2020年度山东高校教师资格证考试题库高等教育心理学

山东高校教师资格证考试题库高等教育心

理学

资料仅供参考

1以下哪一个不属于个体心理过程（）O题目反

馈

A.认知过程

B.情绪过程

C.意志过程

D.注意过程

正确答案：D

知识点：心理学的对象

2被称为心理学之父的心理学家是（）o题目反

馈

A.弗洛伊德

B.詹姆士

C.冯特

D.马斯洛

正确答案：C

知识点：理论流派

3心理学诞生于哪一年？（）题目反馈

A.1789

B.1879

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C.1897

D.1978

正确答案：B

知识点：理论流派

4构造主义心理学认为心理学的研究对象是（）。

题目反馈

A.意识结构

B.无意识

C.行为

D.自我实现

正确答案：A

知识点：理论流派

5强调应该把人的心理当做一个整体来研究，并

主张“整体大于部分之和”的流派是（）。题目

反馈

A.行为主义心理学

B.认知心理学

C.人本主义心理学

D.格式塔心理学

正确答案：D

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知识点：理论流派

6以下哪位心理学家1967年出版的《认知心理

学》一书标志着认知心理学的诞生？（）题目反

馈

A.皮亚杰

B.奈塞尔

C.布鲁纳

D.奥苏泊尔

正确答案：B

知识点：理论流派

7主张研究人的价值、潜能、自我实现的心理学

流派是（）o题目反馈

A.行为主义心理学

B.认知心理学

C.人本主义心理学

D.格式塔心理学

正确答案：C

知识点：理论流派

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8被称为第三势力的心理学流派是（）o题目反

馈

A.行为主义心理学

B.认知心理学

C.人本主义心理学

D.格式塔心理学

正确答案：C

知识点：理论流派

9其研究路线能够用“刺激一反应”公式来表示

的心理学流派是（）。题目反馈

A.行为主义心理学

B.认知心理学

C.人本主义心理学

D.格式塔心理学

正确答案：A

知识点：理论流派

10主张心理学应该研究无意识的流派是（）o题

目反馈

A.认知心理学

B.精神分析心理学

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C.人本主义心理学

D.格式塔心理学

正确答案：B

知识点：理论流派

11研究人与机器的关系，目的在于达成人机合

一理想状态的学科是（）o题目反馈

A.管理心理学

B.工程心理学

C.认知心理学

D.实验心理学

正确答案：B

知识点：分支学科

12回答心理与行为“是什么”的心理学研究任务

是（）o题目反馈

A.描述

B.解释

C.预测

D.控制

正确答案：A

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知识点：心理学的任务

13心理学研究中对一个特定的行为将要发生的

可能性和一种特定条件将被发现的可能性的陈

述，属于（）O题目反馈

A.描述

B.解释

C.预测

D.控制

正确答案：C

知识点：心理学的任务

14回答某种心理与行为为什么发生，其发生的

原因和机制是什么。这一心理学研究的任务是

（）o题目反馈

A.描述

B.解释

C.预测

D.控制

正确答案：B

知识点：心理学的任务

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15心理学研究的最高目标是（）o题目反馈

A.描述

B.解释

C.预测

D.控制

正确答案：D

知识点：心理学的任务

16中国第一本自编的教育心理学是1924年出版

的，作者是（题目反馈

A.廖世承

B.房宗岳

C.潘菽

D.邵瑞珍

正确答案：A

知识点：高等教育心理学

17高等教育心理学关注的重点内容是（）。题目

反馈

A.大学生的学习心理

B.高校教师的教学心理

C.高等教育的教学规律

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D.高校的学习环境

正确答案：A

知识点：高等教育心理学

18下面哪一个指标指的是一个测验在多大程度

上测量了它所要测量的心理品质和属性？（）

题目反馈

A.信度

B.效度

C.常模

D.标准化

正确答案：B

知识点：高等教育心理学

19一个测验的可靠性程度称为（）。题目反馈

A.效度

B.信度

C.常模

D.标准化

正确答案：B

知识点：高等教育心理学

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20用一套预先经过标准化了的问题（量表）施测

于某一个体或群体来收集研究资料的方法是（）。

题目反馈

A.实验法

B.调查法

C.测验法

D.观察法

正确答案：C

知识点：高等教育心理学

21经过控制条件来考察自变量和因变量之间的

因果关系的研究方法是（）o题目反馈

A.实验法

B.调查法

C.测验法

D.观察法

正确答案：A

知识点：高等教育心理学

22个体认知发展的最主要的方面是（）。题目反

馈

A.注意力发展

B.观察力发展

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C.记忆发展

D.思维发展

正确答案：D

知识点：心理发展的含义

23个体逐渐掌握社会规则、适应社会角色要求

并做出恰当的社会行为的过程属于（）o题目反

馈

A.认知发展

B.社会性发展

C.自我意识的发展

D.个性发展

正确答案：B

知识点：心理发展的含义

24亲子关系、同伴关系、亲社会行为等内容都属

于（）o题目反馈

A.认知发展

B.社会性发展

C.自我意识的发展

D.个性发展

正确答案：B

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知识点：心理发展的含义

25以下哪位心理学家于1882年出版的《儿童心

理学》一书标志着科学发展心理学的诞生？（）

题目反馈

A.奈塞尔

B.冯特

C.普莱尔

D.皮亚杰

正确答案：C

知识点：心理发展理论

26埃里克森认为，成人早期的主要发展任务是

（）o题目反馈

A.勤奋对自卑

B.亲密对孤独

C.主动对内疚

D.生殖对停滞

正确答案：B

知识点：心理发展理论

27提出心理社会发展理论，并将个体一生的发

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展分为八个阶段，认为每一个阶段都面临着一个

独特的发展任务。这位心理学家是（）o题目反

馈

A.弗洛伊德

B.皮亚杰

C.埃里克森

D.维果斯基

正确答案：C

知识点：心理发展理论

28弗洛伊德认为，按照现实原则行动的人格成

分是（）o题目反馈

A.伊底

B.自我

C.超我

D.本我

正确答案：B

知识点：心理发展理论

29在弗洛伊德的人格结构中，代表社会的伦理

道德，按照至善原则行事的是（）o题目反馈

A.伊底

资料仅供参考

B.自我

C.超我

D.本我

正确答案：C

知识点：心理发展理论

30个体调整已有的认知图式以适应新信息，这

个过程称为（）o题目反馈

A.同化

B.顺应

C.平衡

D.守恒

正确答案：B

知识点：心理发展理论

31个体将新的信息整合进已有的知识系统或认

知图式中去，这个过程称为（）o题目反馈

A.同化

B.顺应

C.平衡

D.守恒

正确答案：A

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知识点：心理发展理论

32提出“最近发展区”概念的心理学家是（）。

题目反馈

A.普莱尔

B.皮亚杰

C.埃里克森

D.维果斯基

正确答案：D

知识点：心理发展理论

33维果斯基的理论不同于皮亚杰认知发展理论

之处在于，她特别强调以下哪一种因素在发展中

的作用（）O题目反馈

A.遗传

B.环境

C.社会文化

D.自我

正确答案：C

知识点：心理发展理论

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34按照皮亚杰的观点，儿童的守恒、排序和分类

等能力出现的阶段是（）o题目反馈

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

正确答案：C

知识点：认知发展理论

35儿童能够经过言语表象和其它符号形式来表

征自己的内心世界和外部世界，但她们的认知依

然是直觉的，不符合逻辑的，具有不可逆性和自

我中心性。按照皮亚杰的观点，这属于的认知发

展阶段是（）o题目反馈

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

正确答案：B

知识点：认知发展理论

36个体能够摆脱感知和形象的支持，经过逻辑

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的、假设的和系统的推理来寻求问题的解决，按

照皮亚杰的理论，这处于的认知发展阶段是（）o

题目反馈

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

正确答案：D

知识点：认知发展理论

37中学生王文经过物理实验发现，钟表的摆动

幅度不取决于钟摆的材料或重量，而是取决于钟

摆的长度。根据皮亚杰的认识发展阶段理论，其

认知发展水平达到的阶段是（）o题目反馈

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

正确答案：D

知识点：认知发展理论

38给儿童三种肉、三种蔬菜、三种主食，她能够

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配出27种食谱，这反映了该儿童的认知发展水

平处于（）o题目反馈

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

正确答案：D

知识点：认知发展理论

39下面是研究者与一个四岁男孩的对话：“你有

兄弟吗？”“有”“她叫什么名字”“吉姆”“吉姆

有兄弟吗？”“没有”。根据这段对话能够判断该

男孩的认知发展水平处于（）o题目反馈

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

正确答案：B

知识点：认知发展理论

40按照皮亚杰的观点，6-11岁的儿童其认知发

展处于（）O题目反馈

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A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

