投射心理测验与沟通讲义

第三章投射心理与沟通1投射心理测验与沟通讲义第1页你看到了什么？2投射心理测验与沟通讲义第2页以上图画，画面上有两个或两个以上图案，但又能够看成一个整体形成一个图案。这时，你看到了什么？如，你能看到几个人头？是骷髅还是骑马人？是帆船还是大桥？能看到三个人侧脸吗？旋转九十度看，是青蛙还是马头还能够测试先看到了什么，后看到了什么，主要看到了什么，次要看到了什么，等等。以此检测性格特征、人格特质及心态健康情况。

双关图3投射心理测验与沟通讲义第3页

上图描写是一个什么场面画呢?画中两个人(或三个人)到底在做什么?在想什么?是什么样心情?为何会这么?以后会怎样?就这么按自己想法自由地去编一个故事。4投射心理测验与沟通讲义第4页心理测验学心理测验作为心理学研究方法之一，始于欧洲，19世纪传人中国，引发我国心理学家与临床工作者关注。不论是进行临床诊疗、判定疗效，还是进行心理咨询和心理治疗，都必须以心理测验为基础。所以，心理咨询师有必要了解心理测验理论和技术。5投射心理测验与沟通讲义第5页心理测验发展史心理测验主要有以下几个方面发展：

1．操作测验发展：比内一西蒙智力量表

2．团体智力测验发展：陆军甲种和乙种智力测验

3．能力倾向测验发展：韦克斯(D．Wechsler)所编学前儿童、学龄儿童和成人智力量表4．人格测验发展：联想测验,罗夏测验,明尼苏达多项人格调查表,人格原因问卷,艾森克人格问卷

6投射心理测验与沟通讲义第6页心理测验类型：

1．智力测验：比内一西蒙智力量表、斯坦福一比内(Stanford--Binet)智力量表；韦克斯勒(Wechsler)儿童和成人智力量表

2．特殊能力测验

3．人格测验：问卷法、投射法

7投射心理测验与沟通讲义第7页心理投射测验

在心理学上对人格进行测验有一个特殊技术，叫投射测验。简单地说，投射测验就是向被试提供一些没有组织刺激，让被试在不受限制情境中自由表现他反应。由教授分析其反应结果，便可推断被试人格特征。

8投射心理测验与沟通讲义第8页投射法基本假设第一，人们对于外界刺激反应都有其原因而且是能够预测，不是偶然发生；第二，这些反应当然决定于当初刺激或者情境，不过个人本身当初心理结构、过去经验、对未来期望，也就是他整个人格结构，对当初知觉与反应性质和方向，都会产生很大影响；第三，人格结构大部分处于潜意识中，个人无法凭借其意识说明自己，而个人面对一个不明确刺激情境时，却经常能够使隐藏在潜意识中欲望、需求、动机冲突等“泄漏”出来，即把一个反应他人格特点结构加到刺激上去。9投射心理测验与沟通讲义第9页正确对待和使用测验

1．测验使用者必须具备一定资格2．慎重选择测验量表3．与被试者建立良好协调关系4．正确解释测验结果5．注意测验保密

10投射心理测验与沟通讲义第10页投射测验基本形式罗夏墨迹测验主题统觉测验房树人测验沙盘游戏测验字迹与性格11投射心理测验与沟通讲义第11页一、房树人测验

房树人（HTP）测验是一个投射测验，它能激发测试者有意识或无意识联想，绘画中表达房子、树、人和其它内容能够反应来访者人格、认知和态度；咨询师可经过分析画中房子、树、人特征，以及图画细节百分比、透视、颜色使用等，对所画形象进行分析和评价，从而觉察并帮助来访者处理在个人成长、情感、人际关系、家庭动力等方面困扰和问题，尤其是少年儿童问题和成长。12投射心理测验与沟通讲义第12页房树人测验（HTP）基本理论及其应用

指导语：1、请你准备一张A4空白纸，描绘出房子、树和人。怎么画都能够，不约束被试者描绘房树人形式。种类和表现方法等，不过要求一定要认真画；你不用担心画像与不像，只需要表示出意思就能够”

