大一音乐学年论文

大一音乐学年论文大一音乐学年论文秋梅作为人类文化的重要形态和载体,音乐蕴含着极其丰富的文化和历史内涵,以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展,知足人们不断增长的精神文化需求。下文是学习啦我为大家搜集整理的关于大一音乐学年论文的内容，欢迎大家浏览参考!大一音乐学年论文篇1试论汉赋语言的音乐性一、汉赋的音乐性继承(一)、盛世下的音乐背景汉代的音乐袭先秦礼乐之风，纳西域异族之乐，有着辉煌而灿烂的成就，这在我国音乐文化史上是一座不朽的丰碑。儒家思想以为，学习并把握音乐的技艺，在音乐中得到品性情操的升华，是君子必备的才德之一。比方孔子就曾跟随师襄学习奏琴，其弟子“七十二贤人〞也精通音乐。子曰：“兴于诗，立于礼，成于乐。〞[1]，赋予了音乐重要的政治和道德教化意义。在经学和儒家思想的影响下，汉代的文人在音乐上的造诣也不可小视。比方作家司马相如，对音乐有着极高的鉴赏能力，武帝常令他与音乐家李延年合作创作，司马相如赋辞，李延年作曲。司马相如在音乐上的造诣在其作品中也有体现，他的赋中对于音乐的描写总是技艺高超，生动传神。技艺高超的音乐家在汉代也是层出不穷，最出名于世的就是李延年。李延年的音乐才华让人惊叹，他将创新精神和对音乐饱满的热情注入到作曲当中。作为举世出名的宫廷乐师和我国被最早记录下名字与作品的音乐大师，李延年常给司马相如等宫廷文人的辞赋配曲，还把张骞从西域带回的（摩诃兜勒）编为28首“鼓吹新声〞用于乐府仪仗。西域音乐的引入使汉人更确立了崭新的、多元化的音乐创作理念。在主奏乐器方面，金石乐器退居成辅助旋律的节拍乐器，取而代之的是更具表现力的吹奏乐器。武帝时期，横吹乐器(如箫等)参加到了乐队当中，吹鼓乐中吹奏乐器箫清幽婉转，哀怨缠绵;鼓铿锵激昂，气势庞大。两者的合奏让音乐虚实相伴、动静结合，有极强的表现力和感染力。(二)、汉赋的音乐性继承汉赋骈散结合，亦诗亦文。汉代的作家对于先秦古诗有强烈的认同感，以为诗才是赋的源头，班固在（两都赋序）中讲：“赋者，古诗之流也。〞[2]（汉书?艺文志?诗赋略）中也提到：“春秋之后hellip;hellip;学（诗）之士逸在布衣，而贤人失志之赋作矣。〞[3]固然汉赋中的文体因子趋向多元，但这种诗为源，赋为流的认同感让汉赋作者对着音乐频频回望。纵观（全汉赋），散体大赋大多都有描绘音乐器乐演奏和歌舞升平的内容，马融的（长笛赋）、王褒的（洞箫赋）等赋作甚至直接以乐器作为主要描摹对象，骈散结合的多元化文体和“不歌而诵〞的形式更是赋予了汉赋以语言文字本身的音乐美感。司马相如在他的（答盛览问作赋）中提到：“合綦组以成文，列锦绣而成质，一经一纬，一宫一商，此作赋之迹也。〞[4]讲求赋要追求宫商谐韵、平仄曲直的音乐美，也要追求绚丽多姿的视觉美感。这是对汉赋语言内在音乐性的最早的提及。陆机（文赋）中也有“诗缘情而绮靡，赋体物而浏亮〞之讲。固然学者多把“浏亮〞作言辞明朗解释，但实则更指音节在诵读时的明丽。[5]赋体文学是一种适宜于诵咏的语言形式。在“不歌而诵〞的基本要求下，汉赋脱离外在乐曲的声调节拍限制，文辞愈发铺张华美，对事物的描摹得以横向罗列铺展，繁复铺陈的文辞突破了诗歌体裁和音乐外在的限制，语言以一种独立的音乐化形式成为文学的核心。