人教版课程同步辅导七年级语文上册《秋天怀念》阅读训练例题答案

学习和研究好似爬梯子，要一步一步地往上爬，妄图一脚跨上四五步，平川登天，那就一定会摔交了。下边是为您介绍人教版课程同步指导七年级语文上册《秋季的》阅读训练例题及答案。《秋季的》①双腿瘫痪后，我的性情变得烦躁无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把眼前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向周围的墙壁。母亲就静静地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当全部恢复沉静，她又静静地进来，眼边红红地看着我。“听闻北海的花儿都开了，我推着你去逛逛。”她老是这么说。母亲喜爱花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却向来都不知道，她的病已经到了那步田地。以后妹妹告诉我，母亲经常肝疼得整夜整夜翻来覆去地睡不了觉。②那一天我又单独坐在屋里，看着窗外的树叶“刷拉刷拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔倅的脸上现出恳求般的神情。“什么时候？你假如愿意，就明日？”她说。我的回答已经让她喜不自胜了。“好吧，就明日。”我说。她快乐得一会坐下，一会站起：“那就连忙准备准备。唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身旁，絮絮不休地说着：“看完菊花，我们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那边的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她突然不说了。关于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又静静地出去了。③她出去了，就再也没回来。1/4④街坊们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永久的诀别。⑤街坊的小伙子背着我去看她的时候，她正困难地呼吸着，像她那一世困难的生活。他人告诉我，她昏倒前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”⑥又是秋季，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热情而深邃，泼泼洒洒，秋风中正开得绚丽。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活（史铁生/文）【阅读训练】给加点字注音，依据拼音写出汉字。瘫痪（）沉静（）憔倅（）仿膳（）xù叨（）wān豆（）cǎi扁（）jué别（）解说以下语句中加点词语的含义。（1）双腿瘫痪后，我的性情变得烦躁无常。（2）她也笑了，坐在我身旁，絮絮不休地说着。（3）紫红色的花热情而深邃，泼泼洒洒。文章三次用“静静地”这一词语描绘母亲的行为动作，请思索第①段两个“静静地”和第②段中“静静地”分别折射出母亲如何的心理状态？2/4第①段中母亲说“好好儿活”和第⑥段中“我”说“要好好儿活”各有什么含义？作者频频写“看花”，请推测推测“看花”有着如何的蕴涵？本文写的是母亲的内容，文题倒是“秋季的”，这里“秋季”有什么意蕴？用简要的话来归纳一下母亲的形象。[参照答案]略。略。第①段两个“静静地”折射出母亲谨小慎微，去留不安的心理状态。第②段中的“静静地”，是由于母亲怕自己的情绪或许措辞而刺激到“我”，心理变得异样敏感。第①段母亲说“好好儿活”，带着几分无奈，几分互依，几分坚强，不希望儿子失掉持续生活下去的勇气。第⑥段中“我”说“要好好儿活”，表现出了心中的坚毅与自信，理解了母亲没有说完的话，找到了生活下去的勇气。“看花”是全文的中心，“看花”是母爱的集中表现，“看花”是“我”重生活的象征，是母亲梦想的完成。“秋季”是背景，文中写景、叙事、记人，都与“秋季”相关；“秋季”是“我”不幸遭受、黯淡心情的写照，拥有象征性；“秋季”