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文档简介

大班音乐活动：农夫和地鼠执教者：俞玉婷一、活动目标：1、感受歌曲神秘、跳跃的性质，把握乐句的结构，重点对乐句句尾的重音作出反应。2、能够借助图谱找出乐曲中重音部分并作出相应动作。3、体验合作游戏的快乐。二、活动准备：1、音乐。2、图谱。3、塑料锤子若干。三、活动过程：（一）故事导入农夫今年的收成特别好，他把粮食都放到了仓库里面，一群贪吃的小地鼠闻到了粮食的香味可高兴了，每天都跑到仓库里偷吃，眼看粮食越来越少，农夫可气坏了。这天夜晚，小老鼠睡醒了，又跑出去偷粮食吃，农夫拿着榔头在等着它们呢，小地鼠们可机灵了，看到榔头快要打到它们了，连忙站直了身子抱头不动，农夫年龄大了，看不太清楚小地鼠在哪里，没有打到小地鼠。提问：小地鼠想了什么办法来躲避农夫的榔头敲打呢？一起来学一学吧。（二）欣赏音乐1、老师带来了一首好听的音乐，听一听什么地方表现农夫拿榔头打小地鼠的？提问：你们觉得音乐的哪几个地方是农夫在敲榔头。小结：在一个乐句中一个音特别重，叫“重音”。2、每一个重音出现在乐句的什么地方？3、重音是每一句的后面都有吗？4、借助图谱找出重音部分老师给你们带来了一幅图谱，请你们看看到底哪些地方有重音，哪些地方没有重音？5、教师指图谱再次欣赏音乐一遍。6、农夫想请你们帮帮忙，把榔头贴在有重音的部分。幼儿贴榔头标记，教师及时指导。听音乐进行验证，发现错误及时纠正。7、一起跟音乐和鼠妈妈练练本领吧。（三）音乐游戏1、农夫这次真的要来了，我们的小地鼠要注意什么呢？要轻轻的走出洞口，不要发出声音，在农夫没有敲榔头的时候赶快吃粮食，当听到重音敲榔头时赶快抱头不动，这样榔头就不会敲到你们，还有千万不要跑，农夫的耳朵可是很灵的，一跑就知道你们在哪里了，现在我们一起去仓库吃粮食吧。2、听音乐玩游戏，可

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