语言诵读的节拍和韵律代替了音乐演奏的节拍和旋律，加之文字本身的文学含义，使文学语言的感性形式和理性价值得到了最大的发挥。二、汉赋语言的节拍性(一)、汉语语言的节拍节拍是文学语言获得音乐性的重要因素，汉字的语音除了音色之外，音长、音强、音高都和节拍有着或多或少的关系。韦勒克和沃伦在（文学理论）一书中讲道：“各种语言由于其节拍上的基本因素不同而有所不同hellip;hellip;在汉语中，音高是节拍的主要基础。〞[6]汉语的四声发音不仅包括音高，也包括音长，比方“海〞字的发音就明显比“问〞字要长，所以当声调不同的汉字被和谐地组合在一起的时候，就构成了抑扬顿挫的节拍感。六朝时就有汉语的四声之论，但到唐以后才把四声归为平仄两类。“从我国有些地区的吟诵实践来看，平声字一般读得低一点、长一点，仄声字一般读得高一点、短一点。如此很有节拍地交替出现，就自然地构成了抑扬顿挫的鲜明节拍。〞[7]比方王粲（神女赋）中的“陶阴阳之休液，育夭丽之神人〞一句就是“平-平平-平-仄仄，仄-平仄-平-仄仄〞，在节拍上是“长-长长-长-短短，短-长短-长-短短〞，在音高上就是“低-低低-低-高高，高-低高-低-高高〞，这样就构成了张弛结合，波动起伏的线条感。(二)、对仗的整洁美感在先秦的“诗乐时代〞，“语文合一，声音语与文字语在此时代中犹没有什么分别〞，“盖古之人所以不知散与骈者，即因语言文字尚不分散的缘故〞，而中国的文学从以（诗经）为标志的“诗乐时代〞发展到以楚辞汉赋为代表的辞赋时代，“因改造语言之故，遂造成渐离语言型而从文字型演进的时代，同时可以称是语言文字分离的时代。〞[8]在继承上古“诗乐时代〞的大背景下，散体文章基于音乐的外在伴随定式，不自觉地偶然出现骈句，而当文字语言逐步摆脱音乐的束缚，语言的独立性得以彰显之后，汉赋的骈化就是作者语言审美的自觉追求了。对仗兼顾了文字在表意上的暗示功能和读音上的和谐之美。朱光潜先生指出：后世律师的对仗是由赋演变而来的。在赋的演变中，意义的排偶较早兴起，之后才推广到声音的对仗方面。[9]艾略特提出：“一个词的音乐性存在于某个交织点上：它首先产生于这个词同前后紧接着的词的联络，以及同上下文中其他的不确定的联络中;它还产生于另外一种联络中，即这个词在上下文中的直接含义同它在其他上下文中的其他含义，以及同它或大或小的关联力的联络中。〞[10]比方张衡（归田赋）中一段：“游都邑以永久，无明略以佐时。徒临川以羡鱼，俟河清乎未期。感蔡子之慷慨，从唐生以决疑。谅天道之微昧，追渔父以同嬉。超埃尘以遐逝，与世事乎长辞。于是仲春令月，时和气清;原隰郁茂，百草滋荣。王雎鼓翼，仓庚哀鸣;交颈颉颃，关关嘤嘤。于焉逍遥，聊以娱情。〞对仗相当于音乐中两个平行乐句，上下两句字数、句式一样，词性相当，意义互补，平仄相对，表现出整洁的音乐美。汉赋的对偶句大多以三字句和四字句而构成。这样的对偶和铺陈是之后五言诗和七言诗的发展基础。汉语的节拍能够以音节来划分，一个音节就是一个顿(可以称之为音步，音组等)，而一句中最明显的一顿就称为“逗〞。中国古诗中一句必需要有一个逗，诗句被这个逗分成了前后两个部分，林庚先生把这一规律称为“半逗律〞[11]。