小班科学课教案《人工降雨》含反思_第1页
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文档简介

《小班科学优良课教学设计《人工降雨》含反省》这是优异的小班科学教学设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目标：利用不一样的资料制造人工雨。创建下雨情形，感觉想象创建的乐趣。活动准备：供给一些供幼儿制造雨的资料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，吸管，树叶，海绵等，分类放在资料筐内。准备几盆清水搁置在室外。活动过程：(一)谈谈我认识的雨师：1.小朋友，你们看到过下雨吗？你们看到的雨是从哪里来的？下大雨时是怎么样的？什么声音？(哗哗哗)下毛毛雨时是怎么样的？什么声音？(淅沥沥)可指引幼儿用动作表示你知道雨有什么用吗？(二)探究人工降雨的方法今日请小朋友们来当一回“降雨师”，我们也来下一场雨吧。观光资料1/3老师准备了好多资料，请你用小眼睛认真看一下幼儿观光沟通你看到了什么资料，教师依据幼儿说的，逐个出示资料指引幼儿探究人工降雨的方法：你们能用这些资料把水变为雨吗？教师提出操作要求：选你喜爱的资料找一块空地进行试试，注意不要将水弄到自己的身上或其他小朋友身上。幼儿自由探究乐瓶降雨：在可乐瓶内灌些水，拧上有孔的瓶盖，向地上发射雨管毛毛雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下毛毛雨了海绵雨：将海绵吸饱水，一挤，下雨了树叶雨：用树叶兜水，向空中撒雨牙刷雨：用牙刷蘸点水，向空中甩一甩，下雨了小手来降雨：舀一把水洒洒是毛毛雨，捧一捧水淋下来是大雨请幼儿分享自己是怎么样人工降雨的，演示降雨的方法(三)给花草树木下场雨师：花草和大树渴了，请为他们下场雨吧。2/3请幼儿选择一种或几种资料，给花草树木下下雨。活动反省：在幼儿的科学活动中，我们应当增强对幼儿思想能力的培育，增强他们的独立性、探究性，使幼儿把学习任务放到完好的环节中去

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