湖北省黄冈市幼儿教育专业知识教师教育国考招聘考试

湖北省黄冈市《幼儿教育专业知识》教师教育《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1.班主任的领导方式一般可以分为（

）三种类型。A、科学的、艺术的、人文的B、上等的、中等的、下等的C、理想的、现实的、功利的D、权威的、民主的、放任的【参考答案】D2.人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（

）。A、人口环境B、社会生产C、政治制度D、自然环境【参考答案】B3.“运动”这个词，两个字都含有一个“云”，而且，“云”开始“走”了就是“运”，“云”跟“力”挨在一起就“动”了。“动”是云朵的自然状态，所以歌唱“天边飘过一朵故乡的云”；云一直在“动”，到了一定的程度，它们就爆发出“力量”，即使这一秒是晴天，下一秒也要普降大雨。这样的解释肯定贻笑大方，但“运动”确实能积蓄力量。“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”，这三者之间是递进关系，更是因果关系。这段文字主要表达的是（

）。A．运动名词解释B．运动的意义和作用C．运动就是这样充满了魅力D．运动、健康、幸福之间的关系【参考答案】B4.设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务属于（

）。A、监视策略B、组织策略

"/>C、复述策略D、元认知计划策略【参考答案】D5.不具备《中华人民共和国教师法》规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过（

）考试。

"/>A、国家学历水平B、国家教师资格C、普通话水平D、计算机等级【参考答案】B6.班级、小组、少先队属于（

）。A、一般群体B、正式群体C、非正式群体D、特殊群体【参考答案】B7.教育可以推进科学的（

）。A、系统化B、体制化C、全面化

D、多样化【参考答案】B8.一位农夫请了工程师、物理学家和数学家来，想用最少的篱笆围出最大的面积。工程师用篱笆围出一个圆，宣称这是最优设计。物理学家将篱笆拉开成一条长长的直线，假设篱笆有无限长，认为围起半个地球总够大了。数学家好好嘲笑了他们一番。他用很少的篱笆把自己围起来，然后说：“我现在是在外面。”这则故事所说明的道理不包括（

）。A．农夫与科学家B．要善于从多角度思考问题C．质疑．异想是人类进步的阶梯D．一个人要有所创新，就要不断的调整思维方法【参考答案】A9.探究学习实施的过程是（

）。A、计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段B、问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段C、问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段D、计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段【参考答案】B10.在教育目的的价值取向上，争论最多影响最大也最带根本性的问题，是教育活动究竟是注重于个人个性的发展还是注重于（

）。A、科学技术B、个人需要C、科学知识D、社会需要【参考答案】D11.不管是命题网络、产生式系统还是图式，他们都强调知识间的联系，强调知识的（

）。A、相互联系B、组织结构C、言语机构

"/>D、认识过程【参考答案】B12.最早提出“隐性课程”的学者是（

）。A、杜威B、叶圣陶C、贾克森D、苏格拉底【参考答案】C13.德育具有（

）。A、社会性、历史性B、社会性、历史性、阶段性C、社会性、历史性、民族性D、社会性、历史性、阶级性、民族性【参考答案】D14.一位领导者的影响作用是整体性的。也就是说，职权影响力和个人影响力在领导过程中，总是相互联系、相互交织地发挥作用的。对领导者来说，为了实现领导，必须有一定的职位权力，才能借以推进他所负责的工作。但是，如果领导者只凭职位权力去推进工作，甚至滥用权力，以权压人，事情肯定是办不好的。这段话主要支持了这样一个论点，即（

）。A．对领导者来说，做好领导工作靠的不是职权影响力，而是个人影响力B．对领导来说，发号施令，滥用权力，以权压人，往往做不好领导工作C．对领导来说，为了实现领导，有一定的职位权力是最重要的D．对领导者来说，将职权影响力和个人影响力综合起来加以运用，才能提高领导效能【参考答案】D15.普通中小学及幼儿园教师职务的初级职务不包括（

