（占上两格，一笔写成），C（占上两格，上不顶格，一笔写成）和c（占中间一格，一笔写成）。3.练习巩固（1）听写：CapitalletterBCA（大写字母BCA），Smallletteracb（小写字母acb）叫几个志愿者在黑板上写，大家一起点评，纠正不对之处，对易出错的地方提醒大家注意。（2）反复读单词cakebagpencil，并指实物回答：-What’sthis?-It’sa…去掉一个问：What’smissing？（3）将单词图片反面贴在黑板上让学生猜：-What’sthis?-It’sa…反复练习。（4）让学生打开课本，放录音，让学生听读第1至第4页内容。4.布置作业（1）将字母AaBbCc在作业本上抄写一行。（2）《活动手册》第Ⅴ题：Matchthe