在五言中，一句的前三个字之后或者后三个字之前通常处于半逗的位置(“二一‖二〞、“二‖一二〞和“二‖二一〞);在七言中一句中的前四个字之后经常是半逗的位置(“二二‖一二〞和“二二‖二一〞)。所以汉代五言诗、七言诗的发展是建立在诗经四言句的基础上，并和汉赋多用三字、四字句子是密不可分的。当汉赋的文学语言被大声诵读出来的时候，它就和音乐一样，是一种线性绵延的声音经过。在声调的高低交替和韵脚的循环往复中，“顿〞就是标志节拍的明显单位。汉语中，一般一个顿中包含两个独立音节，那么四言中就含有两个“顿〞。“粗略地讲，四言诗每句含两顿，五言诗每句外表似仅含两顿半而实在是三顿，七言诗每句外表似仅含三顿半而实在有四顿，由于最后一个字都十分拖长，凑成一顿。这样看来，中文诗每顿通常含两字音，奇数字句诗则句末一字音延长成为一顿，所以顿颇与英文诗的lsquo;音步rsquo;相当。〞[12]比方贾谊（鹏鸟赋）中“万物变化兮，固无休息。斡流而迁兮，或推而远〞中的“兮〞就被拉长，更突显了这一感慨性语气词的抒情作用。一般来讲，被拉长的这个单音节音步与句子前面由轻重音构成的双音节音步构成差异，造成节拍变化，同时，奇数字诗句的句末一字在诵读的时候被拉长元音来补足音步，在节拍变化时兼顾和谐，不会造成头重脚轻之感。三、汉赋语言的音韵旋律性(一)、汉赋的“通〞、“独〞之术“通用〞、“独用〞这两个词作为关键词频繁出现于古代的韵书中，它们是古乐中重要的制乐手段，也是南宋以前儒者皆通的诗韵音乐术语。他们在不同的时代有着不同的名称，从西晋到隋唐，“通用〞被称之为“同〞，“独用〞被称之为“别〞。宋元之后，这两个独字之后被加上了“用〞，称为“同用〞、“别用〞。明清之后，人们改“同〞字为“通〞字，改“别〞字为“独〞字，称为“通用〞、“独用〞。尽管有着不同的称为，它们都表达了一个意思，即作为调节汉字发音音高的一把标尺。[13]在音乐上需要使用“独用〞之音来到达声和义的统一。所谓“无穷〞的假借和转注之音，“转起音注为别字，不转音而借为别用，恰如西晋吕静、六朝夏侯?、隋朝陆法言等人之制乐手法，音高相近类似之字互相使通，转注假借和之以乐，得之以歌。〞[14]如顾炎武先生所言：“有定之四声，以同天下之文，无定之四声，以协天下之律。〞[15]早在先秦时文学语言就有着懵懂的“通〞、“独〞之感。朱熹注（周南）中“关关雎鸠〞的“关关〞二字为“不同音高〞，余载注（韶舞）中的“平平〞和“惟惟〞为不同音高，又注“王〞字为“必注为同意音高〞。这讲明，“王〞字就是独用字，是不可替代的，而“关关〞等字就是通用之术。汉赋中同样有很多通假字，比方张衡的（西京赋）中，“惨则?坝隗O〞的“?啊弊帧?“柞木翦棘〞中的“柞〞一字、“奋鬣被般〞的“般〞字等都是通假字[16]。李善在（文选注）中注：“惨则?坝隗O〞为“?埃?少也，与鲜通也〞;注“柞木翦棘〞为“柞与槎同，仕雅切〞;[17]注“奋鬣被般〞为“般，虎皮也。（上林赋）曰：被班文。般与班古字通。〞班固（西都赋）中“桑麻铺?薄!币痪洌?李善注：“王逸（楚辞注）曰：纷，盛貌也。?庇敕坠抛滞ā!毖镄邸队鹆愿场分小板鸢闶住敝械摹鞍恪保?李善也注：“般音班。般首，虎之头也。〞[18]同时，汉赋中多借用“之、兮、矣、耳〞等字调节整体音高，使得语言拥有动人和谐的旋律感。