2、由小组长主持，小组组员间进行讨论，交流为何要这么画，而不是那样画，比较一下相互间不一样；3、写上姓名，学号，下课后上交13投射心理测验与沟通讲义第13页14投射心理测验与沟通讲义第14页15投射心理测验与沟通讲义第15页16投射心理测验与沟通讲义第16页17投射心理测验与沟通讲义第17页18投射心理测验与沟通讲义第18页19投射心理测验与沟通讲义第19页20投射心理测验与沟通讲义第20页21投射心理测验与沟通讲义第21页22投射心理测验与沟通讲义第22页23投射心理测验与沟通讲义第23页24投射心理测验与沟通讲义第24页25投射心理测验与沟通讲义第25页26投射心理测验与沟通讲义第26页27投射心理测验与沟通讲义第27页28投射心理测验与沟通讲义第28页29投射心理测验与沟通讲义第29页30投射心理测验与沟通讲义第30页31投射心理测验与沟通讲义第31页32投射心理测验与沟通讲义第32页33投射心理测验与沟通讲义第33页34投射心理测验与沟通讲义第34页房树人测验分析

要求被试者画一幅房、树、人画时，没有约束他描绘房、树、人形式、种类和表现方法等，完全取决于被试者木身，正是被试者经历、知识、人格特征决定他会画怎样画。投射测试认为，被测试者在绘画过程中情绪状态，反应了他爱和恨、他恐怖、人际关系、心理状态、人格特征等。所以从一定意义上说，我们认为绘画者所提供“房、树、人”画而全部或部分可自接或象征性地反应绘画者感受、体验，是绘画者不由自主、潜意识表现。35投射心理测验与沟通讲义第35页雨中人绘画测验－压力测试

指导语：

1、要求每个小组组员每人都在纸上画出“雨中人”情景，要求必须有些人，有雨。按照自己想象情形随意画。你不用担心画像与不像，只需要表示出意思就能够。

2、小组组员画完后由组长主持进行讨论，比较相互间创作不一样和分析应该含义，猜测对方应该处于何种压力和其对应压力能力。36投射心理测验与沟通讲义第36页雨中人测试分析

这个测试主要是考查人们在压力情境下反应。雨就象征着外界压力。依据所画画，能够考查出：在压力情境下，作画者会调动资源来应对压力吗？假如用了，是用何种资源？作画者应对方法是否有效？其情绪状态怎样？其计划性怎样？在这种不愉快情境中，作画者会使用何种防御机制——迎接挑战，还是退缩？

37投射心理测验与沟通讲义第37页举例分析：38投射心理测验与沟通讲义第38页视频资料：女人三十暴脾气39投射心理测验与沟通讲义第39页三、主题统觉测验

（简称TATThematicApperceptionTest）属于投射法个人测验，是美国心理学家亨利·默瑞于1935年创造。TAT经过素描图像激发测试者投射出内心幻想和精神活动，无意中成为展现测试者内心和自我X光片。

40投射心理测验与沟通讲义第40页测试要求1、每个小组长为本小组组员进行编号，如1,2,3。。。；2、小组组员请依据印象分析其它组员是什么样人，关键词能够是性格（外倾，内倾），是否善于隐藏自己，是否轻易相信他人，防御心理强（弱），现实主义者（浪漫主义者）；是否踏实勤奋，性格是否开朗、乐观、平易近人；做事是否慎重，谦恭有礼等；并写在纸上，要求无记名，如1，。。。3、大家写完后将纸条交给小组长，然后进行下面统觉测试。4、请凭第一感觉回答下列问题，A为1分、B为2分、C为3分；5、每人记下自己得分并最终加总求和，看看自己是什么人，然后对比先期其它小组组员对你评价，思索他人对你评价与实际是否相符，或者你还有哪些优点没有被发觉，哪些缺点需要改进41投射心理测验与沟通讲义第41页1、图中女人为何掩面？她情绪是怎样？A：悲伤，女人发觉丈夫婚外情；B：忧虑，丈夫酒醉在床上；C：关心，丈夫病重躺在床上，可能即将死去42投射心理测验与沟通讲义第42页2、床上女子状态怎样？A：身患重病；B：沉睡；C：已死去43投射心理测验与沟通讲义第43页3、图中戴领结男子是女子什么人？A：秘密情人；B：老板或者顶头上司；C：能够帮助她有权有势人44投射心理测验与沟通讲义第44页4、图中老妇人眼神流露出怎样情绪？A：邪恶，她们之间可能隐藏着冲突；B：同情；C：焦虑，关心45投射心理测验与沟通讲义第45页5、图中女子正在打开房门，她打算做什么？A：男友房间，她一直很想看看房间里布局陈设；B：下班，刚才回家；C：拿东西，然后回厨房做饭46投射心理测验与沟通讲义第46页6、图中这个人物打扮成这么是为何？A：打扮成他人认不出来样子去攻击仇人；B：抢劫商店；C：参加万圣节假面舞会