）。A、三级教师B、高级教师C、小学一级教师D、二级教师【参考答案】B16.（

）常被描述成一种理解记忆的策略，其要旨在于建立信息间的联系。A、复述策略B、组合策略C、计划策略D、精加工策略

"/>【参考答案】D17.强调抓住知识的主干部分，构建简明知识体系的是（

）。A、结构化策略B、问题化策略C、方法型策略D、综合型策略【参考答案】A18.认为“人是唯一需要教育的动物”的教育思想家是（

）。A、卢梭B、康德C、裴斯泰洛齐D、洛克【参考答案】B19.初唐的人们探究梁、陈、北齐的祸乱之源，往往归咎于淫靡的文风，并要求建立一种新的文风，以适应唐代大一统的政治局面，这无疑对初唐文坛的建设起到了推动作用。但以文风不振作为亡国之因，毕竟本末倒置。

"/>上面这段话主要支持了这样一种观点，即（

）。A．唐代大一统的政治局面需要建立一种新的文风B．把文风不振作为封建王朝的亡国之因是错误的C．把文风不振作为亡国之因有利于文坛的建设D．把文风不振作为亡国之因虽不科学，但起到了积极的作用【参考答案】D20.由于外部诱因引起的学习动机称作（

）。A、外部学习动机

"/>B、诱因性学习动机C、强化性动机D、激励性学习动机【参考答案】A21.小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机是（

）。A、认知内驱力B、自我提高的内驱力C、附属的内驱力D、求知欲【参考答案】C22.（

）是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。A、教育B、思想C、责任D、道德【参考答案】D23.婴幼儿在与成人的交往中，学习区分“你”、“我”、“他”，根据奥苏伯尔的学习分类，这里发生的学习实质上是（

）。A、符号表征学习B、概念学习C、命题学习D、接受学习【参考答案】B24.三年前，她有一个美满的三口之家。现在，已经离婚的她只有一个人艰难度日。最能准确复述这段短文意思的是（

）。A．她离婚了B．她离婚后一个人过C．她曾经家庭美满，但现在离婚了D．她离婚后日子很艰难【参考答案】C25.我国多数的中学生都能把自己的学习活动与祖国的未来相联系，树立为人民做贡献的学习动机，这种动机属于（

）。A、内部学习动机B、外部学习动机C、认知内驱力D、远景性动机【参考答案】D26.教育能推进科学的（

）。A、制度化B、系统化C、体制化D、全面化【参考答案】C27.保加利亚医学博士格?洛扎洛夫在

20

世纪六、七十年代创立了一种利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教学效果的方法，称之为（

）。A、信号图式法B、探究一发现法C、暗示教学法D、五段教学法【参考答案】C28.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（

）。A、斯金纳B、布鲁纳C、奥苏伯尔D、桑代克【参考答案】C29.认知策略这个术语最初是由（

）提出来的。A、加涅B、布鲁纳C、斯腾伯格D、弗拉维尔【参考答案】B30.一些太空专家指出，太空站和探测飞船很可能带回太空微生物，这些微生物在孤立的空间内可能已经变种变形，如果它们回到地球并逃过被销毁的命运，肯定会对人类构成威胁。有报道说，和平号太空站就曾充斥着形形色色的变种真菌，它们若与地球泥土中可以分解的金属、玻璃和塑胶的细菌混合，足以对人类构成致命的威胁。对本文理解正确的一项是（

）。A．地球环境正处于太空变种真菌的威胁之下B．人类的太空活动可能导致太空微生物传至地球C．随着人类太空活动的增多，太空垃圾已影响人类生活D．太空变种真菌将是人类最致命的威胁【参考答案】B31.专家教师的课时计划简洁、灵活，以（

）为中心。A、学生B、教师C、教材D、教学思想【参考答案】A32.做好班主任工作的前提和基础是（

）。

"/>A、建设班集体B、全面了解学生C、培养优良的班风D、做好后进生转化工作【参考答案】B33.教师教和学生学的统一活动称为（

）。

A、教育B、教学C、教授D、学习【参考答案】B34.应该说，我国的社会保障制度在新中国成立后的不同时期，行使了不同的职能，适应特定的历史时期的需要，完成了它应承担的任务。但是，随着我国社会主义市场经济体制改革的不断深入，社会保障制度将作为市场经济体制的一个重要组成部分而存在，就需要进一步改革与完善。这段话的中心观点是（