正确答案：C

知识点：认知发展理论

41在斯滕伯格的三元智力理论中，解释智力活

动的内部结构的是（）o题目反馈

A.情境亚理论

B.经验亚理论

C.成分亚理论

D.元成分亚理论

正确答案：C

知识点：认知发展理论

42大学生认识到事物的复杂性和多样性，能够

接受对同一事物的不同解释，但仍受权威思想的

束缚。按照佩里的思维发展阶段论，其思维发展

处于（）o题目反馈

A.二元论阶段

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B.相对性阶段

C.约定性阶段

D.建构性阶段

正确答案：B

知识点：认知发展理论

43个体能适应所在的环境，或者能选择一个与

自己的兴趣、价值取向和能力相符的环境，甚至

能改造环境。按照斯滕伯格的三元智力理论，这

种智力是（）o题目反馈

A.情境智力

B.经验智力

C.成分智力

D.元成分智力

正确答案：A

知识点：认知发展理论

44某大学生在分析事物时有自己的立场和观点,

以辩证逻辑思维为主。按照佩里的观点，其思维

发展处于的阶段是（）。题目反馈

A.二元论阶段

B.相对性阶段

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C.约定性阶段

D.建构性阶段

正确答案：C

知识点：认知发展理论

45大多数大学新生常常将知识视为固定不变的

真理，很多问题非要追求一个正确的答案。按照

佩里的思维发展阶段论，其思维发展处于（）o

题目反馈

A.二元论阶段

B.相对性阶段

C.约定性阶段

D.建构性阶段

正确答案：A

知识点：认知发展理论

46以各种认知活动的某一方面作为其对象或对

其加以调节的知识或认知活动，称为（）。题目

反馈

A.认知

B.元认知

C.意识

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正确答案：B

知识点：思维发展

47个体在遗传素质的基础上，经过与后天环境

的相互作用形成的相对稳定和独特的心理行为

模式，称为（）o题目反馈

A.能力

B.人格

C.气质

D.性格

正确答案：B

知识点：人格发展

48俗话讲的“人心不同，各如其面”，体现的人

格特征是（）o题目反馈

A.独特性

B.稳定性

C.统合性

D.社会性

正确答案：A

知识点：人格发展

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49"江山易改，禀性难移”体现的人格特征是（）o

题目反馈

A.独特性

B.稳定性

C.统合性

D.社会性

正确答案：B

知识点：人格发展

50“娇”黛玉、“莽”李逵、“灵”燕青、“稳”林

冲，这描述的是哪方面的心理差异？（）题目反

馈

A.能力

B.性格

C.气质

D.自我调控系统

正确答案：C

知识点：人格发展

51上初中以来，小明突然仿佛不认识自己了。

“我到底是谁？我将来做什么呢？”这类问题常

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常困扰着她。根据埃里克森的心理发展理论，她

处于的发展阶段是（）o题目反馈

A.形成信任感

B.变得勤奋

C.建立完满感

D.建立自我同一性

正确答案：D

知识点：自我同一性

52埃里克森认为，青少年期的主要发展课题是

Oo题目反馈

A.建立自我同一性

B.形成信任感

C.建立完满感

D.变得勤奋

正确答案：A

知识点：自我同一性

53青少年与朋友一起度过快乐的时光。这体现

了友谊的哪一种功能？（）题目反馈

A.放松

B.工具性支持

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C.自我意向的支持

D.社会比较

正确答案：A

知识点：同伴关系

54青少年从朋友处获得大量的信息、资源和援

助。这体现了友谊的哪一种功能？（）题目反馈

A.放松

B.工具性支持

C.自我意向的支持

D.亲密

正确答案：B

知识点：同伴关系

55来自朋友的鼓励、慰藉和反馈有利于青少年

获得自我同一性。这体现了友谊的哪一种功能？

（）题目反馈

A.放松

B.工具性支持

C.自我意向的支持

D.陪伴

正确答案：C

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知识点：同伴关系

56气质是指个体稳定的持久的心理活动的（）o

题目反馈

A.态度特征

B.动力特征

C.行为特征

D.认知特征

正确答案：B

知识点：气质

57某大学生活泼好动，热情大方，善于交往，缺

乏耐心和毅力，情感易发生变化。其气质类型属

于（）o题目反馈

A.胆汁质

B.多血质

C.粘液质

D.抑郁质

正确答案：B

知识点：气质

58某大学生行动迅速，言语动作强而有力，情绪

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易爆发、不能控制。其气质类型为（）O题目反

馈

A.胆汁质

B.多血质

C.粘液质

D.抑郁质

正确答案：A

知识点：气质

59某大学生比较安静沉稳，老成持重，有耐心，

做事比较呆板。其气质类型属于（）。题目反馈

A.胆汁质

B.多血质

C.粘液质

D.抑郁质

正确答案：C

知识点：气质

60某大学生情感细腻，多愁善感，比较孤僻，多

疑。其气质类型属于（）o题目反馈

A.胆汁质

B.多血质

资料仅供参考

C.粘液质

D.抑郁质

正确答案：D

知识点：气质

61人的气质从生理基础上看主要受制于（）o题

目反馈

A.激素分泌

B.血型

C.高级神经活动类型

D.体型

正确答案：C

知识点：气质

62按照巴甫洛夫的观点，神经过程具有强、平衡、

灵活等特点的人，其气质类型是（）o题目反馈

A.胆汁质

B.多血质

C.粘液质

D.抑郁质

正确答案：B

资料仅供参考

知识点：气质

63按照巴甫洛夫的观点，神经类型属于弱型的

人，其气质类型是（）o题目反馈

A.胆汁质

B.多血质

C.粘液质

D.抑郁质

正确答案：D

知识点：气质

64按照巴甫洛夫的观点，神经过程具有强、不平

衡特点的人，其气质类型是（）。题目反馈

A.胆汁质

B.多血质

C.粘液质

D.抑郁质

正确答案：A

知识点：气质

65按照巴甫洛夫的观点，神经过程具有强、平衡、

不灵活等特点的人，其气质类型是（）o题目反

资料仅供参考

