教学设计 《复式统计表（整理和复习）》教学设计

《复式统计表（整理和复习）》教学设计【复习内容】人教版数学三年级下册第三单元复式统计表《整理和复习》，课本40页。【教材分析】《复式统计表（整理与复习）》是第三单元最后一个课时的内容。在前几册教材中，学生已经学会了收集和整理数据的方法，会用统计表（包括单式统计表和复式统计表）和条形统计图（一格表示一个或多个单位）来表示统计的结果，并能根据统计图表提出问题加以解决。通过这些学习，学生已经掌握基本的统计方法，建立了初步的统计观念。本单元在学生已有知识的基础之上，让学生认识两种新的条形统计图，并根据统计图表进行简单的数据分析。此外，教材在这儿还介绍了描述数据集中程度的一个统计量：平均数。通过本单元的学习，使学生理解平均数的含义，学会求平均数的方法。【复习目标】1、使学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。2、巩固复式统计表的应用，使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法。3、培养学生分析、概括、和运用知识的能力。学会归纳、整理和应用。【复习重、难点】重点：1、对本单元的知识点进行归纳整理复习。2、通过练习，培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。难点：１、如何有序的归纳整理本单元的知识点。2、能灵活运用复式统计表解决问题。突破重难点设想：教学中应尽可能的为学生创设教学情境和操作活动，使学生积极参与观察、思考、讨论、交流等学习活动，让学生在学习活动中通过整理和复习，进一步归纳、总结、熟记以及解决实际问题的能力，学会归纳、整理和应用。【复习准备】多媒体课件、实物投影、学生反馈练习题。【复习过程】【教学过程】：复习内容及教师活动学生活动设计意图复习铺垫，激趣引入（一）复习铺垫请你填一填下面是小明调查自己家和四个小朋友家本月电费情况统计表：姓名小明小强小红小芳小林电费(元)587510343561、（）家本月电费最多，（）家本月电费最少。2、电费最多的和最少的相差（）元。3、（）家和（）家的电费相差最少。（二）揭题明标同学们，回顾一下第三单元我们学习了哪些知识？认真读题独立思考指名回答回忆、思考同桌互说明确目标齐读课题通过这道题，运用单式统计表解决问题的知识，达到既复习了所学知识，又为这节课做好铺垫的目的，引入本节课所要复习的内容。二、整理知识，建构网络1、自主疏理再现知识2、交流完善，优化建构（1）小组内交流，构建知识网络。（2）汇报交流，展示各小组的知识网络图。（3）归纳总结并板书知识网络图。复1、复式统计表就是把几个有联系的单式统计表合并成一个统计表。复式统计表能更好、更清晰式地观察、比较和分析数据。统2、观察复式统计表时，首先要看清表头，明白每栏所表示的内容，然后根据相关问题去观察、分计析数据，最后通过计算解决问题自主梳理小组内交流分组汇报展示举例说明互相补充整理加工归纳总结建构知识网络通过对复式统计知识的归纳整理复习，使所学的知识条理化、系统化，构建知识网络。三、综合测评，融会贯通让学生看统计表关于上面三届奥运会，下面哪些说法是正确的？（1）中国获得的金牌一届比一届多。（）（2）俄罗斯获得的金牌一届比一届少。（）（3）每届都是美国获得的金牌最多。（）2、下面是育才小学三（1）班同学的体育成绩记录单.请把这些记录整理在下列表中。（1）比较一下这个班男生和女生的体育成绩。（2）这个班的体育成绩怎么样？3、下面是三（2）班同学喜欢吃的水果调查情况（每人限选一种）男生喜欢吃的水果:名称西瓜葡萄桃苹果菠萝香蕉女生喜欢吃的水果:名称西瓜葡萄桃苹果菠萝香蕉请把这两个标合成一个复式统计表，并回答问题。西瓜葡萄桃苹果菠萝香蕉男生女生1、女生喜欢吃（）的人最少，男生喜欢吃（）的人最少。2、男生和女生都喜欢吃的水果是（）。3、三（2）班参加调查的一共有（）人。4、调查本班同学最喜欢下面哪类图书。（1）男生喜欢（）类图书的人数最多。（2）女生喜欢（）类图书的人数最多。根据统计表指名说一说根据统计表回答问题汇报完成统计表学生自由观察统计表汇报完成统计表指名说一说统计调查填表根据统计内容回答问题交流，指名回答通过一边归纳、总结、再现复式统计表的统计方法，使学生更进一步的熟练掌握复式统计表的统计，以及统计过程中要注意的问题，提高统计的正确率。通过统计等题型的解答，进一步巩固所学知识并能运用知识解决实际问题。培养学生分析、概括、和运用知识的能力。四、总结评价，形成技能通过这节课的学习，你有什么收获？你对自己的表现满意吗？回忆总结同桌互说指名说一说通过回顾所学知识，让学生体验成功的喜悦。板书设计：复1、复式统计表就是把几个有联系的单式统计表合并成一个统计表。复式统计表能更好、更清晰式地观察、比较和分析数据。