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教学设计：圆的对称性人教版六年级上册数学《圆的对称性》教案瓦窑镇安乐小学高国军教学内容：教科书59页例题3做一做教学目标：1、初步认识轴对称图形，知道轴对称的含义；会判断哪些图形是轴对称图形并能找出轴对称图形的对称轴2、在前面所学轴对称的平面图形的基础上，教学认识圆的对称轴。使学生认识到圆是轴对称图形，且对称轴有无数条。3、培养学生动手操作能力，在操作中加深对所学平面图形的对称轴的认识教学重点：1、认识轴对称图形的特点，建立轴对称图形的概念；2、圆的对称轴。教学难点：找、画轴对称图形的对称轴的方法。教具：三角板、圆规、PPT课件。教学过程：一、激趣复习导入。1、圆是生活中常见的图形，许多物体都给我们以圆的美的形象。图片展示远在生活中的运用，导出课题。2、复习之前所学的内容，巩固对圆的认识。二、观察认识轴对称图形及特点1、举例说出轴对称的物体。如：蝴蝶、枫叶、飞机、门窗、月饼、碗等。想一想这些图形有什么特点？2、观察、概括。如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形是轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。3、以三角形为例演示认识轴对称图形。4、动手画出之前认识的正方形、长方形、梯形、三角形的图形的对称轴。并数一数有几条。5、相机导出圆也是轴对称图形。二、教学认识圆的对称轴1、出示“例3：你能分别画出下面两个圆的对称轴吗？你能画出几条？”2、学生尝试画出圆的对称轴，观察、再动手折一折，你发现了什么？3、小结：圆有无数条对称轴。每一条直径所在的直线都是它的对称轴。也可以说通过圆心的直线是圆的对称轴。三、练习巩固。1、第59页做一做的练习题。（1）想一想，我们已经学过的平面图形中有哪些是轴对称图形？哪些图形的对称轴只有一条？哪些不止一条？（出示常见轴对称图形的对称轴数量表册，小组合作探讨，共同订正。）（2）、根据对称轴画出给定图形的轴对称图形。（学生自主探究发现、交流方法、动手画，在订正）2、完成练习十四中的第5题，第6题、第7题、第8题四、总结：今天我们学习了关于圆的哪些知识？（学生回答，教师总结）五、板书设计认识圆轴对称图形对称轴

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