馈

A.胆汁质

B.多血质

C.粘液质

D.抑郁质

正确答案：C

知识点：气质

66表现在一个人对待现实的态度和行为方式上

的比较稳定的心理特征是（）o题目反馈

A.气质

B.性格

C.能力

D.兴趣

正确答案：B

知识点：性格

67勇敢、自私、诚实、懒惰、自强、乐观等特征

描述的是（）o题目反馈

A.气质

B.性格

C.能力

资料仅供参考

D.兴趣

正确答案：B

知识点：性格

68人的个性结构中的核心成分是（）。题目反馈

A.气质

B.性格

C.能力

D.兴趣

正确答案：B

知识点：性格

69某学生关心集体、乐于助人、富有同情心、合

群、守纪律，这些特征属于（）o题目反馈

A.态度特征

B.理智特征

C.情绪特征

D.意志特征

正确答案：A

知识点：性格

70表现在感知、记忆、思维等活动中的性格特征

资料仅供参考

属于（）。题目反馈

A.态度特征

B.理智特征

C.情绪特征

D.意志特征

正确答案：B

知识点：性格

71某同学做事有独立性、坚持性、果断性，有自

制力。这体现的性格特征是（）o题目反馈

A.态度特征

B.理智特征

C.情绪特征

D.意志特征

正确答案：D

知识点：性格

72—名儿童的智力年龄是10岁，实足年龄是8

岁，她的比率智商是（）o题目反馈

A.80

B.100

C.120

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D.125

正确答案：D

知识点：能力结构

73某个年龄组智力测验的平均分数是85,标准

差是10,A得了95分，她的离差智商是()o

题目反馈

A.100

B.115

C.125

D.130

正确答案：B

知识点：能力结构

74个体顺利完成某种活动所需要的心理特征是

()o题目反馈

A.气质

B.性格

C.能力

D.动机

正确答案：C

知识点：能力结构

资料仅供参考

75下列选项中属于特殊能力的是（）。题目反馈

A.感知能力

B.记忆能力

C.思维能力

D.交往能力

正确答案：D

知识点：能力结构

76吉尔福特的智力三维结构理论中，代表智力

活动过程的维度是（）。题目反馈

A.内容

B.操作

C.经验

D.产品

正确答案：B

知识点：能力结构

77智力的核心成分是（）o题目反馈

A.感知能力

B.记忆能力

C.抽象思维能力

D.想象能力

资料仅供参考

正确答案：C

知识点：能力结构

78以下不属于加德纳提出的多元智力内容的是

（）o题目反馈

A.语言智力

B.空间智力

C.逻辑数学智力

D.情境智力

正确答案：D

知识点：能力结构

79在加德纳的多元智力理论中，认知、洞察和反

省自己的能力是（）o题目反馈

A.语言智力

B.空间智力

C.自知自省智力

D.逻辑数学智力

正确答案：C

知识点：能力结构

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80按照加德纳的多元智力理论，教师、推销员、

公关人员等较为突出的智力是（）o题目反馈

A.交往交流智力

B.空间智力

C.自知自省智力

D.逻辑数学智力

正确答案：A

知识点：能力结构

81在加德纳的多元智力理论中，准确知觉到视

觉世界的的能力是（）o题目反馈

A.语言智力

B.空间智力

C.自知自省智力

D.逻辑数学智力

正确答案：B

知识点：能力结构

82提出智力三元理论的心理学家是（）。题目反

馈

A.加德纳

B.斯滕伯格

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C.卡特尔

D.吉尔福特

正确答案：B

知识点：能力结构

83有的学生操作能力强，有的学生社交能力强，

还有的学生模仿能力强，这种能力差异属于（）o

题目反馈

A.表现早晚差异

B.类型差异

C.水平差异

D.性别差异

正确答案：B

知识点：能力差异

84下列选项中属于一般能力的是（）。题目反馈

A.音乐鉴赏能力

B.画画能力

C.体育能力

D.想象能力

正确答案：D

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知识点：能力差异

85提出掌握学习概念的是（）。题目反馈

A.凯勒

B.斯金纳

C.布鲁纳

D.布卢姆

正确答案：D

知识点：能力差异

86能力的二因素理论的提出者是（）。题目反馈

A.斯皮尔曼

B.塞斯顿

C.吉尔福特

D.卡特尔

正确答案：A

知识点：能力结构

87学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式

称为（）o题目反馈

A.认知风格

B.学习风格

资料仅供参考

C.学习动机

D.学习兴趣

正确答案：B

知识点：学习风格概述

88个人所偏好的信息加工方式称为（）。题目反

馈

A.认知风格

B.能力

C.气质

D.性格

正确答案：A

知识点：学习风格概述

89认知加工时依赖于周围环境的参照，用一种

整体的方式检验她们的环境，这种认知风格是

（）o题目反馈

A.场独立

B.场依存

C.冲动型

D.沉思型

正确答案：B

知识点：学习风格概述

资料仅供参考

90某学生偏爱自然科学，学习的自觉性强，内部

动机高，喜欢独立学习，其认知风格一般属于()o

题目反馈

A.场独立

B.场依存

C.冲动型

D.沉思型

正确答案：A

知识点：学习风格概述

91某学生偏爱社会性学科,对人比对物感兴趣，

学习更多地依赖外在反馈，其认知风格一般属于

()o题目反馈

A.场独立

B.场依存

C.冲动型

D.沉思型

正确答案：B

知识点：学习风格概述

92某学生在课堂上对老师提出的问题反应快,

资料仅供参考

急于作出回答，但往往缺乏透彻的分析，容易发

生错误。其认知风格一般属于（）。题目反馈

A.场独立

B.场依存

C.冲动型

D.沉思型

正确答案：C

知识点：学习风格概述

93某学生在课堂上对老师提出的问题能进行充

分的审慎的思考和权衡，但往往回答较慢。其认

知风格一般属于（）。题目反馈

A.场独立

B.场依存

C.冲动型

D.沉思型

正确答案：D

知识点：学习风格概述

94在学习风格的心理要素中，学习坚持性的高

低以及冒险和谨慎等特征属于（）。题目反馈

A.认知要素

B.情感要素

资料仅供参考

C.焦虑要素

D.意动要素

正确答案：D

知识点：学习风格概述

