小班班主任计划5篇精选

2/2小班班主任计划5篇精选新学期到了，班主任需要制定好怎样的方案，训练好幼儿呢?今日在这给大家带来小班（班主任方案），接下来我们一起来看看吧!

小班班主任方案1

一、班况分析

本班现有幼儿28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新学期新变化，有了新伴侣的加入，孩子们在这个问题上适应得很好，新生的心情也得到了很好的把握。不过，由于孩子的年龄差距、新生的加入，孩子们力气的进展上还存在着很大的差异，具体分析如下：

1、（健康）领域：老生孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理力气。但新生完全不行，最起码的勺子都不会拿;

2、语言领域：能大胆的与人交谈，宠爱听（故事）看图书，但在倾听习惯以及自主叙述故事方面还有待加强;

3、社会领域：能理解并遵守日常生活中基本的行为规章，但孩子们之间的互助与合作，以及对（传统（节日））的了解等有待关怀;

4、艺术领域：孩子们的（兴趣）开发得很好，但在活动的常规和规范方面还需提高;

5、科学领域：孩子们很有探究的兴趣和欲望，情愿提出问题，需连续培育他们的自信念。

对幼儿自我爱惜意识、自控力、活动常规上还要多下功夫，培育做事的条理性和学习的主动性的培育。本期将连续开展丰富的活动，老师们将与保育员协作做好保育工作，在教学上多以（玩耍）为主，开展各项丰富多彩的活动，科学合理地支配幼儿一日活动，使孩子们感到欢快、充实、欢乐。

二、（训练）教学总目标:

依据我们班幼儿的年龄特点、实际进展水平，现制定本学期我班的训练教学总目标：

1.心情欢快、稳定，把握基本的自我服务力气。生活卫生习惯有条理、有规律。

2.能主动参预各项集体活动，在活动中学会初步把握自己的心情，养成确定的规章意识。

3.情愿主动同成人及同伴进行语言相互沟通，语言表达完整有条理，能较安静的阅读和倾听。

4.情愿参预各类玩耍活动。情愿与别人共享玩具与食物，讲礼貌，进展交往力气。

各项具体训练目标

(一)健康：

1、宠爱上幼儿园，有自己的伴侣，乐于参预集体生活。2、进一步巩固独立进餐的习惯，能保持桌面、地面洁净。养成餐后自己送餐盘，自己漱口、擦脸的良好卫生习惯。

3、能安静入睡。培育幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习惯。会整理日常生活用品。

4、熟识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简洁的爱惜方法，了解一些简洁的平安常识，培育初步的自我爱惜意识。

