教学设计 小学英语冀教版lesson22

Lesson22.Atthesupermarket一、教学目标

1.学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇：tomato,potato,candy,bag.

2.学生能听懂、会说下列句子：

Let’s

buy___?

Howaboutsomefruit?二、教学难点

1、怎样让学生学会tomato,potato,candy,bag四个单词

2、怎样让学生掌握Let’sbuy___

Howaboutsomefruit?三、教学重点1、让学生掌握Howaboutsomefruit?2、让学生掌握词汇：tomato,potato,candy,bag四、教学准备

多媒体、圣诞老人、土豆、西红柿、糖果，袋子五、教学过程

1、Greeting.

教师：Whatdayistoday?

学生：TodayisWednesday.

教师：Howabouttomorrow?

学生：TomorrowisThursday.

教师：TomorrowisalsoChristmas.Weshouldsay“MerryChristmas”

Onthisholiday.doyouwanttogetsomegifts?

Ss:

Yes。

T:

Lookatthisbox,therearesomegiftsinit?Doyouwanttogetit?

Ss:

Yes

T:Youshouldanswermyquestion,ifyouareright,thenyouwillgetit.

首先拿出小圣诞老人的挂件，让学生们猜。猜对了就给他们。然后拿出一包糖果。问Whatisthis?同学们抢着说candy.whocanspellit?让学生拼读，拼读对了就给一块糖，让后拿到前边。问大家这是什么。大家一起说并且拼读，呈现糖果的幻灯片。叫一排学生拼读这个单词。然后看幻灯片，Candyisn’tgoodforourteeth.呈现水果的幻灯片，Howaboutsomefruit?练习Howabout这个句子。让学生们读。然后问学生：Whatisyourfavouritefruit?howaboutanapple？来联系句子。并且把盒子里的水果作为奖励发出去。NOWtheboxisempty,let’sbuysomethingtofillit,OK?Now,let’sgotothesupermarkettobuysomefood.Butwhenwegotothesupermarket,weneeda___.呈现包的幻灯片，购物袋的幻灯片，进而教授这个单词。Now，wehaveourshoppingbag,Let’sgotothesupermarket.问：Whatdoyouwanttobuy?叫几个学生来回答Iwanttobuy….问：Doyoulikevegetables?

同学们回答：Yes呈现蔬菜的图片，拼读vegetables.问：Doyoulikevegetables?Let’sbuysomevegetables?练习这个句子Nowtherearesomevegetablesinmybag,doyouwanttoknowwhatarethey?同学们回答：Yes.从袋子里拿出一个包装好的蔬菜，让同学们猜这是什么，让同学打开包装，看这是什么呈现西红柿的幻灯片，问：Whatisthis?

Ss:tomato拼读这个单词，一排一排拼读。呈现许多西红柿的图片，让学生们知道tomato的复数形式。问？Doyouliketomatoes?学生：Iliketomatoes.呈现土豆的图片，讲法如上。Nowopenyoubook.,跟着光盘读，然后给大家两分钟时间小组对话，一会教