(二)、押韵的继承与发展韵的运用是语言获得音乐性中的旋律性的重要手段。古人按发音方式将汉语分为喉、牙、舌、齿、唇五音，与音乐中五音的概念相通。宫音是喉音，商音是齿音、角音是牙音、徵音是舌音、羽音是唇音。汉代刘歆提出宫音厚重、商音敏疾，角音圆长，徵音抑扬递续，羽音低平的讲法，不同的韵脚能带来不同的音乐效果和表现不同的情感主题。比方“江洋〞等韵发音明朗响亮并且圆润悠长，就如同音乐中的大调一样，合适表现积极明朗，发奋上进的情感基调，而“一七〞等韵低平晦涩，难以大声朗读，就如同音乐中的小调一般，婉转曲折地表现哀怨凄凉的压抑基调。而句子中最突出的音，或者是押韵压的主韵，就是音乐中确定调性的主和弦音，而其他的变韵就好比其他的调式音符。一般来讲，主和弦音表现基本调性，而变化音用以丰富色彩，这样换韵的时候就增加了语言的平仄，体现出旋律美感。虽讲汉赋“不歌〞而以“口诵〞作为其传播方式，但我们绝无法断言在跨入汉这个时代之后，汉赋与先秦诗乐以及楚辞的押韵规律撇清了关系。换言之，汉赋充分继承了之前（诗经）、（楚辞）文体的押韵规律，大量运用了“转韵〞、“杂韵〞等方式，并且兼容并包地发展出本人的一派文风。陈第以为汉赋的押韵与（诗经）（楚辞）有不解之渊源，他在（读诗拙言）中提到：“讲者谓自五胡乱华，驱中原之人入于江左，西河淮南北间杂夷言，声音之变，或自此始。然一郡之内，声有不同，系平地者也;百年之中，语有递转，系乎时者也。况有文字而后有音读，由大小篆而八分，由八分而隶，凡凡变矣，音能不变乎?hellip;hellip;自周至后汉，音已转移，其未变者实多。〞[19]对于这样的观点，王力先生也较为赞同。纵览（全汉赋）中的文章可发现，汉赋固然在押韵的方式和体式上有所不同，但押韵经常出现并伴随有规律性。与（诗经）、（楚辞）的押韵方式比拟接近的是诗体赋和骚体赋，这两者通常拥有整洁的句式并且通篇都押韵。大多数诗体赋通篇都押在一个韵脚上，比方刘安的（屏风赋）通篇押韵，除此之外，杨胜的（屏风赋）、路乔如的（鹤赋）、苏顺的（叹怀赋）等等也都是通篇押韵。这种押韵规律在汉赋甚至是（诗经）中较为罕见。汉赋中比拟普遍的是偶句押韵并且在偶句上转韵。比方贾谊的（鹏鸟赋），其文章第一节总计十二句共五韵全部押鱼韵，之后开场转韵;第二节仍为十二句共六韵全部押之韵，然后再次转韵;第三节首句即入韵，共六句四韵，押谈韵，之后换韵;第四节下面均为四句一转韵，无其他变化。[20]在汉赋中，更多的用韵令人捉摸不透，似乎无规律可循。有时候是规律的换韵，有时候又像是作者随意而为的押韵，这在汉大赋中较为常见，与诗体赋和骚体赋截然不同。章沧授在（汉赋美学）中讲：“赋家是用诗的格式来写赋，而不是用散文的方式创作〞。[21]可见，汉赋在押韵的方面不但继承了（诗经）和（楚辞）的押韵规律，而且融会贯穿，将押韵方式与本身文体和句式的发展结合起来，随文而转韵并加强了换韵的整体频率。汉赋的作者在追求句式整洁，气势磅礴，字形华美的同时，充分考虑到了语言的音乐性。(三)、双声叠韵和句式回环的谐韵之美汉字的每一个读音都有本身的平仄曲直，加之朗读时分配变通的停顿长短、声音强弱、声调高低等因素，组合在一起便构成了悦耳的语言旋律。在古代的韵文中，作家通过协调编排文字的声调、韵脚和节拍，使得言辞和谐动听，诵读起来也没有滞阻，唇吻调利，朗朗上口。