5、初步建立（体育）活动的规章意识。

6、在集体活动中，心情安定快乐，不乱发脾气。

7、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松（自然）。

(二)语言：

1、学会安静的听他人说话，不任凭插嘴。

2、宠爱与老师、同伴相互沟通，情愿在集风光前讲话表演。

3、初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。

4、在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。

5、能较安静的倾听故事、儿歌等，情愿学说简洁的书面语言，丰富词汇量。

6、在日常生活中能听懂简洁的（英语）指令及生活用语，并情愿学说英语，尝试说一些简洁的（英语单词）和简短口语。

(三)科学：

1、情愿参预科学活动，如：观看、（种植）、（饲养）、小试验等，初步形成惊奇、好问的科学品质。

2、能关怀和疼惜常见的（动物）、（植物）及四周的自然环境。

3、初步学会观看四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学（阅历）。

4、初步学会用各种简洁的方式表达事物的特征和自己的发觉。

5、学习使用日常生活中常用的（科技）产品的简洁方法，参预简洁的制作活动。

6、能留意并感知四周环境中物体的形状、数量等。

7、情愿参预（数学）活动，能按要求拿取、摆放操作材料。

8、学习一些常用的量词。

9、学习按物体量(大小、长短)的差异进行5以内物体的排序。

10、学习手口全都点数10以内的实物，能说出总数，并能按指定数目取出相应的物体。

(四)社会：

1、能大方地与成人、同伴交往。

2、在活动中，不争抢玩具，学会谦让，学习与同伴友好相处。

3、合理地表达自己的要求和愿望，情愿做自己力所能及的的事。

4、知道爱家人、老师、同伴，会感谢，有爱心。

5、了解社会生活中的一些基本规章。

6、会初步使用礼貌用语与他人交往。

(五)艺术：

1、情愿参预音乐活动，宠爱听音乐和观看他人表演，体验参预音乐活动的欢快。

2、学习用正确的姿态、自然的声音（唱歌）。知道歌曲的名称，初步理解简洁歌曲的内容。

3、跟随音乐，按节拍，做上肢或下肢简洁的基本动作。学习简洁的集体舞和音乐玩耍。

4、情愿参预（美术）活动，体验美术活动的欢快。

小班班主任方案2

新学期开头小班的主要训练任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活。从玩耍开头，让幼儿感受到集体的欢快，关怀幼儿尽快地适应幼儿园集体生活，缓解幼儿由于和家人分别而产生的生理焦虑。引导幼儿熟识自己的班级，熟识班上的老师和小伴侣，知道自己是哪所幼儿园的小伴侣。

一.常规方面

1.在老师的指导下，玩室外大型玩具。

2.学会与同伴一起玩耍，懂得运用礼貌用语进行交往。

3.知道疼惜用具与材料不摔、不乱丢玩具。

二.自理方面

生疏一日的活动环节，关怀幼儿提高自我服务力气，基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培育幼儿的自信念、自尊心，使幼儿感受到（成功）的欢快。

三.认知方面

1.引导幼儿熟识自己的班级，熟识班上的老师和小伴侣，知道自己是哪所幼儿园的小伴侣。

2.引导幼儿把握一些基本的活动常规，搬凳子轻拿轻放，能安静地倾听故事。

3.引导幼儿熟识杯子、毛巾架等（物品）标记，知道一人一物，不能任凭使用他人的东西。

四.保育（保健）

1.清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。

2.通过老师的讲解，倾听生活（小故事）等形式，让幼儿养成自觉接受晨检好习惯，不带小物品入园。

五.社会性进展方面

1.引导幼儿生疏宠爱小班，情愿亲近老师，有什么事能主动地和老师讲，宠爱和伙伴一起活动、友好相处，并能使用礼貌用语：感谢你、对不起、没关系、不客气等。

六.身体进展方面

1.引导幼儿熟识自己的五官和身体各部位的名称，了解它们的用途，知道要爱惜好自己的身体，把握一些自我爱惜的基本方法。

2.引导幼儿宠爱晨间活动，户外活动，迅速而灵敏学会一些玩具的基本玩法，初步感受活动的乐趣。

具体（措施）：

1.在日常生活中，留意观看、适时引导，以儿歌、故事、玩耍等形式提示、关怀幼儿形成良好的生活卫生习惯。

2.以身作则，时常与幼儿使用文明礼貌用语，并常使用双语相互沟通，关怀幼儿形成使用礼貌用语的习惯。

3.将平安的学问容入主题活动中使孩子在学习中，提高自己的平安意识。例如怎样玩才平安的主题中，通过了解手和脚的用途，懂得爱惜自己的身体。在其它活动中，通过图片、儿歌故事等多种形式，训练孩子不玩危险的东西，懂得自我爱惜。

4.对幼儿个别状况，要和家长多相互沟通，形成共识，共同做好保育、保教工作。

5.留意对幼儿的各别指导，发觉有不良习惯的幼儿加强引导、关怀。

班级工作措施：

1.我班年龄小，因此在工作中两位老师要齐心协力，相互协作，统一要求，加强对幼儿一日生活、学习常规的培育，并依据每月、每周的训练目标，有针对性、目地性的进行训练。

2、在工作中和教学中不断地（反思）、改进，急躁听取多方面（看法），以提高保育和教学质量。

3.在训练教学中不忘保育工作，做到保教结合，充分利用餐前谈话或睡前谈话等一些生活环节，加强对幼儿进行良好生活和行为习惯的培育，以及自我爱惜意识、平安意识和英语应用力气的训练。

