怀安小学教师招聘2022年考试真题及答案解析二

怀安小学教师招聘2022年考试真题及答案解析【word打印版】1：把人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或三个等级的代表人物是（）。

单项选择题：

A、苏格拉底

B、柏拉图

C、亚里士多德

D、孔子

2：心理起源说的代表人物是（）。

单项选择题：

A、孟禄

B、沛西?能

C、达尔文

D、赫尔巴特

3：实施素养教育的重点是培育同学的创新精神和（）。

单项选择题：

A、讨论精神

B、合作力量

C、实践力量

D、学习力量

4：“现在，我们教育中将引起的转变是重心的转移……在这里，儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。”这一儿童中心理念出自教育家（）。

单项选择题：

A、培根

B、康德

C、杜威

D、洛克

5：骨干老师阂老师在年终的同行测评中得分不高，很郁闷，上课时同学出一点差错他就大发雷霆。阂老师应当（）。

单项选择题：

A、严格待生，专注教学

B、保持共性，坚持自我

C、注意反省，调适自我

D、迎合同事，搞好关系

6：下列属于道德情感的有（）。

多项选择题

A、义务感

B、责任感

C、事业感

D、自尊感

E、集体主义

7：假如一个人在K城市乱扔垃圾就会被认为没有道德；一个人假如没有道德，K城市里就没有人和他做伴侣；一个人假如在K城市没有伴侣就寸步难行，无法连续留在这里。依据以上叙述，可以推出（）。

单项选择题：

A、假如一个人道德修养很高，那么他就能留在K城市

B、一个人在D城市乱扔垃圾但是仍旧可以留在K城市

C、小王没有留在K城市说明他缺乏道德修养

D、生活在K城市的小李在过公路时将西瓜皮扔在地上，那么他将难以再留在K城市

8：班级授课制产生于（）

单项选择题：

A、16世纪

B、17世纪

C、18世纪

D、19世纪

9：同学在教育过程中，处于（）。

单项选择题：

A、主导地位

B、主体地位

C、被动地位

D、帮助地位

10：在教学开头前了解同学对新学习任务的预备状况，确定同学当前的基本力量和起点行为的评价称为配置性评价。（）

推断题

对

错

11：耶克斯和多德森在讨论动机强度与学习效率之间的关系时发觉（）。

单项选择题：

A、任务难度不同，其最佳动机强度相同

B、动机越低，学习效率越高

C、任务难度不同，其最佳动机强度不同

D、动机越高，学习效率越高

12：学校生认知技能获得的主要方式是（）。

单项选择题：

A、规章的发觉学习

B、在尝试解决问题中学习

C、从范例中学习

D、没有正确答案

13：《学记》指出：“时教必有正业，退息必有居学。”这句话指的是（）

单项选择题：

A、既有正规学习，又有非正规学习

B、既有老师的教，又有同学的自学

C、既有正课学习，又有课外活动

D、既有在教室学习，又有在居所学习

14：在Excel中，假如没有预先设定整个I=作表的对齐方式，则字符型数据和数值型数据自动以（）方式存放。

单项选择题：

A、左对齐，右对齐

B、右对齐，左对齐

C、中间对齐，右对齐

D、视详细状况而定

15：客观题包括以下哪些题型?（）

多项选择题

A、选择题

B、完形填空

C、匹配

D、是非题

16：通过（）评价，老师可以了解同学对新学习任务的预备状况，确定同学当前的基本力量和起点行为。

单项选择题：

A、形成性评价

B、总结性评价

C、预备性评价

D、诊断性评价

17：元朝时直接负责管辖台湾的机构是（）。

单项选择题：

A、中书省

B、行中书省

C、澎湖巡检司

D、宣政院

18：教育的最基本途径是（）。

单项选择题：

A、教学

B、课外活动

C、社会实践

D、校外活动

19：格式塔心理学家苛勒曾在1913—1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的试验讨论，从而提出了（）

单项选择题：

A、顿悟说

B、联结说

C、认知说

D、结构说

20：现代认知心理学认为学问不能回忆或再认的主要缘由是（）。

单项选择题：

A、无适当提取线索

B、信息相互干扰

C、痕迹消退

D、压抑

21：某山区的老师林老师依据本地区植物种类繁多的特点，带领老师编写了《某某山区的植物》的教材，并在全区进行推广授课，这突出体现了林老师是（）。

单项选择题：

A、同学学习的指导者和促进者

B、课程的建设者和开发者

C、课堂教学的组织者

D、课堂教学的管理者

22：明朝时，我国卓越的科学家写出了几部总结性的科学著作，它们（）。①反映了我国传统科技居世界领先地位②包含有当时中外文化沟通的成果③内容反映了当时的资本主义萌芽④包含着反封建的民主思想