）。A．社会保障制度完成了它应承担的任务B．社会主义市场经济体制不断深入C．社会保障制度是社会主义市场经济的重要组成部分D．社会保障制度需要进一步改革和完善【参考答案】D35.下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是（

）。A、《中华人民共和国宪法》B、《中共中央关于教育体制改革的决定》C、《中华人民共和国教育法》D、《中华人民共和国未成年人保护法》【参考答案】A36.在韦纳的三维度归因模式中，任务难度属于（

）。A、内部的、稳定的、不可控制的B、外部的、稳定的、不可控制的C、内部的、不稳定的、可控制的D、外部的、不稳定的、可控制的【参考答案】B37.我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（

）。A、学科设置B、课时分配C、学科顺序D、学周安排【参考答案】A38.在操作技能形成的（

）阶段，动觉控制开始起主导作用。A、操作模仿B、操作整合C、操作熟练D、定向操作【参考答案】B39.中国自古就有浓烈的宗法传统，

宗族血亲之内的彼此关照，互相提携，并一致对外，上自帝王下

"/>至百姓，

。填入划横线部分最恰当的一项是（

）。A．讲究

前赴后继B．讲求

概莫能外C．寻求

无一幸免D．追求

百喙如一【参考答案】B40.标准化成就测验是指由专家或学者们按一定测验理论和技术，根据全国或地区所有学校的共同教育目标来编制的适用于大规模范围内评定个体学业（

）。A、智力发展的测验B、结构的测验C、能力形成的测验D、成就水平的测验【参考答案】D41.个人能用语言描述的知识属于（

）。A、感性知识B、理性知识C、陈述性知识D、程序性知识【参考答案】C42.心理健康教育的总目标为（

）。A、提高学生的心理素质B、发展学生的能力C、提高学生的成绩D、克服学生的厌学成绩【参考答案】A43.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（

）。A、观察法B、读书法C、文献法D、行动研究法【参考答案】D44.鉴于迪斯累利首相治下的英国坚守“光荣孤立”，柏林别无他法，只有串联矛盾正在上升的俄、奥，这便是1873年与1881年两次“三皇同盟”以及1887年《德俄再保险条约》的初衷。同时德国暗中支持俄国在东方问题上与英国对立，如此这两个侧翼大国将永无希望携手包围中欧。至于对英、法两国，俾斯麦也有其手腕：他向伦敦表态无意插手海外事务，在埃及和土耳其问题上亦守善意中立，赢得迪斯累利的好感；甚至对宿敌法国，也以温言安抚，暗示其向海外发展，从而与英国产生摩擦。这段文字主要介绍了（

）。A．英法海外扩张的过程B．欧洲复杂的政治格局C．19世纪后期的国际形势D．俾斯麦高明的外交手腕【参考答案】D45.“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问”。这正是（

）的“教育学”超出他的前人和同代人的地方。A、培根

"/>B、夸美纽斯C、康德D、赫尔巴特【参考答案】C46.德育过程中最一般、最普遍的矛盾是（

）。A、教育者与受教育者的矛盾B、教育者与德育内容、德育方法的矛盾C、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾D、受教育者与德育内容、方法的矛盾【参考答案】A47.学生中常见的焦虑反应是（

）。A、生活焦虑B、择友焦虑C、缺钱焦虑D、考试焦虑【参考答案】D48.在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（

）。A、原型定向B、操作定向C、原型操作D、原型内化【参考答案】C49.意大利地处欧亚大陆和非洲大陆板块的挤压带上，因此境内活火山较多。频繁爆发的火山给意大利人带来了丰厚的_______――可作为优质胶凝材料的火山灰。这种_______的自然条件使古罗马人利用火山灰发明了自然混凝土。A．收获