95以下对学习风格与认知风格关系的描述，不

正确的是（）O题目反馈

A.都具有个体差异性

B.认知风格是学习风格的组成部分

C.都与智力有极大的相关

D.都具有稳定性

正确答案：C

知识点：学习风格与认知风格的关

96关于智力的性别差异，以下描述不正确的是

（）o题目反馈

A.在智力发展上存在年龄差异

B.在智力水平存在差异

C.在智商分布上存在差异

D.在表现类型上存在差异

正确答案：B

知识点：性别差异

资料仅供参考

97高等学校的办学质量首先取决于（）。题目反

馈

A.生源素质

B.地理位置

C.学校规模

D.师资质量

正确答案：D

知识点：教师职业的特点

98教师的劳动对象是（）o题目反馈

A.知识

B.学生

C.课本

D.教案

正确答案：B

知识点：教师职业的特点

99教师的劳动性质属于以脑力劳动为主的（）o

题目反馈

A.社会公益型服务

B.社会功利型服务

资料仅供参考

C.国家机关的劳动

D.事业单位的劳动

正确答案：A

知识点：教师职业的特点

100教师在从事教育工作和职业活动时，表现出

来的符合社会期待的模式和规范，称为教师的

（）o题目反馈

A.工作性质

B.工作内容

C.社会角色心理

D.社会期待

正确答案：C

知识点：教师的社会心理角色定位

101教师的首要角色是（）o题目反馈

A.知识技能的传授者

B.心理咨询者

C.家长的代理人

D.科学研究人员

正确答案：A

知识点：教师的社会心理角色定位

资料仅供参考

102个人了解和掌握角色的行为规范、权利和义

务、态度和情感、必要的知识和技能的过程称为

()。题目反馈

A.角色学习

B.角色训练

C.角色技巧

D.角色信念

正确答案：A

知识点：教师职业角色的形成和培养

103某教师初步认识到教师角色应承担的社会职

责，能够将教师所充当的角色与社会其它角色区

别开来。这说明该教师处于的角色形成阶段是

()o题目反馈

A.角色认知

B.角色认同

C.角色信念

D.角色实践

正确答案：A

知识点：教师职业角色的形成和培养

资料仅供参考

104某教师经过亲身体验接受教师角色所承担的

社会职责，并用来控制和衡量自己的行为。这说

明其处于的角色形成阶段是（）o题目反馈

A.角色认知

B.角色认同

C.角色信念

D.角色实践

正确答案：B

知识点：教师职业角色的形成和培养

105某教师坚信自己对职业的认识是正确的，并

将其看作自己行动的指南。这说明该教师处于的

角色形成阶段是（）o题目反馈

A.角色认知

B.角色认同

C.角色信念

D.角色实践

正确答案：C

知识点：教师职业角色的形成和培养

106教师在面临实现有目的的行为中所具有的课

堂情景知识以及有关的相关知识，称为（）。题

资料仅供参考

目反馈

A.学科知识

B.陈述性知识

C.程序性知识

D.实践性知识

正确答案：D

知识点：教师职业心理素质结构要素

107教师开展教育活动和研究诸方面所必须的教

育学科知识和技能构成，称为（）o题目反馈

A.实践性知识

B.陈述性知识

C.程序性知识

D.条件性知识

正确答案：D

知识点：教师职业心理素质结构要素

108教师对教学目标、学生特点、教学方法和策

略以及教学情境的分析判断能力指的是（）o题

目反馈

A.教学组织能力

B.教学认知能力

资料仅供参考

C.教学操作能力

D.教学监控能力

正确答案：B

知识点：教师职业心理素质结构要素

109教师在实现教学目标的过程中需要解决各种

教学问题的能力是（）O题目反馈

A.教学组织能力

B.教学认知能力

C.教学操作能力

D.教学监控能力

正确答案：C

知识点：教师职业心理素质结构要素

110不属于教师的教学认知能力的是（）。题目

反馈

A.分析处理教材和教学大纲的能力

B.教学设计能力

C.运用多媒体的能力

D.对学生的学习准备性与人格特点的判断能力

正确答案：C

知识点：教师职业心理素质结构要素

资料仅供参考

111教师首要的教学认知能力是（）o题目反馈

A.分析处理教材的能力

B.教学设计能力

C.对学生的学习准备性与人格特点的判断能力

D.分析掌握教学大纲的能力

正确答案：D

知识点：教师职业心理素质结构要素

112教学监控能力不包括（）o题目反馈

A.对教学教学大纲和教材的分析能力

B.教师对教学活动的事先计划和安排

C.对实际教学活动进行有意识的监察、评价和

反馈

D.对教学活动进行调节、校正和有意识的自我

控制

正确答案：A

知识点：教师职业心理素质结构要素

113英国政府在其白皮书《教学质量》中，列为

鉴别合格教师的标准之首的是（）o题目反馈

A.高超的教学技巧

资料仅供参考

B.丰富的教学经验

C.适宜的个性品质

D.渊博的学科知识

正确答案：C

知识点：教师职业心理素质结构要素

114教师在履行社会交给自己的教育责任过程中

所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感

召力量，称为（）o题目反馈

A.责任感

B.信念

C.教学效能感

D.教师威信

正确答案：D

知识点：教师职业心理素质结构要素

115教师认为自己能够有效指导学生，相信自己

具有教好学生的能力称为（）o题目反馈

A.教师自我效能

B.教师信念

C.教师责任感

D.教师威信

资料仅供参考

正确答案：A

知识点：教师职业心理素质结构要素

116李教师不但掌握了所教学科的定理法则，而

且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切

关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？（）

题目反馈

A.教学组织能力

B.教学认知能力

C.教学操作能力

D.教学监控能力

正确答案：B

知识点：教师职业心理素质结构要素

117王老师是数学老师，相当自信。她认为，只

要努力，就能提高数学学习困难学生的成绩。这

反映了王老师哪方面的心理特征？（）题目反

馈

A.角色认同感

B.教师信念

C.教学监控能力

D.教学效能感

资料仅供参考

正确答案：D

知识点：教师职业心理素质结构要素

118“我一定能帮助学生进步、成才”的观念反映

了教师的（）o题目反馈

A.特殊教学效能感

B.教学能力

C.教师威信

D.一般教学效能感

正确答案：D

知识点：教师职业心理素质结构要素

119专家和新手的最基本差异在于拥有更多的

