2023-2024学年甘肃省敦煌市小学语文六年级期末通关题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、读拼音，写汉字。

目dǔ

愁yuàn

yì立

tuí然

甘zhè

jiànɡ油

dǐ御

shùn间二、选择题2、下列加点字读音完全相同的一项是（）A．奔跑

奔走

直奔

东奔西跑B．屏障

屏风

屏气凝神

屏蔽C．乘船

乘车

乘客

乘风破浪D．调节

调查

风调雨顺

调兵遣将3、下列句子中成语运用不恰当的一项是（

）A．状状多次代表学校参加长跑比赛，饱经风霜，很有经验。B．奥斯卡颁奖嘉宾竟然张冠李戴地将“最佳影片奖”颁给了未获奖的人。C．学习不能囫囵吞枣，只有精益求精，才能更上一层楼。D．听了张老师的讲解，我们恍然大悟。4、下面词语书写全都正确的一项是（）A．专心至志

洪亮

恐布

蟋蟀B．司空见惯

机诫

阻拦

事例C．锲而不舍

领域

纬度

齿轮5、贝多芬为什么弹完一曲又一曲？下列说法正确的是哪一项？（

）A．因为盲姑娘喜欢音乐，再弹一曲满足她的愿望。B．因为贝多芬弹了一首，正上手，不妨再弹一首。C．因为贝多芬觉得盲姑娘家太穷了，没机会听他弹琴，机会难得，再弹一首。D．因为盲姑娘爱音乐，懂音乐，贝多芬觉得遇知音，激发了创作欲望和灵感。三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、用“然”字组词，分别填入下列句子的括号里。

1．我(

)不同意你的观点，但是我敬佩你为此类恶性事件发声的勇气。

2．申医生养猫实行军事化管理，放饭时，十几只不同花色的猫(

)能够秩序(

)地排好队，真令人啧啧称奇。

3．这对双胞胎虽然长得一模一样，但是无论性格气质还是审美偏好都(

)不同。

4．尽管身心遭受了如此可怕的伤害，她(

)还是那个温暖、风趣、对人生充满期待的天使。7、按课文内容填空。

（1）______，泣涕零如雨。

（2）盈盈一水间，______。

（3）日暮汉宫传蜡烛，______。

（4）听君一席话，______。

（5）______，日久见人心。

（6）少壮不努力，______。8、把下列句子改成反问句和双重否定句。

1．我有办法称出大象的重量。

改成反问句：__________________________________________

改成双重否定句：______________________________________

2．为了避免暴露，他们决定暂时中断通讯联系。

改成反问句：_______________________________________________

改成双重否定句：________________________________________

3．我听说他为了帮助一位盲人，昨天很晚才回家。

改成反问句：______________________________________________

改成双重否定句：___________________________________________9、课内阅读。草原（节选）我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子一河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拔转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。1．“疾”在字典中的解释有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。“疾”在“群马疾驰”中应选第_______种解释，在“积劳成疾”中应选第_________种解释，在“疾恶如仇”中应选第________种解释。

2．选文中说“静寂的草原热闹起来”，请在选文中用“—”画出描写草原静寂的句子。

3．“一百五十里”在选文中接连出现了三次，这样写的目的是_______________。

选文中和它表达相同意思的句子还有“_____________________________”。

4．“远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！”这句话中的感叹号表达了作者____________________的情感。

5．“马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。”句中把__________比作_________，反映了蒙古族人民___________的特点和渴望_________的心情。10、阅读。理想的风筝①春天又到了。柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆。连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍，引动无数人仰望天穹。逢到这时，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。②刘老师他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿。而左腿，却从膝盖以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木拐杖支撑。

这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲女娲补天造人的传说时，笑着对我们说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。③他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的教师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。每次旋转，都引起学生们一次激动的心跳。④然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天在校园的操场上放风筝的情景。他的风筝各式各样：有最简单的“瓦片儿”，也有三四米长的蜈蚣，最精妙的是三五只黑色的燕子组成的风筝。他的腿自然不便于奔跑，然而，他却绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声：“起！”便不断抻动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直窜入云霄。他仰望白云，看那青黑的小燕子在风中盘旋。我常常站在他旁边，看着他的脸，他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。⑤有一次，他故意地撒脱手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着、叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追，嘴里还不停地喊着：“你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁吁地抓住线绳，脸上充满得意和满足的稚气。那天，他一定过得最幸福、最充实，因为他感到他生命的强壮和力量。⑥不见他已经近三十年了，他已经永远地离开了我……不，他不会的。他将永远在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。春天又到了，刘老师啊，你在哪里？1．本文主要写了刘老师的哪三件事？请简要概括。

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2．这三件事中，哪部分写得详细，哪部分写得简略，想想这样写有什么好处？

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3．文章开头的景物描写有什么作用？

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4．下列句子形象生动富有表现力，请加以欣赏

（1）他在讲女娲补天造人的传说时，笑着对我们说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”

（2）逢到要写板书的时候，他用木棍撑着地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。

（3）他终于气喘吁吁地抓住线绳，脸上充满得意和满足的稚气。

这三处句子分别是对刘老师的___________、___________和__________的描写，刻画了一位__________、_____