七.家长工作

1.利用家园联系表向家长定期汇报幼儿在园状况。

2.利用家长接送时间做好日常性家园联系工作，使家长放心的把孩子交给老师。从而形成家园联系的良好氛围。

3.做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿电话询问，鼓舞幼儿按时来园。

以上是我们针对班级幼儿进展状况制定的本学期方案，希望在我们班组成员的共同努力下，在家长的协作下，孩子们健康快乐的成长。

小班班主任方案3

一、班级状况分析

本学期本班共有28名宝宝，其中男孩18名，女孩10名。经过上学期的学习，大多数宝宝已经养成了确定的生活习惯，虽然有一部分宝宝没有上过幼儿园，但是哭闹的现象很少，不会特别惧怕上幼儿园，我们急躁的为宝宝付出，使宝宝尽快的生疏幼儿园的一日生活，并且宠爱上幼儿园，在保证宝宝平安的基础上，我们将加强培育宝宝良好的常规和生活自理力气。

二、指导思想

本班老师将依据《园务（工作方案）》，深入到到学习《幼儿园老师（岗位职责）与（规章制度）》、《幼儿园保教工作量化评估（细则）》、《保教人员工作程序要求》等各项规章制度。在工作中，坚持做到“三定”、“四统一”、“五备”，结合本班宝宝的年龄特点共性差异和课程的实践，从幼儿平安、托班保育、训练教学、卫生工作和家长工作这几方面开展工作。

三、班级工作重点

(1)重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼儿各方面得到进展。

(2)关怀宝宝进一步生疏幼儿园的生活环境，养成确定的常规习惯，培育宝宝快乐的心情，宠爱上幼儿园。

(3)丰富宝宝动手、表达和审美方面的阅历，认真开展每周三的艺术训练活动。

(4)认真做好班级平安工作。

(5)班级老师努力提高自身的业务水平。

四、工作月历表

三月份

(1)做好开学预备工作，关怀新入园宝宝尽快适应幼儿园环境。

(2)尽快建立班级常规，开展有序的一日活动。

(3)主动制定各类班级工作方案。

(4)召开新学期（家长会）。

(5)主动完善班级博客。

(6)开展感恩主题活动：我的好妈妈。

(7)做好一月家长开放日活动。

四月份

(1)认真做好换季时的各种（疾病）的预防消毒工作。

(2)主动开展春季趣味运动会。

(3)开展（清明）节主题活动。

(4)认真做好班级宝宝行为习惯的养成工作。

五月份

(1)做好春夏季加强性消毒工作。

(2)认真组织宝宝参预幼儿园组织的（绘画）展活动。

(3)组织宝宝参预幼儿园的（消防）演练活动。

六月份

(1)庆“六一”亲子活动及艺术呈现活动。

(2)做好学期末保教工作（考核）。

(3)做好家访工作。

(4)认真开展艺术训练活动的呈现工作。

七月份

(1)做好学期末家长开放日活动。

(2)班级财产（清理）工作。

(3)做好班级（工作总结）。

小班班主任方案4

小班训练教学工作已悄悄开放，但我还是要再感慨一下：真没想到我现在是一名小班老师了!曾经对幼教行业的畏惧，已在不知不觉中消散了，有了中班工作的点点阅历，让我对接下来的工作，更有主见，更有信念，更有动力实践。

一、训练教学

(一)针对小班的特点，我还是会以《欢快家园》为依托，开放适合的教学工作，比起中大班教学工作，小班应当是更为直接、形象的教学，所以我要利用更过的时间，预备适合教学的玩教具及图片、课间等资料，争取让幼儿最多的吸取学问。当然，在我的（教学方法）上,也要更为“夸张”、“直接”，削减幼儿理解困难。在尽可能的状况下，多添加幼儿参预、操作的内容，让幼儿感知、体会学问的魅力，培育爱学习的情感与兴趣。