（）o题目反馈

A.人脉资源

B.从业经验

C.从实践中得来的专业知识

D.社会支持

正确答案：C

知识点：教师成长与发展的最高目标

120根据学习的定义,下列属于学习的现象是（）。

题目反馈

资料仅供参考

A.吃了酸的食物流唾液

B.鸟儿筑巢

C.蜘蛛织网

D.儿童模仿电影中人物的行为

正确答案：D

知识点：学习的概念

121赫尔巴特认为学习过程（或教学过程）包含

的五个步骤是（）O题目反馈

A.明了、联想、系统、方法、实践

B.博学、审问、慎思、明辨、笃行

C.动机、感知、理解、巩固、应用

D.准备、提示、比较和抽象、概括、应用

正确答案：D

知识点：学习的过程

122下列不属于布卢姆的教育目标分类的是（）。

题目反馈

A.认知目标

B.情感目标

C.动作技能目标

D.思想品德目标

资料仅供参考

正确答案：D

知识点：学习的分类

1235岁的冰冰对唐诗的意义并不了解，但也会

背诵很多首唐诗。她的这种学习属于（）。题目

反馈

A.有意义的接受学习

B.机械的接受学习

C.有意义的发现学习

D.机械的发现学习

正确答案：B

知识点：学习的分类

124科学家的科学研究属于的学习类型是（）。

题目反馈

A.有意义的接受学习

B.机械的接受学习

C.有意义的发现学习

D.机械的发现学习

正确答案：C

知识点：学习的分类

资料仅供参考

125奥苏伯尔认为，学生的学习主要是（）o题

目反馈

A.有意义的接受学习

B.机械的接受学习

C.有意义的发现学习

D.机械的发现学习

正确答案：A

知识点：学习的分类

126联结理论的创始人是（）o题目反馈

A.达尔文

B.布鲁纳

C.托尔曼

D.桑代克

正确答案：D

知识点：学习的联结理论

127桑代克认为学习的实质是（）。题目反馈

A.在头脑中形成认知结构

B.形成情境与反应之间的联结

C.形成健全的人格

资料仅供参考

D.对情境的领悟

正确答案：B

知识点：学习的联结理论

128现代学习心理学中与桑代克的准备律相一致

的是（）o题目反馈

A.学习兴趣

B.学习动机

C.学习迁移

D.学习策略

正确答案：B

知识点：学习的联结理论

129当某一情境与某一反应准备联结时，如果给

予联结，就引起学习者的满意，这符合桑代克的

（）o题目反馈

A.联想律

B.效果律

C.准备律

D.练习律

正确答案：C

知识点：学习的联结理论

资料仅供参考

130操作条件反射学说的提出者是（）o题目反

馈

A.维果茨基

B.皮亚杰

C.桑代克

D.斯金纳

正确答案：D

知识点：学习的联结理论

131提出程序教学思想的心理学家是（）o题目

反馈

A.维果茨基

B.皮亚杰

C.桑代克

D.斯金纳

正确答案：D

知识点：学习的联结理论

132提出观察学习的心理学家是（）。题目反馈

A.班杜拉

B.皮亚杰

资料仅供参考

C.桑代克

D.斯金纳

正确答案：A

知识点：学习的联结理论

133观察学习的四个子过程顺序为（）。题目反

馈

A.注意-再造-动机-保持

B.注意-动机-保持-再造

C.动机-注意-保持-再造

D.注意-保持-再造-动机

正确答案：D

知识点：学习的联结理论

134学习的认知理论产生于德国格式塔学派的

（）o题目反馈

A.进化说

B.符号说

C.顿悟说

D.试误说

正确答案：C

知识点：学习的认知理论

资料仅供参考

135布鲁纳注重研究教学中的学习心理问题，其

学习理论的主要研究对象是（）o题目反馈

A.学生的技能学习

B.教师的教学能力

C.学生的知识学习

D.教师的教学技术

正确答案：C

知识点：学习的认知理论

136提出学习就是经过认知获得意义和表象，从

而形成认知结构的过程，而不但仅是形成一系列

反应的心理学家是（）。题目反馈

A.布鲁纳

B.拉胥里

C.桑代克

D.斯金纳

正确答案：A

知识点：学习的认知理论

137布鲁纳强调学习的主动性和认知结构的重要

性，主张教学的最终目标是（）o题目反馈

资料仅供参考

A.掌握学习的方法

B.促进对学科结构的一般了解

C.课堂知识的实际应用

D.激发学生的主动学习兴趣

正确答案：B

知识点：学习的认知理论

138布鲁纳认为学生学习的最佳方式是（）o题

目反馈

A.观察学习

B.发现学习

C.接受学习

D.替代学习

正确答案：B

知识点：学习的认知理论

139奥苏伯尔提出的学习理论是（）o题目反馈

A.认知同化学习理论

B.观察学习

C.替代学习

D.结构教学观

正确答案：A

资料仅供参考

知识点：学习的认知理论

140有意义学习的实质，就是符号、文字所代表

的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念

建立（）o题目反馈

A.人为的和本质的联系

B.实质性的和非人为性的联系

C.主动的和条理清晰的联系

D.特殊的和固定的联系

正确答案：B

知识点：学习的认知理论

141人本主义教育心理学家主张教育的中心应当

是（）o题目反馈

A.综合素质

B.学业成绩

C.学习者

D.施教者

正确答案：C

知识点：学习的人本理论

142建构主义者认为，学习在于建构（）o题目

资料仅供参考

反馈

A.内部心理表征

B.外部心理表征

C.外在行为

D.内在经验

正确答案：A

知识点：学习的建构理论

143威特洛克非常注重理解在学习中的作用，认

为生成学习的最终目的就是达到（）。题目反馈

A.对知识的记忆

B.对学科的掌握

C.对意义的理解

D.对内容的把控

正确答案：C

知识点：学习的建构理论

144生成是学习中的基本认知过程，包含（）o

题目反馈

A.同化与顺应

B.同化与记忆

C.复述与记忆

资料仅供参考

D.复述与顺应

正确答案：A

知识点：学习的建构理论

145对同一内容的学习要在不同时间多次进行,

每次的情景都是经过改组的，分别着眼于问题的

不同侧面，以便使学习者对概念获得新的理解,

这种教学模式称为（）。题目反馈

A.双向教学

B.支架式教学

C.情景性教学

D.随机通达教学

正确答案：D

知识点：学习的建构理论

146建构主义者提出，教师引导教学的进程，是

经过脚手架把管理学习的任务逐渐由教师转移

给学生自己，这种教学模式称为（）。题目反馈

A.支架式教学

B.情景性教学

C.双向教学

资料仅供参考

D.随机通达教学

正确答案：A

知识点：学习的建构理论

147支架式教学一般包括的三个环节是（）o题