天造地设B．回报

应有尽有C．财富

举世无双D．馈赠

得天独厚【参考答案】D50.在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（

）。A、教育者B、受教育者C、教育措施D、教育内容【参考答案】A二、多选题51.课堂里主要的人际关系有（

）。A、对立与统一B、吸引与排斥C、积极与消极D、合作与竞争

E、主体与客体【参考答案】BD52.成败归因理论认为属于不稳定归因的因素有（

）。A、努力B、运气

"/>C、任务难度D、能力E、外界环境【参考答案】ABE53.理解课堂教学与课外教育工作的关系的正确观点应该是（

）。A、课外教育工作是课堂教学的延续和补充B、课外教育工作具有相对独立的地位C、课堂教学与课外教育工作可以互相取代D、课堂教学与课外教育工作可以互相补充E、课外教育工作与课堂教学相互促进【参考答案】BDE54.中国封建时代的教育系统包括（

）。A、官学B、私学C、书院D、启蒙教育E、社学【参考答案】ABCE55.将教与学的矛盾视为教育过程中的主要矛盾，是因为（

）。A、它贯穿于教育过程的始终B、它是教育过程中其他矛盾发生的根源C、它是教育过程的全部内容D、它是教育过程产生、发展的根本动力E、它对教育过程中其他矛盾的存在和发展有着决定性的影响【参考答案】ABDE56.教学方法的实施应贯彻以下哪些原则（

）。A、发挥教学方法的整体功能B、坚持启发式教学指导思想C、综合运用各种教学方法D、坚持灵活性E、渗透教育机智【参考答案】ABCDE57.下列能够阻碍学生对知识的重现的是（

）。A、过度疲劳B、心情过分紧张C、缺乏信心D、注意力涣散E、动机过强【参考答案】ABCDE58.社会本位的价值取向理论代表人物有（

）。A、孔德B、卢梭C、纳托普D、凯兴斯泰纳E、涂尔干【参考答案】ACDE59.群体的主要功能有（

）。A、使成员获得社会性支持B、认知功能C、角色功能D、目标功能E、使成员具有认同感【参考答案】ABE60.生产力对教育发展的作用（

）。A、制约教育内容的选择B、制约教育目的C、为教育发展提供了基础性条件D、影响教学方法、手段和教学组织形式改革E、决定教育发展规模和速度【参考答案】DE61.创造性思维训练的常用方法有（

）。A、头脑风暴法B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练E、直觉思维训练【参考答案】ABCDE62.下列各项中受教育目的制约的有（

）。A、教育方针B、教育政策C、教育制度D、教育内容E、教育思想【参考答案】BCD63.下面对掌握知识和发展智力的关系理解正确的是（

）。A、掌握知识是发展智力的基础B、掌握知识是为了发展智力C、发展智力是掌握知识的重要条件D、二者可以相互转化E、二者统一于学生的发展【参考答案】ADE64.当代课程改革的共同发展趋势是（

）。A、重视课程内容的现代化、综合化B、重视教育科学研究C、重视基础学科和知识的结构化D、重视能力的培养E、重视个别差异【参考答案】ACDE65.理想的师生关系的基本特征是（

）。A、将心比心，促进学习B、民主平等，和谐亲密C、共享共创，教学相长D、兴趣广泛，共同发展E、尊师爱生，相互配合【参考答案】ABCDE66.瓦拉斯

1926年提出的创造性思维的阶段包括（

）。A、准备期B、酝酿期C、豁朗期D、验证期E、评价【参考答案】ABCD67.德育包括（

）。A、知情教育B、意行教育C、政治教育D、道德教育E、思想教育【参考答案】CDE68.理解在学习中的作用包括（

）。A、有利于知识的发展B、有利于知识的记忆C、有利于知识的保持D、有利于学生应用知识E、有利于知识的遗忘【参考答案】BCD69.根据使用的主要教学方法可以把课的类型分为（

）。A、讲授课B、演示课C、练习课D、实验课E、复习课【参考答案】ABCDE70.教育对人类地位的提升表现在（

）。A、帮助人发现自身价值B、使人认识并发挥自身潜能C、发展人的精神力量D、形成人格

"/>E、使人的身心得到和谐、充分的发展【参考答案】ABCDE71.下列属于奥苏贝尔对学习的分类的是（

）。A、接受学习B、发现学习C、机械学习

"/>D、有意义学习E、无意义学习【参考答案】ABCD72.态度的结构包括（

）。A、认知成分B、情感成分C、意志成分D、行为倾向成分

"/>E、理智成分【参考答案】ABD73.结构化策略在教材的排列方面有（

）。A、分析式B、综合式C、直线式D、分支平行式E、螺旋式【参考答案】BCDE74.学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程（