（文心雕龙?声律）有言：“夫音律所始，本于人声者。声含宫商，肇自血气，先王因之，以制乐歌。故知器写人声，声非学器者也。故言语者，文章神明枢机，吐纳律吕，唇吻罢了。〞[22]人的声音自然含有宫商的旋律性，音律的源头就是人的语言声音，那么经过才华横溢的汉赋作者所精心编排雕琢的文学语言就更是具有独特的音乐性。汉赋中存在大量在语音上有双声叠韵关系的联绵词，这大大加强了汉赋语言的音乐性。“联绵词是用两个音节表示一个整体意义的双音词〞[23]。同时，联绵词中的两个字仅仅是一个词素，不能一分为二。但凡一个复音构造连用时的意义与这个复音构造其中的一个字单独使用时的意义毫不相关;或者一个复音构造其中一个字单独使用的意义与这个复音构造联用时的意义一样或相近，而另一个字不能单独使用;或者一个复音构造的两个字都不能单独使用，单独使用便各自无义，这三种情形的复音词都是联绵词。[24]双声指构成联绵词的两字在上古声母一样或相近而韵不同，比方王集（浮淮赋）：“於是迅风兴，涛波动，长??潭偎，滂沛汹溶〞中的“滂沛(滂阳/滂月)〞;王延寿（鲁灵光殿赋）：“汩?o?o以璀璨，赫?J?J而烛坤〞中的“璀璨(清微/清文)〞。叠韵指两字在上古韵部一样而声母不同，比方张衡（西京赋）：“嚼清商而却转，增婵娟以此豸〞中的“婵娟(禅元/影元)〞;扬雄（甘泉赋）：“岭?c嶙峋，洞无涯兮〞中的“嶙峋(来真/心真)〞。用双声叠韵来加强文学作品的音乐性，“它们是由声韵律和音顿律相叠而成，客观上起到与联绵字一样好听、好读的效果。〞[25]司马相如（上林赋）中一段描写山的文字：“于是乎崇山矗矗，?a?俅尬。?深林巨木，崭岩??铡??Y?L，南山?k?k。岩?u?[?W，摧??崛崎。振溪通谷，蹇产沟渎，?E呀豁?i，阜陵别?I。丘虚崛?X。隐辚郁?荆?登降施靡。〞多用叠字，双声叠字铺陈而下，有?U坎镗?O之妙，这就是刘勰所讲的“逸韵〞之美。句式的回旋同样肩负着强调作者情感与增加文章音乐性的责任。同类的乐音在同一位置重复，或是同一段旋律的回旋，这就构成声音回环的音乐美。比方贾谊（?赋）：“举其锯牙以左右相指，负大钟而欲飞。〞“戴高角之?k?k，负大钟而欲飞。〞和“樱??拳以?Y虬，负大钟而欲飞。〞[26]每隔几句就有一句“负大钟而欲飞〞，构成整句旋律的回环，且这一句由仄声打头平声结尾，从压抑的基调一下变成昂扬积极的情绪，语音与文字意义相辅相成，表达作者的内心情感，并构成余音绕梁、绵长悠远的音乐美感。结论：诗乐舞分离下“不歌而诵〞的汉赋脱离外在乐曲的声调节拍束缚，语言得以获得极大的表现和发展空间，以一种独立的音乐化形式成为文学的核心。汉赋作为屹立在历史长河中的独特文体，继承了先秦文学的内在音乐性，吸收了西域文化的音乐表达方式，并发扬出本身特有的音乐性。汉赋语言中大量的对仗和铺排是其节拍整洁的音乐性表现，奇数字诗句句末一字的蜕化音步而、及骈散结合的多元化句式则是节拍灵动却不单调的突出体现。在音韵方面，汉语语言本身的四声平仄就足以带来特殊的音乐体验，而作者或刻意追求或兴之所至的押韵更丰富了文字本身的音乐感。大量双声叠韵联绵词的运用使得句子悦耳动听，而韵脚的回环往复和平仄相交的读音赋予汉赋文学语言饱满的旋律性。