目反馈

A.获取、记忆、应用

B.刺激、反应、奖励

C.预热、探索、独立探索

D.注意、保持、复现

正确答案：C

知识点：学习的建构理论

148一种学习对另外一种学习的影响称为（）。

题目反馈

A.学习动机

B.学习迁移

C.学习策略

D.学习兴趣

正确答案：B

知识点：学习迁移概念

资料仅供参考

149根据迁移的性质，学习迁移可分为（）o题

目反馈

A.横向迁移和纵向迁移

B.顺向迁移和逆向迁移

C.特殊迁移和普遍迁移

D.正迁移和负迁移

正确答案：D

知识点：学习迁移的种类

150晓强学习了英语语法后，加深了对以前学过

的中文语法的理解，这种现象属于（）o题目反

馈

A.负向迁移

B.顺向迁移

C.逆向迁移

D.垂直迁移

正确答案：C

知识点：学习迁移的种类

151学会一门外语再学另外一门外语就容易，这

种现象是（）o题目反馈

A.负迁移

资料仅供参考

B.正迁移

C.逆向迁移

D.垂直迁移

正确答案：B

知识点：学习迁移的种类

152我们平时说的举一反三、闻一知十、触类旁

通等，指的是（）o题目反馈

A.学习动机

B.学习迁移

C.学习策略

D.学习兴趣

正确答案：B

知识点：学习迁移的种类

153英语学习中，当学完单词“eye”（眼睛）后，

再学习“eyeball"（眼球）时，即能够产生（）。

题目反馈

A.负向迁移

B.普遍迁移

C.特殊迁移

D.逆向迁移

资料仅供参考

正确答案：C

知识点：学习迁移的种类

154先前学习的加法、减法，对以后更高级的乘

除法的学习具有促进作用，这种迁移是（）。题

目反馈

A.横向迁移

B.纵向迁移

C.负向迁移

D.逆向迁移

正确答案：B

知识点：学习迁移的种类

155将一种学习中习得的一般原理、方法、策略

和态度等迁移到另一种学习中去。这种迁移是

（）o题目反馈

A.负向迁移

B.普遍迁移

C.特殊迁移

D.逆向迁移

正确答案：B

知识点：学习迁移的种类

资料仅供参考

156学生小辉由于会打羽毛球，很快就学会了打

网球，这种现象为（）o题目反馈

A.顺向正迁移

B.逆向正迁移

C.顺向负迁移

D.逆向负迁移

正确答案：A

知识点：学习迁移的种类

157根据迁移的内容，学习迁移可分为（）o题

目反馈

A.横向迁移和纵向迁移

B.顺向迁移和逆向迁移

C.特殊迁移和普遍迁移

D.正迁移和负迁移

正确答案：C

知识点：学习迁移的种类

158根据迁移的先后顺序，学习迁移可分为（）o

题目反馈

A.横向迁移和纵向迁移

B.顺向迁移和逆向迁移

资料仅供参考

C.特殊迁移和普遍迁移

D.正迁移和负迁移

正确答案：B

知识点：学习迁移的种类

159根据迁移的层次，学习迁移可分为（）o题

目反馈

A.横向迁移和纵向迁移

B.顺向迁移和逆向迁移

C.特殊迁移和普遍迁移

D.正迁移和负迁移

正确答案：A

知识点：学习迁移的种类

160主张迁移是经过对各种官能的训练来实现的,

这种学说是（）o题目反馈

A.形式训练说

B.学习定势说

C.共同要素说

D.关系转换说

正确答案：A

知识点：学习迁移理论

资料仅供参考

161只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成

分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产

生学习的迁移。持这种观点的是（）。题目反馈

A.形式训练说

B.概括化说

C.共同要素说

D.认知结构说

正确答案：C

知识点：学习迁移理论

162对迁移现象最早最系统的研究是（）。题目

反馈

A.形式训练说

B.学习定势说

C.共同要素说

D.关系转换说

正确答案：A

知识点：学习迁移理论

163在训练学生估计平行四边形面积后，要求学

生估计长方形和不规则图形面积，对长方形面积

资料仅供参考

的估计成绩显著提高，而对不规则图形面积的估

计则没有提高。这一实验结果支持了（）。题目

反馈

A.关系转化说

B.学习定势说

C.共同要素说

D.形式训练说

正确答案：C

知识点：学习迁移理论

164著名的“水下击靶”实验是概括化理论的经

典实验，实验的设计者为（）o题目反馈

A.桑代克

B.施罗德

C.罗森塔尔

D.贾德

正确答案：D

知识点：学习迁移理论

165概括化理论认为迁移产生的关键是（）o题

目反馈

A.共同要素

资料仅供参考

B.共同原理

C.关系顿悟

D.认知结构

正确答案：B

知识点：学习迁移理论

166苛勒在1929年用小鸡和一个三岁女孩作为

被试所进行的“觅食实验”支持了（）。题目反

馈

A.共同要素说

B.关系转换说

C.认知结构说

D.形式训练说

正确答案：B

知识点：学习迁移理论

167学习者进行学习活动时的心理准备状态称为

（）o题目反

A.学习迁移

B.学习兴趣

C.学习定势

资料仅供参考

D.学习动机

正确答案：C

知识点：学习迁移理论

168辛格莱和安德森提出了迁移的（）o题目反

馈

A.产生式理论

B.结构匹配学说

C.图式理论

D.认知结构说

正确答案：A

知识点：学习迁移理论

169直接推动学生进行学习的内部动力叫做（）。

题目反馈

A.学习迁移

B.学习动机

C.学习能力

D.学习目标

正确答案：B

知识点：学习动机的含义

资料仅供参考

170下列不属于社会性需要的是（）o题目反馈

A.求知欲

B.交往

C.饥饿

D.威信

正确答案：C

知识点：动机相关概念

171在学生的学习活动中居支配地位，发挥主导

性作用的动机是（）。题目反馈

A.主导性动机

B.交往性动机

C.威信性动机

D.辅助性动机

正确答案：A

知识点：学习动机的种类

172下列情境中代表内部动机的情境是（）o题

目反馈

A.王老师对张华的数学测验成绩表示满意

B.学生把当前的学习和国家的利益联系在一起

C.老师表扬爱劳动的学生

资料仅供参考

D.张华喜欢数学，每天都要学两个小时的数学

正确答案：D

知识点：学习动机的种类

173由奖励、分数和竞赛等引起的学习动机是（）。

题目反馈

A.外部动机

B.内部动机

C.主导动机

D.辅助动机

正确答案：A

知识点：学习动机的种类

174由对学习的兴趣以及求知欲引起的学习动机

是（）o题目反馈

A.外部动机

B.内部动机

C.主导动机

D.辅助动机

正确答案：B

知识点：学习动机的种类

