教学设计 人教版五年级上册Unit4Whatcanyoudo

新版人教版小学英语五年级上册Unit4Whatcanyoudo教学设计ALet’stry&Let’slearn一、教学目标:(1)、能听、说、认读词组：dance,dosomekungfu,singEnglishsongs,drawpictures.(2)、能根据具体情境熟练运用句型：We’llhaveanEnglishpartynextTuesday.Whatcanyoudofortheparty,children?Icandosomekungfu.并进行相关对话。(3)、通过多种教学活动，培养学生参与合作，勇于竞争的意识,激发学生勤于思考，主动探究，积极参与的能力。(4)、鼓励学生展示自己的才艺，培养学生的自信心。二、教学重难点(1)、掌握句型：We’llhaveanEnglishpartynextTuesday.Whatcanyoudofortheparty,children?Icandosomekungfu.并进行相关对话。(2)、能听、说、认读单词party，next和wonderful。三、教学准备多媒体课件,单词图片,录音机四、教学步骤Step1．热身（Warm-up）Singasong.IfyouarehappyStep2:新课呈现(Presentation)(1)、T:Whatdayisittoday?Ss:ItisThursday.师借助图片及多媒体，引出Halloween。并引出新授句子We’llhaveanEnglishpartynextTuesday.并以加拆解句子的形式和传声筒形式操练。(2)、出示图片，Whatcanyoudofortheparty,children?Icancleantheclassroom.复习词组cleanthewindow,cleanthedesk等。(3)、Anythingelse?出示programlist。(4)、学生做动作引出dance.以大小声操练，魔法手指。并教授句子Icandance.Whatcanyoudofortheparty,children?(5)、师做唱歌动作，并出示图片引出singEnglishsongs，并用开火车，升降调形式操练。Whatcanyoudofortheparty?Ican…并将单词和句子结合起来教学。(6)、师出示图片，引出drawpictures单词，以恰恰游戏，木头人的游戏操练。并渗透句型Whatcanyoudofortheparty?Ican…男女互问，分组互问。以同样的方式引出词组dosomekungfu.(7)、出示图片，以Pair-work的形式巩固操练以上学的词组和句型。Let’stry(1)、Listenandtick.(2)、Listenagainandchecktheanswer.Let’stalk(1)T:Mikecandrawpictures.Lookatlet’stalk.WhatcanZhangPengandJohndo?(2)Let’slistentothetapeandanswerthequestions,thenchecktheanswer.(3)Readafterthetape,thenreadtogether.(5)Workingroups,eachgroupchooseonetask.(6)Showtime.Step5:小结(Summary)Thislessonwehavelearnedfourphasesandtheimportantsentencestructure:Whatcanyoudofortheparty?Ican…Step6:家庭作业(Homework)（1）学生背诵并抄写本课时的对话。

（2）听录音，朗读，小组内表演。Step7:板书设计(Design)Unit3Whatcanyoudo？(ALet’stry&Let’slearn)

Whatcanyoudofortheparty?Icandance.dosomekungfu.singEnglishsongs.drawpictures.五、教学反思本堂课教学思路清晰，教学设计合理，操练形式多样化，但是在进行教学活动时，没有充分调动学生学生的积极性，致使课堂气氛不够活跃