从“依声咏〞到“咏依声〞，汉赋不仅遭到先秦诗乐的影响，还遭到来自民间的讲唱文学的影响，同时汉赋语言的音乐性也为讲唱提供了更大的发展空间，使得文学艺术下移后能够保持充足的活力并得以代代传承。注释：[1]杨伯峻：（论语译注），北京，中华书局，1980.[2]费振刚、仇仲谦、刘南平：（全汉赋校注）(上)，广州，广东教育出版社，2005年9月，第464页.[3]陈国庆：（汉书艺文志注释汇编），北京：中华书局，1983.[4]陈柱（讲陆士衡文赋自纪）释“绮靡〞云：“绮言其文采，靡言其声音。〞(（学术世界）1卷4期)[6]韦勒克、沃伦：（文学理论），刘象愚等译，生活?读书?新知三联书店，1984年版，第183页.[7]陈少松：（古诗词文吟诵研究），社会科学文献出版社，1997年版，第40页.[8]郭绍虞（语文通论），开通书店，1941年，第68页.[9]朱光潜：（诗论），三联书店，1984年，第202-217页.[10]T?S?艾略特（诗的音乐性），载（艾略特诗学文集），国际文化出版公司，1989年版，第181页.[11]袁行霈：（中国诗歌艺术研究），北京大学出版社，1996年，第97页。[12]朱光潜：（诗论），三联书店，1984年，第133页.[13]宋光生：（中国古代乐府音谱考源），北京，文化艺术出版社，2020年6月，73页.[14]宋光生：（中国古代乐府音谱考源），北京，文化艺术出版社，2020年6月，76页.[15]顾炎武：（音学五书），中华书局1982年6月，42页.[16]傅刚.俄藏敦煌写本242号（文选注）发覆[A].文学版本研究[C].北京大学出版社，2002，P276-294.[17]罗国威.敦煌本（文选注）笺证[M].巴蜀书社，2000.[18]踪凡：（李善文选注对汉赋的注释），贵州大学学报(社会科学版)，第25卷第3期，2007年5月.[19]转引自姜书阁.（汉赋通义）.济南：齐鲁书社，1989：341.[20]周焕玲：（汉大赋语言艺术研究），安徽大学硕士研究生论文.[21]章沧授.汉赋美学.合肥：安徽文艺出版社，1992：215.[22]范文澜：（文心雕龙注），第7卷（声律第三十三），552页，北京，人民文学出版社，2000.[23]蒋礼鸿、任铭善，（古代汉语通论阅），杭州：浙江教育出版社，1985年，P319.[24]徐振邦，（联绵词概论），北京：群众文艺出版社，1998年，P15.[25]吴洁敏、朱宏达：（汉语节律学），语文出版社，2001年版，第115页.[26]费振刚、仇仲谦、刘南平：（全汉赋校注）(上)，广州，广东教育出版社，2005年9月，第21页.大一音乐学年论文篇2论音乐与音响在节目编辑合成中的作用画面、讲解词、音乐、音响、字幕是电视节目中不可缺的传播符号，在电视节目中起着重要的作用，尤其画面和讲解词在音乐、音响的衬托下，电视节目更具有观赏性和感染力，进而给观众留下深入的印象。笔者作为一名电视媒体人，结合多年实践和大家一起讨论音乐、音响在节目编辑合成中的作用。一、音乐、音响在电视节目中的作用音乐、音响在节目中作为表现情感、情绪的声音，主要担负着与电视节目配合，辅助其他传播符号的功能，起到渲染气氛、衬托情绪等作用。和画面统一的音乐、音响，还能揭示电视节目中的人物复杂的内心变化，推动故事情节发展，提高电视节目的收看率。