47投射心理测验与沟通讲义第47页

7、图中这个女子化装是为何？

A：遮掩已经衰老面容，并希望能够挽救婚姻危机；

B：以愈加饱满精神状态去见大客户；C：去和男朋友约会

48投射心理测验与沟通讲义第48页你是怎样人？7分－11分：你非常善于隐藏自己，没人知道你心里到底在想什么。同时你防御心理较强，对事物怀着消极态度，不愿意轻易相信他人，大多时候宁愿自己独处也不愿意和其它人在一起。可能你魅力就在于神秘吧，很多人都想靠近你，但你内心与外界距离感一直存在。你只有摆正对生活态度，才能过上正常高兴生活。朋友提议对你影响很大，你需要对这些提议进行过滤，有选择地采取，不要被这些提议搞得焦头烂额

12分－16分：能想到就能做到，恐怕是你人生信条。你属于现实主义者，浪漫色彩非常淡薄，对金钱有一定执着心。头脑清楚，有很强独创能力。踏实、勤奋是你一惯格调，但缺乏挑战新事务勇气，对人情世故不太清通，再加上你平时比较少言，给人感觉比较冷漠，往往需要一段时间才能融到团体中。提议不要凡事都顾及眼前,要学会规划人生。过分慎重也会错过很多机会。

17－21分：你性格开朗、乐观、平易近人，和朋友交往中能设身处地地为他人着想，另外善于在公众面前提升自己形象，所以深受大家信任，在群体中是个受欢迎中心人物。你做事很慎重，谦恭有礼,即使再棘手事情也能处理得恰倒好处。诚信是你主要处事标准，你含有压抑自己为他人着想品质。不过这类型人难以做出尤其大成就。提议适当学会拒绝，会让你更高兴。49投射心理测验与沟通讲义第49页二、罗夏墨迹测验罗夏测验是由10张经过精心制作墨迹图组成。其中7张为水墨墨迹图，3张为彩色墨迹图。

50投射心理测验与沟通讲义第50页罗夏测验可分四个阶段：（1）自由反应阶段。即自由联想阶段（2）提问阶段。（3）类比阶段。（4）极限测验阶段。

51投射心理测验与沟通讲义第51页测试指导语1、以下列图请依据第一感觉指出你分别看到了什么；2、注意自己考虑时间长短；3、注意你判断结果是由图像哪个部分决定；4、最终归纳统计你一共看到了多少个不一样事物，事物是以什么为主？动物，人，或是植物为主等；52投射心理测验与沟通讲义第52页53投射心理测验与沟通讲义第53页54投射心理测验与沟通讲义第54页55投射心理测验与沟通讲义第55页56投射心理测验与沟通讲义第56页57投射心理测验与沟通讲义第57页58投射心理测验与沟通讲义第58页59投射心理测验与沟通讲义第59页60投射心理测验与沟通讲义第60页61投射心理测验与沟通讲义第61页62投射心理测验与沟通讲义第62页团体测验

StupidStuff网站经过研究，发展了罗夏测试，并于近日推出了他们研究结果。请选出再以下六幅图里你分别看见了什么？

A、1分

B、2分

C、3分

D、4分

E、5分

63投射心理测验与沟通讲义第63页A、一张惊慌脸B、漩涡C、面具D、鲜花E、性感画像

64投射心理测验与沟通讲义第64页A、一只小兔子头B、一只拉长小马头C、X光片，尤其是下半部分D、地道或隧道E、一张要吞了人血盆大口

65投射心理测验与沟通讲义第65页A、两个断臂人在接吻B、镜子里反射意大利海岸线C、膝盖接触着腿D、DNA测试结果E、从烟囱里冒出来浓烟

66投射心理测验与沟通讲义第66页A、运动着宇宙空间B、蝴蝶C、就是一堆洒了墨水D、一个人骑在另一个人头上，他们手臂是向外伸展着E、一个暴露在我面前女人67投射心理测验与沟通讲义第67页A、一双充满邪恶眼睛，看着让人以为有点恐怖B、小兔子

