2023-2024学年湖南省汨罗市小学语文六年级期末通关预测题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、根据拼音，在括号里写出正确的词语。

qízhì

shēnyín

kāngkǎi

xiōngyǒngpéngpài

(

)

(

)

(

)

(

)

dǐyù

kūjié

tuírán

wēifēnglǐnlǐn

(

)

(

)

(

)

(

)二、选择题2、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（

）A．夹缝/夹袄

匀称/称心如意

拾金不昧/拾级而上B．憔悴/荟萃

默契/锲而不舍

殚精竭虑/怒不可遏C．龟缩/龟裂

斗志/斗转星移

发愤图强/令人发指D．脊梁/贫瘠

胸襟/噤若寒蝉

勘测水位/堪当重任3、下列说法正确的一项是（）A．“青岛路”用拼音来写是：qingdaolu。B．“五音”是中国古乐基本音阶，指的是指宫、商、角、徵、羽。C．我们可以用栩栩如生、黄钟大吕等成语来形容好的绘画作品。4、下列词语书写都正确的一项是（）A．呻吟照顾B．报怨困难C．鱼网探望D．废话顷听5、下列说法正确的一项是（

）A．《鲁滨逊漂流记（节选）》的作者是美国作家笛福。B．《为人民服务》是毛泽东在张思德同志的追悼会上做的演讲。C．“星期五”“爱丽丝”“尼尔斯”分别是《汤姆·索亚历险记》《骑鹅旅行记》和《爱丽丝漫游奇境》中的人物形象。D．“穷则变，变则通，通则久”告诉人们贫穷最终会使人变化，从而努力改变自身处境。三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、比一比，再组词。

篮(

)资(

)贡(

)基(

)

蓝(

)姿(

)责(

)其(

)7、习作中引用名言会使表达的观点更具说服力。请根据中心观点的提示，引用名句，完成练习。

（1）当我以“读书”为中心观点进行阐述时，我想引用_________的名言：_______________。

（2）当我以“奉献”为中心观点进行阐述时，我想引用_________的名言：__________________。8、按要求改写句子。

1．我当前的不幸处境，难道不是世界上很少有的吗？（改为陈述句）

_______________

2．为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（改为肯定句）

_______________

3．我不曾留着像游丝样的痕迹。（改为反问句）

_______________

4．成长路上的关爱、叮咛与教诲，我都将铭记在心。（改为双重否定句）

_________________9、阅读。穷人（节选）“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”“哦？什么时候？”“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么……个还不会说话，另一个刚会．爬……”桑娜沉默了。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。’但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。1．用“

”画出描写渔夫神情的语句；用“﹏﹏﹏”画出描写渔夫动作的语句。

2．“桑娜沉默了。”她在想些什么？

_____________________

3．“我们，我们总能熬过去的！”一句中，“熬”字不能（

）A．反映出渔夫明知困难大，也宁愿自己多受苦。B．体现渔夫的坚强精神。C．说明渔夫同桑娜一样有关心他人的美好品质。D．说明渔夫打肿脸充胖子。10、快乐阅读。一双手我握过各种各样的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、细手，但都未留下很深的印象。1988年5月，小兴安岭上的积雪化净了，树木睁开了惺忪的睡眼，林区人肩扛着镐上山造林了。我去岭丘的乌马河林业局采访。在山场我握过一只手，我敢说，今后不论在什么地方，只要再提到它，就能马上说出。那是张迎善同志的手。我们见面和素常采访一样，礼节性地握手。在两只手握到一起的一瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？活像是半截老松木！我本能地想抽回手来，可是没有得逞。那只有力的大手把我的手紧紧地裹住了。我低头去察看他的一双手。翻过来看手心，掉过去看手背。整只手呈木色，手的纹络又深又粗，一道道黑土色。很明显，为了这次见面、握手，他事先用肥皂把这双手认真地洗过了。掌面鼓皮一样硬，老茧布满每个角落。手指肥圆，一只手指节似三节老甘蔗。左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条裂纹，形成上下两个“人”字，又黑且深的裂纹，手指各个关节都缠着线，线染成了泥色。“指关节缠线做什么？”我问。“治手裂。“张迎善说。“手裂贴胶布涂手油多好？”“栽树是手活。穴里的草根根、石块块得用手拣出来。要保证苗苗不窝根，苗根得用手送进土里。栽一棵苗，手得往土里插三四次。贴胶布涂手油不管用。”“你一天能栽多少棵树？”“一千多棵。”一天能栽一千多棵树！他的手一天得往土里插三四千次！十天、二十天呢？……这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也是磨光、磨透了。“你等着。”我边说边去里屋取来米尺。我回来时，他仍在那儿伸着手（保持和我握手的姿势）。我丈量土地似的量起他的手来：长24厘米，宽10厘米，厚2．5厘米。这真是我今生今世见到的第一号大手。量完，我用自己的手在他的手掌上“哗哗”地搓了几个来回。我的手火燎燎地痛，看看，红了。他的手呈木色。林业局工会一位负责同志向我介绍说：“这双手已经栽树26万多棵，仅198I年至1985年就造林33垧，改造迹地林和次生林44．5垧。这双手生产木材3300立方米，枝丫3500层积立方米。这双手让这位32岁的年轻林业工人，成为伊春林区最年轻的育林功臣，荣获全国“五一”劳动奖章。这双手栽的树使小兴安岭上的西北岔河水，仿佛第一次变清了。这是一双创建绿色宝库的手。”看着这双手，我仿佛看到了一山山翠绿的森林……1．第③自然段中“活像是半截老松木！”“那只有力的大手把我的手紧紧地裹住了”概括地交代了张迎善同志的手_________的特点。

2．为突出张迎善的手的特点，作者对他手的_______、_________、_________、________等进行了具体的描写，并交代了他的手的长度宽度及厚度。

3．作者详写了张迎善的一双手，其用意是什么？

____________________

4．作者写张迎善的一双手重在写出手的特点，林业局工会的一位负责同志向我介绍这双手时，重在写出________________。

5．下列对文中最后一段话理解正确的是（

）A．作者是在林场采访的，自然看到了一山山翠绿的森林。B．这双手栽的树已经连成了一片森林，绿化了无数荒山野岭，为祖国大地披上了绿装。这句话表达了作者对张迎善的赞美之情。11、下面的话，邻居和小明各自强调的意思是什么？小明这样回答邻居的问题对不对？他应该怎么说？

邻居：“小明，你真刻苦！每天中午，我们都午睡了，还听见你在大声读书。”

小明：“我做得还不够，还要努力呢。”

（1）邻居的意思：_____________