1.音乐、音响的辅助作用。音乐分为三种形式，即音乐节目、节目音乐和实况音乐。音乐节目是观众在音乐审美中欣赏的节目;实况音乐是观众欣赏的音乐会;而节目音乐就是在电视节目编辑合成中使用的音乐，如片头音乐、串场音乐和配乐。电视节目中的音乐能讲明和深化主题，渲染气氛。假如一组节目只要播音员的配音而没有任何背景声衬托，试想观众的感受和播出的效果会怎样?节目一定是单调、乏味、缺乏感染力。假如在电视节目中配上与画面相统一的音乐，静止的画面富有动感节拍，而运动的场景也能愈加丰富、生动，节目也会愈加吸引人。适宜的音乐衬托画面可加强画面的阐释性，深化主题内涵，起到写实、写意的作用。比方一组画面，深夜一位警察坐在台灯下，手中握着笔在纸上画着线条，缜密推断案情的发展，破案线索千头万绪，警察内心充满了复杂与焦灼，此时任何的讲解词无法描绘警察的心情，这种环境中，内心情感情绪怎样体现呢?这时只要配上和画面统一的背景音乐，就能反映出人物的内心活动状况。所以音乐在刻画人物方面是其它任何讲解词都无法表达的，因而音乐赋予了画面以灵魂和生命。一个优秀的电视节目，不仅仅是靠画面和讲解词的气力来表达节目的情感、情绪的。当配以音乐、音响后，节目的思想内涵、画面想要表达的意境、人物的形象，就会凸显、灵动起来，节目的感染力亦大大加强。比方在一望无际的大海边上，一个人眺望远方，假如给这组画面配上不同风格的音乐，节目带给观众的联想和感受是不一样的。由此看来，音乐对画面所揭示的思想情感和内涵起到的作用是显而易见的。一般情况下，慢节拍的音乐反映静态，而快节拍的音乐则表示动感。也有特殊情况，像有些事件没有拍下影像资料，而只要照片，也就是在静态环境下为了让画面灵动起来，就能够用快节拍音乐去表现，画面的形象更为细腻、浓郁，突出了主题，提升了电视节目的影响力。2.音乐起到转场作用。音乐是一种特殊语言，具有很强的表现力和感染力。在节目中，当一种音乐转换为另一种音乐时，一方面是提示观众，另一方面讲明节目的情感、气氛有了新的进展，发生了变化，像中央台的（焦点访谈）、陕西台的（今日点击）等。同一风格的音乐能够让不同的画面连贯起来，而不同的音乐配不同的场景，则给观众一种情感情绪的变化，能够调动观众的想象力，唤起他们的共鸣，进而让观众感遭到电视节目的艺术魅力。整个节目中的小板块之间的转场可用音乐辅助标题字幕，这样受众在观看节目时不会由于小板块或者内容的变化而构成的一个整体感觉。笔者在做（法治追踪）节目时，有这样一组画面，深夜案发现场，出租房内的墙壁和地上血迹斑斑，受害人倒在血泊中。此时受害人家属赶到现场看到此景痛哭万分，顿时晕厥过去。接下来画面切至民警拿枪?出门?上车?关门，一辆辆警车和警犬赶往案发现场hellip;hellip;一系列表现警察紧张快节拍的画面hellip;hellip;音乐一开场是一段低缓、沉重、悲哀的音乐，伴随着画面衬托了现场的压抑感和悲哀的气氛;紧接着音乐一转，一段动人心弦豪迈的、跳跃式、富有动感的快节拍音乐及音响(警笛声和犬吠声)，与前面音乐构成强烈比照，一场正义与邪恶之间充满艰苦的较量开场了，展现了公安干警为群众保一方平安的决心。