175根据耶尔克斯一多德森定律，容易的任务,

资料仅供参考

学习效率随着动机作用的增强而（）。题目反馈

A.提高

B.不变

C.适中

D.降低

正确答案：A

知识点：学习动机的作用

176根据耶尔克斯一多德森定律，增加任务的难

度，动机强度越大，学习效率越（）o题目反馈

A.高

B.不变

C.适中

D.低

正确答案：D

知识点：学习动机的作用

177“做一个对社会有更多贡献的人”体现了学

习动机的（）o题目反馈

A.发展性

B.多样性

C.职业性

资料仅供参考

D.社会性

正确答案：D

知识点：大学生学习动机的特点

178“在良好的教育条件下，大学生的学习动机

不断从低级向高级变化”，这体现了学习动机的

（）。题目反馈

A.发展性

B.多样性

C.职业性

D.社会性

正确答案：A

知识点：大学生学习动机的特点

179人们在完成任务时力求获得成功的内部动因

称为（）o题目反馈

A.学习兴趣

B.成就动机

C.成就目标

D.学习预期

正确答案：B

资料仅供参考

知识点：麦克里兰德的成就动机理论

180麦克里兰德使用的成就动机测量方法是（）。

题目反馈

A.主题统觉测验

B.成就动机量表

C.实验法

D.罗夏墨迹测验

正确答案：A

知识点：麦克里兰德的成就动机理论

181根据成就动机理论，成就动机高的学生最可

能选择以下哪一种成功概率的任务？（）。题目

反馈

A.0.25

B.0.5

C.0.75

D.1

正确答案：B

知识点：麦克里兰德的成就动机理论

182人们对自己或她人的行为进行理解与推论,

资料仅供参考

进而经过这种因果关系来认识、了解、预测和控

制周围的环境和随后的行为。持这种观点的理论

是（）o题目反馈

A.动机理论

B.归因理论

C.期望理论

D.认知理论

正确答案：B

知识点：成就动机归因理论

183提出成就动机归因理论的心理学家是（）o

题目反馈

A.韦特海默

B.罗特

C.韦纳

D.海德

正确答案：C

知识点：成就动机归因理论

184根据成就动机归因理论，下列属于外部的不

稳定的原因是（）o题目反馈

资料仅供参考

A.能力

B.运气

C.努力

D.心境

正确答案：B

知识点：成就动机归因理论

185根据成就动机归因理论，下列属于内部的可

控的原因是（）o题目反馈

A.机遇

B.能力

C.努力

D.运气

正确答案：C

知识点：成就动机归因理论

186根据韦纳的归因理论，影响成败期望变化的

归因维度是（）o题目反馈

A.可控性

B.易变性

C.原因源

D.稳定性

资料仅供参考

正确答案：D

知识点：成就动机归因理论

187根据成就动机归因理论，下列属于稳定不可

控的原因的是（）。题目反馈

A.任务难度

B.她人帮助

C.持久努力

D.临时努力

正确答案：A

知识点：成就动机归因理论

188根据韦纳的归因理论，属于内部的、稳定的、

不可控制的原因的是（）。题目反馈

A.努力

B.运气

C.能力

D.心境

正确答案：C

知识点：成就动机归因理论

资料仅供参考

189在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努

力归因”，以增强她们的自信心，因为在维纳的

成败归因理论中，努力属于（）。题目反馈

A.内部的，不稳定的，可控的因素

B.内部的，不稳定的，不可控的因素

C.内部的，稳定的，可控的因素

D.内部的，稳定的，不可控的因素

正确答案：A

知识点：成就动机归因理论

190当对她人行为结果进行归因时，如果把她人

失败归因于不可控制的原因，观察者会对她人产

生（）o题目反馈

A.同情

B.愤怒

C.悲伤

D.羞愧

正确答案：A

知识点：成就动机归因理论

191当一个人对自己的行为结果进行归因时，如

果把失败的结果归因于可控制的原因，会产生

资料仅供参考

（）o题目反馈

A.共情

B.羞愧

C.悲伤

D.愤怒

正确答案：B

知识点：成就动机归因理论

192一个学生不但知道上课认真听课能够获得好

的学习成绩，而且她还感到自己有能力听懂老师

讲的课，那么她才会认真听老师讲课。这说明一

下哪种因素对行为的影响（）o题目反馈

A.自我效能感

B.成就动机

C.归因

D.定势

正确答案：A

知识点：自我效能感理论

193下列属于替代性强化的是（）。题目反馈

A.观察到她人行为受到表扬，增加自己表现这

种行为的倾向

资料仅供参考

B.实施行为后给予物质奖励，增加其表现这种

行为的倾向

C.根据一定标准进行自我评价和自我监督，强

化相应行为

D.实施行为后给予积极的社会评价，增加其表

现这种行为的倾向

正确答案：A

知识点：自我效能感理论

194小学生看到其它同学上课积极回答问题受到

老师的表扬，自己也变得主动回答问题了。这种

现象能够用以下哪种原理来解释？（）题目反

馈

A.直接强化

B.替代性强化

C.内部强化

D.自我强化

正确答案：B

知识点：自我效能感理论

195在学校教育中，对学生学习动机的形成特别

资料仅供参考

重要的是（）O题目反馈

A.班风

B.教师

C.周围同学的学风

D.校风

正确答案：B

知识点：影响大学生学习动机的因素

196抱负水平高的学生，设立的目标（）o题目

反馈

A.低

B.中等

C.高

D.适中

正确答案：C

知识点：影响大学生学习动机的因素

197关于事物及其关系的知识属于（）。题目反

馈

A.情境性知识

B.陈述性知识

C.程序性知识

资料仅供参考

D.策略性知识

正确答案：B

知识点：知识含义与分类

198小刚利用改变物体接触面积大小或光滑程度

的方法，来增强或减弱滑板的摩擦力。这主要说

明小刚能够运用（）o题目反馈

A.情境性知识

B.描述性知识

C.程序性知识

D.元认知知识

正确答案：C

知识点：知识含义与分类

199“怎么弹钢琴”“怎么查字典"，这类知识属于

（）o题目反馈

A.情境性知识

B.陈述性知识

C.程序性知识

D.策略性知识

正确答案：C

知识点：知识含义与分类

资料仅供参考

200关于如何记忆，如何思维的知识属于（）。

题目反馈

A.情境性知识

B.陈述性知识

C.程序性知识

D.策略性知识

正确答案：D

知识点：知识含义与分类

201一个命题相当于一个（）。题目反馈

A.句子

B.表象

C.概念

D.观念

正确答案：D

知识点：知识的心理表征

202“小狗过马路”中的论题是（）o题目反馈

A.“小狗”和“马路”

