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文档简介

小学二年级道德与生活的教课计划范文一、指导思想依据课程标准编写的《道德与生活》教材（人教版），表现了新的教课理念，实现了教材功能的转变。它不再是教师的“教本”，学生的“学本”，而是学生进行学习活动所依靠的典范、话题，是与学生进行对话的文本，是引领学生进行生活的桥梁，是学生学习知识的拐棍。我们在教课中，一定仔细研读新教材，从整体上掌握这套教材的设计理念、基本思路和特色。弄清每篇教材的编写企图和教课目的，只有这样，才能用好新教材。二、本学期课程教课目的要乞降任务本册三个单元共12个主题，落实了课标四个方面内容要求：（一）、健康、安全地生活1、秋凉了要增添衣服；2、秋游出发前准备什么，出行安全，如何防备丢掉和落伍；3、学做小雏鹰，要英勇，不娇气。（二）、踊跃、快乐地生活1、快乐的暑期生活，我的愿望；2、团团聚圆过中秋；3、做个“快乐鸟”变烦忧为快乐。（三）、负责任、有爱心地生活1、当好值日生、我是小小保洁员、让我们的教室洁净又漂亮；12、“好书大家看”同学间的友谊；3、“团团聚圆过中秋”家人间的亲情（四）、动脑筋、有创意的生活1、“找秋季”、“神奇的月亮”发挥察看力、想象力；2、“留住秋季”、“秋季的.游戏”发挥想象力；3、制作“感谢卡”“我的成长包”“树叶标本”等发挥着手动脑的能力。三、提升教课质量的详细举措：1、做到四个尊敬（1）尊敬学生的生活体验。少儿对生活有自己的体验，与大人不完整同样。所以，要理解和认识少儿自己的体验、感觉在他们认识生活，学习做人、做事过程中的重要意义。给学生体验的时间和时机，让他们在充分体验的基础上自己得出对生活的见解。而不是用成人的体验取代少儿自己的体验。（2）尊敬学生的选择。学生有自己的兴趣和选择，教师应帮助学生决定适合的学习目标，并议论达到目标的最正确学习门路；同时要给学生一个更宽松、更开放的学习空间，让学生可以各抒己见，真切地表达自己的感情，成立一个采取的、支持性的、宽容的讲堂学习氛围，在选择中提升认识。（3）尊敬学生的人品。学生作为独立的个体，拥有自己的人品尊严。过去我们不太注意保护少儿的人品尊严，在教课活动中存心无心地损害了少儿的自尊心。这点请老师们注意。（4）尊敬学生的个性。不一样的学生有不一样的特色，应尊敬学生的个性差别，教师要转变观点，由一致教育向差别性教育转变，关注每一个学生，可以发现每个学生身上的闪光点，用不一样的尺度权衡不一样的学生，使每个学生都能获得发展。2四、教课进度：第一周——第三周1课2课第周围——第五周3课4课第六周——第七周5课第八周——第九周6课第十周——第十一周7课8课

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