2015年公需科目参考答案

2015年公需科目：专业技术人员积极心理健康的培养与训练考试试卷一、判断题(每题2分)1.1913—1930年是早期行为主义时期，由美国心理学家华生在巴甫洛夫条件反射学说的基础上创立的

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错误2.日内瓦学派又称皮亚杰心理学派，是瑞士日内瓦大学教授、杰出的心理学家、哲学家皮亚杰创建和领导的。

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错误3.认知心理学与冯特心理学没有一脉相承的继承关系。受格式塔心理学思想影响。是行为主义的反作用。

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错误4.什么是健康？联合国卫生组织下的定义是：健康，不仅是指没有疾病或虚弱，而且是指身体、心理和包括社会适应在内的健全状态。

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错误5.自我实现需求（Self-actualization），是最高层次的需求

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错误6.积极心理学的研究分为两个层面

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错误7.积极心理治疗认为“治疗并非首先以消除病人身上现有的紊乱为准(目的)，而是首先在于努力发动患者身上存在的种种能力和自助潜力。……事实和给定的东西不一定必然是障碍和紊乱，也是每个人与生俱来的种种能力。

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错误8.无意识心理对人的外在的行为或言语的影响是最有效和最深刻的。

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错误9.积极心理治疗在个体水平上主要不关注个体的积极人格特质．期望通过培养积极人格特质来使病人激发起自身的力量而改变对问题的片面看法

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错误10.从理论上说，积极心理治疗最大的意义在于它弥补了心理治疗知识体系的空档。

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错误11.在学术研究领域，积极心理学被定义为“研究有助于发挥人、团体和机构的最佳状态或功能的条件和过程的一门科学”。

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错误12.主观幸福感不是对生活的整体评价，它不依赖于文化及其个体生活结构，但由于人类的共性，它也应不存在共同的结构

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错误13.主观幸福感是反映整体生活质量的重要指标之一，是一种综合评价，它包括正性情感、负性情感和生活满意感三个维度。指的是主观幸福中的主要特点中的整体性

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错误14.健康是影响整体幸福感的一个因素，其中，自我评价的健康比客观的健康状况更重要。

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错误15.生活满意度是指与不愉快的情感体验相比较，占相对优势的愉快体验，是个体对生活的一个总体、概括评价。

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错误16.自开始探索主观幸福感以来，国外学者的研究经历了四个阶段

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错误17.身体状况与主观幸福感，积极的情绪体验也有很大的关联。

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错误18.人类能力逐渐提升，这是双面的，能力提升可以提高人们生活水平和生存竞争力，能力太大也会使破坏力增大

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错误19.观察人们走路实在是一种乐趣。这比看电影便宜得多，也更有启发性。

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错误20.内在保护因子是指个体自身所具备的某些特质，能调节或缓和危机所带来的影响

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错误二、单项选择(每题2分)21.19世纪60年代，内容心理学在()产生。

A.美国

B.法国

C.德国22.是“道德化了的自我”，包括良心与理想两部分，主要职能是指导自我去限制本我的冲动。是弗洛伊德人格中的()

A.本我

B.自我

C.超我23.()起始于本世纪50年代中期，60年代以后飞速发展，1967年正式形成。

A.构造派

B.认知心理学

C.机能主义心理学派24.现实疗法的创立者是美国的()

A.威廉格拉塞

B.罗杰斯

C.布伦塔诺25.威廉格拉塞假设每个人都有()种最重要的需要

A.二

B.三

C.四26.以下不是积极心理治疗现实能力中的是()

A.基本能力

B.认知能力

C.爱的能力27.积极心理治疗关注个人的()特质，期望通过培养积极人格特质来增强、巩固个体内在、持久的积极力量。

A.直觉

B.积极人格

C.想象28.()在一定程度上反映了人类行为和心理活动的共同规律。

A.现象学哲学

B.需求层次理论

C.人性主义心理学29.()对企业管理者如何有效的调动人的积极性有启发作用。

A.个人需求

B.需求层次理论

C.人性主义心理学30.人的()是人天生就有的一种本能，是人的自然倾向，也是人最基本的或最原始的心理运算，人正是凭着这种运算而开始自己作为人的生活。

A.直觉

B.想象

C.心理31.()文章研究内容从2001年至2010年四类研究的变化趋势，现状和影响因素分析及应用拓展研究是变化的焦点。

A.内容分析法

B.有关主观幸福感

C.心理健康32.()是深刻的自我剖析和反省，而不是表面的承认。

A.接纳

B.正视

C.研究33.男性、责任、同情他人、内部控制点、社会成熟、积极的自我概念、成就定向温顺、养育、社会理解力、结构偏好、价值观、智力、计划的意愿和能力。指保护因素中的()

A.社区因素

B.家庭因素

C.个体因素34.()的内部工作模式的范式已被与这些成人的恋爱关系强度联系起来。

A.学龄前岁月

B.青春期

C.成人依恋35.()主要指沟通信息的传送方式。

A.信息

B.信息源

C.通道36.在沟通过程中()可能会发生在任何一个环节,比如信息源可能是不明确的、不可靠的,发送的信息没有被有效和准确地编码,发送信息时选错了信道,目标靶没有能够对信息做出信息源所期望的反应等。

A.信息

B.障碍

C.通道37.()指借助于书面文字材料实现的信息交流。

A.语词沟通

B.书面沟通

C.信息38.沟通不仅可以在个人与他人之间发生，也可以在个人自身内部发生。这种在个人自身内部发生的沟通过程就是()

A.个人内沟通

B.人际沟通

C.无意沟通39.()是人与人之间的相互接纳和喜欢。怎样才能被人接纳和喜爱是一个古老而有生命力的问题。

A.人际沟通

B.人际吸引

C.无意沟通40.()是人与人之间发生关联的重要形式，也是一个人超越自身，与他人建立联系，并通过这种联系丰富和扩展自身的主要途径

A.信息沟通

B.语言沟通

C.人际交往三、多项选择(每题2分)41.本世纪60年代，Bradburn提出了一个重要发现，他认为，()与()并不是同一维度的两个方面，而是两个彼此独立的维度，并且二者都与主观幸福感相关。

A.幸福感

B.正性情感

C.负性情感42.如果说塞里格曼等心理学家是积极心理学的理论的奠基人和研究者，那么本—沙哈尔则是这些积极心理学理论的()和()。

A.传播者

B.传授者

C.应用者43.心理复原力强，主要具备的特征有()

A.接受现实的勇气

B.深信生活有意义

C.灵活的应对困难44.一旦当我们谈及爱时，爱几乎顺理成章地、不言自明地、并且几乎仅仅被归入于情感的范围，而相对于这一点本。从基督宗教的角度去言说，爱也具有()

A.认知属性

B.价值属性

C.情感属性45.沟通按信息流动方向分类可分为()

A.上行沟通

B.平行沟通

C.下行沟通46.

生产出复杂的思想并将之予以沟通，执行基本的任务是()

A.吸收印象

B.加工思想

C.生产语言47.语词沟通的基本方式()

A.口语沟通

B.书面沟通

C.静态无声性48.()是另一种容易觉察的沟通途径。

A.交流

B.姿势

C.装饰49.人际关系的状态，存在()与()之分。

A.动态

B.静态

C.情感50.效标效度的评估方法有()

A.相关法