2023-2024学年安徽省明光市小学语文五年级期末模考预测题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年五年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、根据拼音写词语。

lănduò

xiétiáo

yŭnnuò

zhàojí

(

)

(

)

(

)

(

)

shāngyì

dănqiè

guànjūn

fŭchōng

(

)

(

)

(

)

(

)二、选择题2、下列加点字的读音有误的一项是（

）A．终夜不寝（qǐn）B．心既到矣（yǐ）C．不耻下问（chǐ）D．默而识之（zhī）3、下列句子中没有语病的一项是（

）A．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。B．记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。C．就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低，还确切地需要大大提高。D．通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。4、下列词语书写完全正确的一项是（

）A．津津有味

气急败坏

应接不瑕

完璧归赵B．生灵涂炭

直言不讳

浮想联翩

政通人和C．迫不急待

兵荒马乱

民不聊生

一知半解D．呕心沥血

协调有序

鬼计多端

震天动地5、下列句子中的标点符号运用有误的一项是()A．失败，让我学会反省；挫折，让我经历磨炼；困难，让我学会坚强。B．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。C．这篇文章描写了飞瀑、祠庙，翠松、古柏，洞天和云海。D．人生的路很简单：第一，坚持；第二，始终如一；第三，莫忘初心。6、成语与俗语意思不对应的一项是（）A．吃水不忘挖井人——饮水思源B．前怕狼后怕虎——气急败坏C．做一天和尚撞一天钟——得过且过7、下列说法中，不正确的一项是（

）A．小艇在水面上灵活穿梭的样子体现了威尼斯的活力B．描写荷兰牧场上动物们的悠闲和安详，表现出荷兰牧场的宁静之美C．想要写出景物的美，我们一定要既运用动态描写又运用静态描写D．恰当地运用静态描写和动态描写，能呈现景物独特的魅力8、“它们虽然身小力薄，但生命力是那么顽强。”把这句话插在下面语段最恰当的位置是（

）

①小草探出了翠绿的小脑袋，喜看雪花的凋谢。②你看，它们有的刚刚破土，一撮撮，一簇簇，深吸着散发泥土芳香的新鲜空气。③这不禁使我想起唐代诗人白居易的诗句来：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”④你看，在绿色的草坪上，孩子们追逐着，欢笑着；青年人捧着书读着，绿色的风为他们轻轻地翻着书页。A．①句之前B．①②句之间C．②③句之间D．③④句之间三、填空题9、根据课文内容填空。

诗中有景：《从军行》中描绘边塞辽阔景象的是________，____________。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中运用夸张比喻的修辞手法，描绘北方壮丽河山的是_______，__________。诗中有情：《四时田园杂兴》表现

乡村儿童的天真可爱的是________，________。《游子吟》中寄托孩子对母亲发自肺腑的爱的是________，__________。诗中有志：清代政治家林则徐表明自己一心为国，不顾生死的是_______，_________。10、下面一组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个词语写一句话。

足智多谋

诡计多端

相同点：______________

不同点：______________

造句：______________四、文言文阅读11、小古文阅读。刮骨疗伤①羽尝为流矢所中，贯②其左臂，后创虽愈，每至阴雨，骨常疼痛。医曰：“矢镞有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳③。”羽便伸臂令医劈之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈④于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。【注释】①选自《三国志》。②贯：穿透。③耳：语气词，表肯定。④盈：满。1．解释下列句中加点的字词。

羽尝为流矢所中(

)

然后此患乃除耳(

)

2．根据理解，写出下列句子的意思。

而羽割炙引酒，言笑自若。

__________________

3．在文中用“

”画出最能表现关羽英雄气概的句子。读了《三国演义》，我还知道有关他的另一个故事：

。五、现代文阅读12、课外阅读泥土的微笑我在花园里种满了芬芳的玫瑰花，远远望去，像一片燃烧的晚霞。我想等朋友来做客的时候，让他们携带些玫瑰回家。我相信朋友捧着火红的玫瑰渐渐走远的背影，一定能点燃易燃的情怀。想想，我就觉得欢喜不已。有一天，一位非常要好的朋友来探望我，我知道她平素最喜欢花花草草了，临别时我说：“采一束玫瑰点组你的闺房吧，保证十里飘香”朋友轻轻跨进花园，东闻闻，西嗅嗅，神采飞扬，就是不肯采摘。我说没关系，多得是，我又不是花店的老板，不会靠玫瑰赚钱的。说完我就举起剪刀准备献美。朋友急忙拦住，高声叫着不可不可。“这么美丽的玫瑰剪下来，让人心疼。”地抓紧我的袖子叮咛，“千万不能剪啊，玫瑰是泥土的微笑，谁忍心杀戮（lù）美得醉人的微笑？”我悚（sǒng）然一惊，丑陋的泥土，卑微的泥土，朴素的泥土，因为玫瑰，露出了惊艳一笑。因为这一笑，让人爱惜非常。一位朋友在拍卖会上有幸购得一个花瓶，花瓶细颈大肚，碎花蓝白调子，流光溢彩。从造型到色彩，整个如唐朝盛世的化身，雍容，华贵，高傲，悠闲，目空一切。朋友请我们大家观赏。奇怪的是每一个参观者都小心谨慎，生怕碰坏这盛唐的宝夏。其实不过是一班泥土，经过窑烧才千修百炼成瓷中经典。江南的紫砂壶玲珑剔透，泥人张的彩塑令人拍案叫绝，它们不都是泥土的微笑吗？弥珍弥责。即使曾丑陋，即使曾卑微，即使曾朴素，同样让人肃然起最。我懂得了，泥土因玫瑰而美丽，玫瑰因泥土而真实；再平凡的人，也没有理由被理没，只要努力活出色彩，就一定叫人刮目相看。1．快速阅读短文后，我知道“泥土的微笑”在文中具体指玫瑰、____、____、____。

2．认真读短文，体会作者的心情变化，将合适的词语填在括号里。

当“我”欣赏到花，园里芬芳的玫瑰时—()；当朋友不肯采摘，认真叮咛“我”时—()；当“我”体会到“泥土的微笑”的真正含义时——()。

3．短文中的泥土虽然丑陋，卑微，朴素，但是它的“微笑”却____、_____、_____。

4．读了题文。你认为以下对短文题目的理解，不正确的一项是（

）A．“泥土的微笔”代表了“我”乐观开朗的性格。B．“泥土的微笑”运用了拟人的手法，不仅生动形象，还能够吸引读者。C．美丽的玫瑰等美妙的东西都出自平凡的泥土，就像泥土的微笑。“泥土的微笑”既贯穿全文，又点明了短文主旨。5．本文的结尾有什么特点？

______________六、仿写句子13、句子。

1．那一天母亲数落了我一顿。（改为“被”字句）

________________________________________________________

2．书，被