(二)对于同时开放的特色课，我也深深的反思了，幼儿的学习，要在轻松快乐的氛围下进行，让幼儿说起来、唱起来、动起来、欢快起来!在这里我也要克服自己对言语表达上的障碍，校对好每个歌曲中的发音，正确引导幼儿张开嘴正确发音，增加与幼儿的互动，玩耍时时贯彻其中，让幼儿带着兴趣与欢快来学习。

(三)对于特色区的设置，考虑到张老师和我的特长和实际状况，我们共同设定为：（手工）特长。

1、考虑到小班幼儿缺乏艺术基础和幼儿身体进展的规律，（舞蹈）、小主持人等特色并不适合我们小班的幼儿。

2、我本身很爱搜集手工资料，储备了很多素材;在高校中对手工的学习也比较深刻。

3、张老师和我都比较宠爱有创意，有发挥的作品;手工成品的呈现多样、立体，更简洁出直接的效果。所以我们布置了“创意空间”的特色区。为了更好的呈现手工特色，我以预备好了：黏贴、纸折、纸剪、涂色、指印、绘画、（泥塑）、废物利用等教学材料。同时为了协作幼儿的进展水平，已制定了教学进度：逐步从平面到立体，从单独构图到精良成品的进度开放，作品做到准时更新，准时呈现，认为正确而不怀疑我们班的特色区会做的有声有色!

二、生活常规

通过两周的小班工作阅历，不得不感叹：“小班幼儿可塑性真高”，他们就如一张张白纸，等待你绘出五彩缤纷，《三字经》有云：“人之初，性本善”，对着这些纯真无邪的笑脸，我们更要做好幼儿生活常规的培育，为幼儿人生的起点做最好的预备，不放过点点滴滴的积累，棱棱角角都要把好关。走路、排队、上下楼梯、大小便、洗手、接水、吃饭、擦嘴、摆放椅子…..渗透生活的角角落落，逐步养成幼儿正确的生活卫生习惯，三位老师相互补充，不怕费时费事，多重复，多订正，多强化。小班工作更加琐碎，常规的培育也不是一朝一夕，将伴随整年的教学中，我已调整好心态，急躁对待，多学习张长静老师和朱春香老师的阅历，方法迅速而灵敏多变，运用故事道理、直接演示、图片课间、鼓舞表扬、训练强化等方法，训练好每位幼儿!

三、家长工作

家长也是老师!孩子最早的启蒙由他们完成，而现在，我们与家长是彼此为助手，彼此要做到信任。我们认为正确而不怀疑家长把孩子送到幼儿园来，是为了更好的训练好幼儿，我们的目标相同，我们就要与家长合理的协作，协作。具体中要做到几点：

1、接待家长时，问题解答有技巧，平安责任不能马虎，但必要时可以“模糊”，让家长放心。

2、准时与家长呈现幼儿的进步，点滴进步要夸耀，积累成果更是要家长真实的体会，看出来，让家长更加的协作我们的工作。

3、工作做仔细，包含每一通家长电话，都要做到关怀好每位幼儿，与家长相互沟通语气语态端正，让家长体会我们的工作的认真，与家长关系融洽，认为正确而不怀疑做到此，会更加关怀幼儿的成长。

4、“家园共育栏”做到准时更新，不是虚设，家长阅读时也能看出我们的工作，其中特别设置的“请您留言”，也要有用，实时与家长协作，请家长对孩子的成进步步及我们的工作留言。我们也会印发关于我班的幼儿状况的“留言板”，请家长留言。

5、“一周快递”让家长能看出我们的工作，了解幼儿学到的学问具体、真实，对于温馨提示，切实有效。当然，还有不足之处，我们也会准时学习，准时更正。愿我们和家长共创最适合幼儿进展的环境!