）。A、群体差异B、年龄差异C、性别差异D、学习方式差异E、个体差异【参考答案】AE75.通过分析操作技能形成过程中的动作特点，一般认为操作技能可以分为（

）。A、动作品质B、动作结构C、动作控制D、动作效能E、动作整合【参考答案】ABCD76.根据国内外有关经验，建立在学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，在每一个单元中，至少必须包括以下几部分（

）。A、练习题B、主题C、任务D、评价标准E、大学大纲【参考答案】BCD77.探究-研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征，形成了哪些突出的教学特点（

）。A、充分利用各种艺术手段B、从具体的材料引发学习经历C、通过集体交流和研讨促进学习D、鼓励学生的语言表达E、肯定学生在学习中的犯错误的意义【参考答案】BCDE78.自然环境对教育的直接影响主要表现在（

）。A、适应自然的教育的价值取向B、自然环境制约着一定的教育内容选择C、影响教育的组织机构和组织形式D、影响教育发展战略的选择E、制约教育发展的规模和速度【参考答案】ABC79.教师劳动的复杂性主要是由（

）决定的。A、工作性质B、工作任务C、教育法规D、劳动手段的特殊性E、劳动过程的特殊性【参考答案】ABE80.课外教育活动的组织形式有（

）。A、群众性活动B、自发活动C、小组活动D、个人活动E、社会活动【参考答案】ACD81.对于环境对个体发展的影响，正确说法的有（

）。A、环境对个体发展有的影响可能是消极的B、人并不是消极被动地接受环境的影响C、环境为个体发展提供了条件D、人的发展完全由环境决定E、环境为个体的发展提供了多种可能【参考答案】ABCE82.教育心理学是一门交叉学科，其主要关注（

）。A、发展与教育B、学习与教学C、认知与个性D、一致与差异E、教育与教学【参考答案】ABCE83.选答型试题可以分为（

）。A、简答题B、是非题C、多项选择题D、组配式试题E、论述题【参考答案】BCD84.下列说法正确的是（

）。A、态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身B、态度不同于能力，虽然二者都是内部倾向C、态度是通过学习而形成的，不是天生的D、某教师虽然对调皮的学生有排斥、回避倾向，但并不一定转化为外在的行为E、爱护公务的行为不是由能力决定，而是由态度决定的。【参考答案】ABCDE85.教育学在最初形成时期的主要著作有（

）。A、凯洛夫的《教育学》B、斯宾塞的《教育论》C、洛克的《教育漫画》D、卢梭的《爱弥儿》E、夸美纽斯的《大教学论》

"/>【参考答案】BCDE86.学校教育的基本要素有（

）。A、教育场地B、教育者

"/>C、教育管理D、受教育者E、教育影响【参考答案】BDE87.学校精神文化分解为哪几种基本成分（

）。

"/>A、认知成分B、情感成分C、价值成分D、学校精神成分E、群体成分【参考答案】ABCD88.教学目标的作用有（ACD）。A、导向作用B、保障作用

"/>C、标准作用D、激励作用E、提高作用【参考答案】ACD89.下列关于义务教育的理解，正确的是（

）。

A、适龄儿童青少年有接受教育的义务B、义务教育是自愿接受的教育C、国家社会有义务保证儿童接受教育D、义务教育是带有强制性的教育E、家长有义务为子女受教育提供条件【参考答案】ACDE90.主题班会的形式主要有（

）。A、演讲比赛B、诗歌朗诵会C、科技小制作成果展评会D、主题讨论会E、主题报告会及汇报会【参考答案】ABCDE91.从横向看，教育的基本形式有（

）。A、家庭教育B、学校教育C、自我教育D、社会教育E、自然形态的教育【参考答案】ABCDE92.以下属于影响迁移的客观因素的是（

）。A、教师指导B、学习材料特性C、媒体D、认知结构E、智力【参考答案】ABC93.根据摩尔根的划分，原始社会包括（

）。A、宗法时代B、开化时代C、蒙昧时代D、文明时代E、野蛮时代【参考答案】CE94.泰勒认为学习经验必须组织起来形成连贯的计划，才能使它们产生“累积效应”。为此，他提出了组织学习经验的主要准则，这些准则包括（

