教学设计 《彭德怀和他的大黑骡子》教学设计

《彭德怀和他的大黑骡子》（第二课时）教学设计野川教办张凤琴教学目标：1、知识与能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。2、过程与方法目标：能用批注式阅读方法品读课文，在阅读、批注的过程中了解彭德怀杀大黑骡子的原因。3、情感、态度、价值观目标：通过品读课文，感受彭德怀虽深爱大黑骡子，但更爱战士们的情怀，体会他与战士们同甘共苦的精神。教学重难点：体会彭德怀爱大黑骡子，更爱战士的情怀。教学准备：课件教学过程：一、视频导入，揭示课题同学们，红军长征的历史已日渐遥远，可他们的事迹却让人刻骨铭心，下面，让我们再次重温那段历史，与红军战士同呼吸、共命运。（播放视频）在最后一个画面中，彭德怀将目光盯在了一匹大黑骡子上，今天，我们来学习《彭德怀和他的大黑骡子》。（板书课题）二、初读课文，感知内容快速朗读课文，思考：彭德怀与大黑骡子之间发生了什么样故事呢？三、巧妙点拨，自读感悟1、彭德怀和大黑骡子朝夕相处，征战沙场，深埋在他心底的是对大黑骡子的关心和疼爱。这份爱渗透在课文的字里行间。请你认真读课文，画出体现彭德怀爱大黑骡子的句子，边读边在旁边简单写出自己的体会。2、抓关键语句，品读彭德怀的“爱骡之情”。

（1）有人说：“读书给人智慧，给人灵气。”你们从哪些语句看出他爱大黑骡子？谁来读读你勾画的语句，并谈谈你自己的感受？（以下按学情展开）

●有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着：“你太辛苦了，连一点料都吃不上。”说着，就把自己的干粮分出一些，悄悄地塞进大黑骡子的嘴里，一直看着它吃完。

“抚摸”写出了彭对大的关心、爱护、疼爱有加；“念叨”说明彭说的次数多，他好象觉得对不起大，总觉得是自己让大太受委屈似的；“你太……都吃不上”，可以看出彭对的啊深深的愧疚，也可见在彭的眼中，大已经不是一匹普通的牲畜，而是一位知心朋友；由“分出、塞进、一直看着它吃完“等，可以看出砰对大的关爱远远胜过了对自己的关心……

是呀，彭是个铁骨铮铮的军人，对大却是如此地深情，能通过你的朗读把这种挚爱表现出来吗？自由练习、个别读、读给你的同桌听一听。●彭德怀背过脸去。你从“背”字读懂了什么？对，就这短短的七个字，却是那么意味深长，动人心弦。一个简单的动作，正是彭德怀对大黑骡子的爱的体现！●枪声响了。彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，缓缓地摘下军帽……看到大黑骡子斜倒下去，彭德怀知道大黑骡子再也站不起来了，心里非常沉痛，所以动作“缓缓”；“摘下军帽”是向在战场上献出生命的战士表示哀悼，而彭的这个举动，说明他早已把大当成同甘苦、共患难的战友。同学们，一个驰骋沙场，横刀立马的大将军，竟对这头骡子致以最高的礼遇，让我们看到他对大黑骡子哪难以割舍的爱，也感受到他的侠骨柔情。这么一段打动我们内心的文字，怎能让六个小圆点戛然而止？你认为可能省去了哪些内容？此时此刻，他会想些什么？说些什么呢？（学生进行说话练习）●彭德怀推开警卫员端来的一碗肉汤，发火道：“我吃不下，端开！”你从他的发火体会到了什么？对，他发的火越大，越能看出他对大黑骡子的不舍，让我们再次通过朗读，体会这份爱！通过这些细微的动作，简短的话语，甚至是一个稍纵即逝的表情，我们读到了一份深沉而含蓄的爱，真是“字词有深意，言行总关情。”这些言行就是细节，我们要学会品味细节。现在，带着你们各自的体会再读一读这几个句子，体会这份爱骡之情。

（2）抓关键语句，品读彭德怀的“爱兵之情”。

可是，他却亲自下命令要把大黑骡子杀掉，这到底是为什么呢？下面就请同学们仔细品读课文并用不同的符号分别画出相关的语句，说说自己的感受。（以下按学情展开）●他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地，便把目光盯在自己的坐骑大黑骡子上。（彭见战士们一个个……一定心如刀绞，在思考如何解决危机，挽救战士们的生命，杀牲口是解决危机的唯一办法。虽然他爱大，但还是战士们的生命重要呀！）●现在，草地上断粮了，彭德怀决定杀坐骑解决燃眉之急。(从这句话中你还读懂了什么？引导生介绍课前查阅的有关草地的资料，深层次感悟当时境遇。理解“燃眉之急”：草地断粮，连野菜……战士们一个个因……“决定”说明他已痛下决心，在他看来，战士们的生命高于一切！)●彭德怀深情地望着栓在不远处的大黑骡子，平静地对警卫员们说：“部队现在连野菜也吃不上了，只有杀牲口解决吃的，或许能多一些人走出草地。”要杀大黑骡子了，此时他的心情真的平静吗？能谈谈你的体会吗？

是呀，此时此刻，有多少战士正挣扎在死亡线上，一边是心爱的大黑骡子，一边是忍饥挨饿的战士，为了长征的胜利，彭德怀只能做出痛苦但很坦然的抉择，那就是……所以，他决定杀的时候很平静，抓住了这个提示语，你一定能读出彭说这句话的语气来！指名读。相机评价。●彭不耐烦了……为何不耐烦？“不耐烦”并不是说彭总有些急躁，相反可以看出他的内心是多么难受。他做出这样的决定也是迫不得已的呀！来，用上不耐烦的语气朗读这句话！

●副官长，快开枪！你不向他们开枪，我就……叉在腰间怒吼道！（怒吼表明他果敢刚毅的性格，怒吼是因为他知道时间就是生命，浪费时间就意味着又会有战士昏倒，而……却很久没开枪，软的不行来硬的。也是为了爱战士才怒吼的。严厉也是一种爱呀！）师总结：是呀，彭德怀爱大黑骡子，但更爱战士！所以他忍痛割爱，下令杀了大黑骡子。三、总结全文，升华情感这节课上，我们和彭将军一起着急，一起悲痛，一起把对大黑骡子的爱深深地埋在心底，但这爱是伟大的，这爱是感人至深的，这爱激励着战士们奋勇向前，最终取