B.“小狗”和“过”

C.“过”和“马路”

资料仅供参考

D."过”

正确答案：A

知识点：知识的心理表征

203“张三在喝水”中的关系是（）o题目反馈

A.喝

B.在

C.张三

D.水

正确答案：A

知识点：知识的心理表征

204证明人能够在头脑中对客体的表象进行操作

的实验是（）。题目反馈

A.心理旋转实验

B.三山实验

C.罗森塔尔实验

D.感觉剥夺实验

正确答案：A

知识点：知识的心理表征

205以线性的方式将一系列元素串连为一个统

资料仅供参考

体的知识表征形式为（）。题目反馈

A.命题

B.概念

C.表象系统

D.线性序列

正确答案：D

知识点：知识的心理表征

206对于大的知识单元，其表征形式为（）o题

目反馈

A.命题

B.表象

C.图式

D.概念

正确答案：C

知识点：知识的心理表征

207以下不是用图式表征的的是（）o题目反馈

A.实验程序

B.实验结果

C.去医院就诊

D.理解故事

资料仅供参考

正确答案：B

知识点：知识的心理表征

208学习的信息加工过程始于（）o题目反馈

A.感觉记忆

B.工作记忆

C.短时记忆

D.长时记忆

正确答案：A

知识点：知识学习的一般信息加工过程

209容量没有限制，记忆痕迹迅速消退，信息处

于未被加工的状态，这种记忆是（）。题目反馈

A.感觉记忆

B.工作记忆

C.短时记忆

D.长时记忆

正确答案：A

知识点：知识学习的一般信息加工过程

210工作记忆的容量为（）o题目反馈

A.4〜8个信息单元

资料仅供参考

B.5〜9个信息单元

C.6〜10个信息单元

D.7〜11个信息单元

正确答案：B

知识点：知识学习的一般信息加工过程

211容量特别大，保存时间长，其中大量信息处

于未被激活状态，这种记忆是（）。题目反馈

A.感觉记忆

B.工作记忆

C.短时记忆

D.长时记忆

正确答案：D

知识点：知识学习的一般信息加工过程

212学习游泳之前，小兰经过阅读书籍记住了一

些与游泳相关的知识。小兰对游泳知识的记忆是

（）o题目反馈

A.短时记忆

B.瞬时记忆

C.程序记忆

D.陈述记忆

资料仅供参考

正确答案：D

知识点：知识学习的一般信息加工过程

213“回忆在18岁生日那天是如何度过的”，这

种记忆属于（）。题目反馈

A.程序记忆

B.语义记忆

C.情景记忆

D.陈述记忆

正确答案：C

知识点：知识学习的一般信息加工过程

214让晓红学习两组难易相当、性质相似的材料,

随后的测验表明，对第一组材料的学习效果不如

第二组好，这是由于受到（）o题目反馈

A.分化抑制

B.保护抑制

C.前摄干扰

D.倒摄干扰

正确答案：D

知识点：知识学习的一般信息加工过程

资料仅供参考

215学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头

容易，中间难，这种现象的解释是（）。题目反

馈

A.消退理论

B.动机说

C.同化说

D.首因效应和近因效应

正确答案：D

知识点：知识学习的一般信息加工过程

216”面对着一个很熟悉的人，你可能突然叫不

出她的名字”，这种现象能够用哪种理论解释？

（）题目反馈

A.消退理论

B.提取失败理论

C.排斥理论

D.动机性遗忘理论

正确答案：B

知识点：知识学习的一般信息加工过程

217以下关于知识的作用的说法，错误的是（）。

题目反馈

资料仅供参考

A.知识是人们活动的定向工具

B.知识是能力结构的基本构成要素之一

C.发展创造力是获取知识的重要前提

D.知识的掌握程度制约着问题解决水平

正确答案：C

知识点：知识的作用

218符号学习的主要内容是（）o题目反馈

A.概念学习

B.命题学习

C.词汇学习

D.表象学习

正确答案：C

知识点：陈述性知识学习的具体机制

219其实质是掌握一类事物的共同的本质属性和

关键特征，这类学习是（）o题目反馈

A.概念学习

B.命题学习

C.符号学习学习

D.表象学习

资料仅供参考

正确答案：A

知识点：陈述性知识学习的具体机制

220学了动物的概念后，再学习鸟类、鱼类等的

概念，这种学习属于（）o题目反馈

A.下位学习

B.上位学习

C.同化学习

D.并列结合学习

正确答案：A

知识点：陈述性知识学习的具体机制

221学习了玫瑰花、月季花、水仙花等概念之后，

再学习花的概念，这种学习属于（）o题目反馈

A.下位学习

B.上位学习

C.同化学习

D.并列结合学习

正确答案：B

知识点：陈述性知识学习的具体机制

222面积概念形成以后，再学习具体图形，如三

资料仅供参考

角形、圆形等面积概念，这种学习叫做（）o题

目反馈

A.下位学习

B.总括学习

C.上位学习

D.并列结合学习

正确答案：A

知识点：陈述性知识学习的具体机制

223学习质量与能量、遗传与变异、需求与价格

等概念之间的关系属于（）o题目反馈

A.下位学习

B.总括学习

C.上位学习

D.并列结合学习

正确答案：D

知识点：陈述性知识学习的具体机制

224奥苏贝尔将个体认知结构在内容和组织方面

的特征称为（）o题目反馈

A.认知结构内容

B.认知结构知识

资料仅供参考

C.认知结构变量

D.认知结构效果

正确答案：C

知识点：陈述性知识学习的迁移规律

225指面对新任务时，学生能否清晰的分辨出新

旧知识之间的异同，这种认知结构变量是（）o

题目反馈

A.易变性

B.可利用性

C.可辨别性

D.巩固性

正确答案：C

知识点：陈述性知识学习的迁移规律

226指面对新任务时，学生原有认知结构中是否

有与新的学习相关的适当观念，这种认知结构变

量是（）o题目反馈

A.易变性

B.可利用性

C.可辨别性

D.巩固性

正确答案：B

资料仅供参考

知识点：陈述性知识学习的迁移规律

227教科书中把重要的概念用黑体字印出，这符

合的陈述性知识的