）。A、连续性B、循环性C、顺序性D、整合性E、模糊性【参考答案】ABCD95.下列关于“体谅模式”的正确理解有（

）。A、采取中性立场，虚心接纳别人的观点B、教育即学会关心C、学龄前阶段是其所说的“社会试验期”D、设身处地为别人着想E、这种模式的理论假设是很可靠的【参考答案】ABD96.卢梭在对儿童心理发展的观察基础上把教育划分为（

）A、婴儿时期的教育（0~2岁）B、儿童时期的教育（0~12岁）C、少年时期的教育（12~15）D、青年时期的教育（15~20）E、成年时期的教育（20~35）【参考答案】ABCD97.下列选项中属于心智技能的是（

）。A、读书B、跑步C、记忆D、计算E、阅读【参考答案】ACDE98.下列哪些现象属于身心发展的互补？（

）A、盲人一般听觉灵敏B、聪明儿童常常学习不努力C、坚强的意志能战胜肢体残缺的困难D、失去双手的人能用口写字E、有人早慧，有人大器晚成【参考答案】ACD99.加涅按照学习的结果将学习分为（

）。A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、动作技能E、态度【参考答案】ABCDE100.加涅根据学习结果的不同对学习做了分类，它包括（

）。A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、态度E、运动技能【参考答案】ABCDE判断题101.在我国，课程具体表现是教学计划；教学大纲；教科书。（

）【参考答案】正确102.发展关键期是指身体或心理某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。（

）【参考答案】正确103.中小学课外活动的基本形式是群众性活动。（

）【参考答案】错误104.“多学近乎智，无知即无能”，说明知识的掌握与智力的发展是同步的。（

）【参考答案】错误105.从性质上说，学校文化总体上属于显性的文化，对人有着重要的教育意义。（

）【参考答案】错误106.赫尔巴特是传统教育学的代表人物，他最早将教育学作为一门课程在大学里进行讲授。（

）【参考答案】错误107.“素质教育”就是针对我国的“应试教育”而提出来的。（

）【参考答案】错误108.教育学作为一门规范的学科，首先是在英国得到建构的。（

）【参考答案】错误109.教学本质的交往说认为教学不仅仅是一种知识传递的过程，更应该是一种交往的过程。（

）【参考答案】正确110.义务教育法规定，适龄少年儿童的父母或者其他监护人承担“必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育”的义务。（

）【参考答案】正确111.教育的发展不是取决于人的主观愿望，而是取决于生产力的发展。（

）【参考答案】正确112.教学的根本目的是促进社会的发展。（

）【参考答案】错误113.教育目的、培养目标与教学目标是抽象和具体的关系。（

）【参考答案】正确114.亚里士多德是古希腊著名学者。他主张教育应遵循儿童心理发展的规律，并提出对儿童进行分阶段教学。（

）【参考答案】正确115.综合实践课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。（

）【参考答案】正确116.教学目标是对学生学习某门课程后所应形成的各种素质的预测。（

）【参考答案】错误117.德育目标决定德育内容，不随时代的发展而变化。（

）【参考答案】错误118.最早从理论上阐述班级授课制的教育家是夸美纽斯。（

）【参考答案】正确119.系统权变理论形成于

20

世纪

30－60

年代。代表人物有美国的梅奥、利科特、奔尼斯等。其主要特征是以人为中心，强调人的个性、需求、特点对组织的重要性。（

）【参考答案】错误120.在我国中小学班级组织的建构多数都属于直线式的建制形式。（

）【参考答案】错误121.在课程发展的整个过程中，关键环节是课程评价。（

）【参考答案】错误122.教育目的具有历史性、时代性、社会性，在阶级社会具有鲜明的阶级性。（

）【参考答案】正确123.简答式试题属于试题类型的选答型试题。（

）【参考答案】错误124.学校应把智育放在首位，努力提高教师的教学水平，促进学生成绩的提高。（

）【参考答案】错误125.我国古代学校教育重在“四书”、“五经”，轻视生产知识的