四、其他活动

对于训练方案中的各项呈现评比活动，我们认为正确而不怀疑它是激励我们更加发挥自己水平的一种直接方式，当然，我们也不放过表现自己的机会，我们会认真对待，争取在每项活动中都取得好成果!

这就是我本学期工作方案，希望在此的真心预备，能为自己接下来的工作做一个美而好的开头，能为幼儿的成长缔造一片欢快的天空!

小班班主任方案5

一、班况分析：

本班幼儿是新生小班幼儿，有少数幼儿未满3岁。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依靠性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发觉幼儿的心情普遍不够稳定，自理力气和行为习惯普遍较差，如：早上入园会哭闹;不会自己吃饭、不会入厕;有的共性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群，任性;有的比较难融入集体活动，没有形成规章意识，集体活动的时候，宠爱自由的单独活动……为了使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能快乐的生活。

二、目标：

1、培育幼儿基本的自我生活服务力气，养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规，能较好的适应幼儿园的环境。

2、以班级的实际状况动身，开展丰富多彩的德育活动及班级活动，培育孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美而好的心。

3、开展多种多样生动活泼的活动，努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的兴趣。

4、建立相互敬重、相互接纳的家园合作关系，使全班每一位家长都能对我们的工作表示满意。

5、加强自身专业学习，不断提高专业素养。

三、内容及措施：

(一)、训练保育工作：

1、训练教学工作：各个领域进展目标如下：

健康：

①、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生学问，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理力气。

②、能主动参预多种体育活动，能使用运动器械进行活动并留意平安。

③、熟识人体的主要器官，了解其功能。关怀幼儿了解常见病的简洁学问，乐于接受预防接种的好习惯。

④、了解开心而兴奋的心情对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培育幼儿动作的迅速而灵敏性、协调性，姿态正确。

⑤、培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。

语言：

①、学习能听别人讲话，不任凭插嘴。宠爱与同伴和老师说话，情愿在集风光前表达自己的意愿。

②、会说一般话，理解简洁的故事、图片、情景的内容。

③、能主动参预听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。

科学：

①、对四周事物有兴趣，会用感观直接感知和观看四周常见的事物和现象，有初步的形象（思维力气）。

②、观看动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。

③、宠爱参预数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。

④、区分1和许多，并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口全都点数4以内的实物。

⑤、熟识三角形、圆形、正方形。

艺术：

①、情愿参预美术活动，体会绘画的乐趣，培育对绘画的兴趣。

②、学习握笔的姿态，熟识绘画简洁工具。培育幼儿大胆绘画。

③、熟识一些颜色，并学习选择自己宠爱的颜色（画画）。宠爱手工活动。

④、能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。

⑤、学习依据节奏做简洁的动作。情愿参预音乐活动，宠爱做音乐玩耍，体会音乐活动带来的欢快。

社会：

①、生疏幼儿园的环境，熟识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。

②、幼儿保持快乐的心情，情愿与他人交往，鼓舞幼儿主动参预集体活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些（交通平安）常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规章。

③、能感受四周成人的关怀和疼惜。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。

④、能和同伴共同玩耍，情愿和同伴交往。知道自己是幼儿园的小伴侣，培育幼儿的独立性和最基本的把握力气。

2、保育工作:

①、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培育幼儿良好的生活自理力气及卫生习惯。

②、抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康训练，身心得到良好的进展。

③、教给孩子初步的自我爱惜力气，并加强他们的自我爱惜意识。如在玩大型玩具时不做危险动作，不倒爬等。

3、德育工作：

①、高开心而兴奋兴上幼儿园，主动和老师问好，跟爸爸妈妈再见。

②、在日常生活中能使用礼貌用语：早，好，再见，请，感谢，对不起，没关系等。

③、在日常生活中做到三“轻”：说话轻，走路轻，放下东西轻。

④、和同伴友好相处。

⑤、连续进行礼貌待人，讲文明、守纪律的训练。

4、平安工作：

①、连续严格贯彻实行接送制度，防范于未然。

②、时时检查班上的各项设施，杜绝担忧全隐患，准时上报处理