C、被高速行驶子弹头式火车撞上人D、什么都不像

E、把墨水洒再纸上，然后对折形成图形

68投射心理测验与沟通讲义第68页A、一只咆哮大狗B、一个妖怪咬一只无助小狗

C、正在争夺人D、跳动心脏

E、大脑受伤山羊

69投射心理测验与沟通讲义第69页

6-11分：你往往很依赖他人，缺乏独断力，生活形态倾向于不定型。脆弱，害怕边缘化，有时候会表现出很强幼儿性。你需要增强生命弹性，学会控制自己情绪，平和面对一切。

12-17分：你测试结果显示当前你正处于一个非常混乱状态，正在寻找一个方式来麻痹自己。你属于自我压抑型人，对事情普通持消极态度。特有生活经历让你意志力坚强，干练，比同龄人要成熟、睿智得多。但性格中矛盾点和生活中痛苦点让你怎么都高兴不起来。一颗豁达心，学会减压，善待自己是让你高兴起来关键。

18-23分：你对现在生活情况不太满意，潜意识里希望能有所改变。脚踏实地是你做事一贯格调，但缺乏冒险、创新精神，做事缺乏弹性，不知道变通，往往因为害怕负担风险而选择最保险做法。增强挑战新事物勇气，想方法为自己创造更大发展空间，你会发觉人生会愈加缤纷。

24-30分：你现在状态非常好，乐观、主动，充满希望，要保持下去。你对生活充满了热情，不渴求完美，对金钱也不太关注，渴望平凡、简单生活。另外你重感情，体贴朋友，很有牺牲精神。不过提议你增强忧患意识和警觉意识，不然不知道什么时候潜在危机就跳出来作怪了。结果分析

70投射心理测验与沟通讲义第70页四、沙盘游戏法游戏治疗(SandplayTherapy)是由荣格学生多拉·卡尔夫创建一个心理分析专业技术，自从1985年国际沙盘游戏治疗学会(ISST)成立以来，逐步发展为一个以心理分析为基础独立心理治疗体系，成为艺术治疗和表现性治疗主流之一，被荣格心理分析、人本主义治疗、格式塔治疗和动力整合性治疗等广泛采取。71投射心理测验与沟通讲义第71页沙盘游戏法应用1.沙盘游戏设施要求

首先，要有一间专门用来进行沙盘游戏房间，里面放置着沙盘、人或物缩微模型以及水罐或其它盛水器具等沙盘游戏必需物品。水罐作用是装一些水，放在沙盘旁边随手可得地方，以备需要将沙弄湿时用。人或物缩微模型则是一些能代表人、动物、植物或其它类似小玩具模型。它们种类应该比较丰富，能尽可能满足沙盘游戏者各种需求，比如能代表各种文化，不论是东方文明、西方文明，还是历史人物、当今时尚，都应该有对应模型能给予表现，甚至是一些史前文化物品、想像中动物等等。另外，海陆空各种交通工具也应包含在内。72投射心理测验与沟通讲义第72页

沙盘是一个特殊装着沙子供人在上面进行建造活动盒子，普通被放在低矮桌子上。惯用沙盘大小为7米长、5.5米宽、1.1米高。它底和边框被漆整天蓝色而且能防水，里面装沙子大约是盒子高度二分之一。普通沙盘游戏室中最少要配两个沙盘，一个装干沙，一个装湿沙，供来者自由选择。人或物缩微模型陈列在靠墙摆放一排架子上，可随意取用。总之，沙盘大小要能让人目之所及，一眼看到全貌，这有利于集中和加强人心理注意力。沙子和蓝色底及边框之间要留有详细空间，以能挖深度或建造高度为标准。同时，提供各种模型也应该是便于操作，尤其是能够适合包含儿童在内被试者操作。7