这组画面没有讲解词，只要背景音乐和音响，关键时配上合适画面的音乐加以渲染，使节目整个气氛变得愈加紧张，此时此刻音乐让人感到非音乐不能完全表达，音乐使电视节目到达了完美极致。3.音乐、音响在节目中的强化作用。在节目编辑合成中，音乐、音响作为一种具有独立表现艺术形式的，在电视节目中有着强化的作用。每一部作品所表达的主题是具有一定的定位和风格。节目的基调和节目的画面在选配音乐时，与节目主题内容一定要贴切，力求到达声情并茂、交相辉映的观看效果。电视剧（我们村里的年轻人）中一段画面，远山一位农民挥舞着铁锤，身后是落日余晖，由于采用的是逆光拍摄，映衬着农民黑色身影，表现了村民们不向命运屈从，向贫穷宣战的伟大事业。此时画面配的音响是“当〞、“当〞、“当〞，铁锤敲击石头的声音，此时一段明朗、舒展、激昂的音乐响起，伴随着混响和回声，营造了一种空谷回声的艺术效果。音乐和音响的强化作用，往往是通过变化音乐的强弱、音乐的高低，音乐的快慢节拍和变化去衬托电视节目的主题，交代画面无法交代而又必须传达的的信息，激发人们的情感情绪。例如：为纪念抗战胜利七十周年中央电视台制作的专题片（东方主战场），就充分发挥了音乐、音响在节目中的强化作用。本片叙述了从1931年至1945年中国人民在中国g产-的领导下，开展艰辛卓绝的抗日战争历程。日本侵略者杀人放火、奸淫掠夺，敌人的残暴，战争的残酷到中国人民依靠本人的气力，以顽强的民族精神誓与日本侵略者决一死战的英雄气概。随着隆隆的炮声，响起（松花江上）那首抒情、委婉的歌声，紧接“风在吼、马在叫、黄河在咆哮〞伴随着黄河水涛涛声，象征着人民发起的怒吼声，抗战歌曲（到敌人后方去）的旋律贯穿其中，展示中华民族对抗侵略、一致对外的爱国热情。音乐从开场由一曲慢节拍的弦乐过渡到气势恢宏的交响乐，升华了节目主题，激发了观众的热情。二、音乐、音响与画面的协调统一不同的音乐音响能够让同样的画面产生不同的效果，所以音乐在节目中起到了衬托气氛、刻画人物形象、激发人们联想的作用，因而音画统一很重要。选择音乐首先应和节目内容、民族特色、人物特性、生活风貌一致。专题片（）到深圳视察，采用的背景音乐是具有浓郁的地方特色的广东音乐;而当回忆1978年11月出访东南亚时，基于不同国度、不同民族其文化背景不同，画面音乐也都采用了各国风格的古典音乐。当来到泰国访问时，泰国的皮帕特、马何里合奏以及旋律打击乐贯穿其中。专题片（东方主战场）中，1941年12月7日清晨，日本海军忽然袭击美国海军在夏威夷基地珍珠港震惊全世界，为了让声音和画面协调统一，音响最多的是飞机的轰鸣声和划过天际尖利的呼啸风声，接下来是一片铺天盖地的爆炸声，同时伴随着飞机被击落时爆炸的宏大响声。通过音乐音响，进一步加强了画面的表现力，使电视画面更生动完美.进而深化了专题片的主题思想、让观众获得了情景交融的效果。三、音乐、音响在节目编辑合成中的注意问题1.准确把握音乐风格(基调)。随着电视节目的发展，音乐在电视节目中的作用越来也重要。同样的画面，假如配与风格不同的音乐，观众的感受是不一样的。因而音乐必须贴近节目内容符合节目风格。一首陕北民歌，人们不由得就会联想起黄土高坡和延安的窑洞，而曲调优雅，尽显江南的柔情和婉约的（紫竹调）又会把人们带到山清水秀、极富江南乡土气息的鱼米之乡，切不能把一个表现藏族风土人情的专题片配上江南的小调，因而音乐必