单项选择题：

A、①②③④

B、①②③

C、②③④

D、③④

23：学校生因上课用心听讲受到老师表扬而逐步养成上课用心听讲的习惯属于（）。

单项选择题：

A、经典条件反射

B、操作条件反射

C、联结反应

D、习惯成自然

24：下列古代科技著作中，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”的是（）。

单项选择题：

A、《梦溪笔谈》

B、《本草纲目》

C、《农政全书》

D、《天工开物》

25：平常所说的三结合教育，这“三结合”是指（）。

单项选择题：

A、学校、家庭、社会三种教育力气的一体化

B、老师、同学、教室的三结合

C、历史、现实、将来的三结合

D、教科书、试验室、网络的三结合

26：班会的特点有（）。

多项选择题

A、集体性

B、客观性

C、自主性

D、针对性

27：在电视剧《虎妈猫爸》中，“虎妈”赵薇为女儿制订了一个文化、体育、艺术全面进展的学习方案，报了许多爱好班，但孩子很排斥；而“猫爸”佟大为则秉承欢乐教育的原则反对报那么多班。结合素养教育的理念，以下说法正确的是（）。

单项选择题：

A、“虎妈”注意全面进展，有利于孩子的成长和进展

B、“猫爸”敬重孩子的主体地位，有利于孩子的成长和进展

C、“猫爸”过于溺爱孩子，不利于孩子的成长和进展

D、“虎妈”注意教育的多元化，有利于孩子的成长和进展

28：顿悟说的奠基人是（）

单项选择题：

A、考夫卡

B、韦特海默

C、苛勒

D、托尔曼

29：依据材料回答{TSE}题：一位家长在星期一发觉儿子上学时磨磨蹭蹭，追问怎么回事，孩子迟疑了半天才道出实情。原来上个星期二早上，班主任老师召开全班同学会议，用无记名的方式评比了3名“坏同学”，因有两名同学在最近违反了学校纪律，无可争议地成了“坏同学”，而经过一番评比，第三项“坏同学”的帽子便落在儿子的头上。这个9岁的小男孩，竟然被同学选出了18条“罪状”。当天下午二班级组长召集评比出来的“坏同学”开会，对这三个孩子进行批判和警告，要求他们写一份检查，将自己干的坏事都写出来，让家长签字，星期一交到班级组长手中

多项选择题

A、因材施教原则

B、疏导原则

C、以乐观因素克服消极因素原则

D、敬重同学与严格要求同学相结合原则

30：下面四个成语或俗语中有一句说的就是典型的正迁移现象()。

单项选择题：

A、举一反三

B、聪慧过人

C、思维灵敏

D、物以类聚

31：“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观是指（）。

单项选择题：

A、东北平原

B、青藏高原

C、成都平原

D、内蒙古高原

32：老师道德公正最基本的要求是（）。

单项选择题：

A、坚持真理

B、赏罚分明

C、公正合理地对待和评价全部同学

D、秉公办理

33：新课程提出的“三维”教学目标中，情感态度与价值观是动力，是关键性目标。（）

推断题

对

错

34：以集体备课为主要形式，以突破重点难点、查找解决问题方法为目的的说剖是（）。

单项选择题：

A、讨论性说课

B、示范性说课

C、检查性说课

D、评比性说课

35：回忆是构成记忆过程的第一个环节。（）

推断题

对

错

36：我国的京剧脸谱颜色含义丰富，红色一般表示忠勇侠义，白色一般表示阴险奸诈，黑色一般表示（）。

单项选择题：

A、忠耿正直

B、奸诈阴险

C、刚愎自用

D、卑鄙无耻

37：下列哪些老师的教学工作较为胜利?（）

多项选择题

A、有激励作用

B、生动活泼

C、富于想象

D、热心于自己学科

E、照本宣科

38：拥有某一领域丰富的学问阅历就能有效地解决问题。（）

推断题

对

错

39：信度是指测验的()。

单项选择题：

A、正确性

B、牢靠性

C、真实性

D、适合性

40：只能进行自我中心思维的儿童，其认知进展处于（）。

单项选择题：

A、前运算阶级

B、感知运动阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

41：以下属于学习者练习曲线的特点的是（）。

多项选择题

A、开头进步快

B、中间有高原期

C、后期进行慢

D、始终是进步的

42：认为学习是外部行为的变化的是()。

多项选择题

A、桑代克

B、巴甫洛夫

C、斯金纳

D、加涅

E、维纳

43：提出“泛智教育”思想的教育家是洛克。（）

推断题

对

错

44：“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（）。

单项选择题：

A、《学记》

B、《论语》

C、《孟子》

D、《中庸》

45：认知领域的教学目标有（）。

多项选择题

A、学问

B、领悟

C、应用

D、分析

E、综合与评价

46：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为()。

多项选择题

A、接受

B、留意

C、评价

D、组织

E、性格化

47：当个体行为符合群体规范时，群体就会赐予赞许或鼓舞，从而进一步强化其行为。这属于（）。

单项选择题：

A、群体归属感

B、群体认同感

C、群体压力

D、群体动力倾向

48：在杜威看来，教学过程的实质在于（）。

单项选择题：

A、将教材上的学科学问内化为儿童的认知结构

B、从儿童现有的生活阅历动身，引导儿童的现有阅历向着教材所包含的规律阅历不断前进和进展

C、将把握学问、进展力量与培育品行统一起来

D、老师的教与同学的学的冲突运动

49：群体规范的功能是（）。

多项选择题

A、监督的功能

B、群体支柱的功能

C、评价标准的功能

D、调整掌握的功能

E、行为导向的功能

50：德国教育家赫尔巴特是（）。

单项选择题：

A、儿童中心论的代表

B、老师中心论的代表

C、劳动教育中心论的代表

D、活动中心论的代表

51：《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，这个要求反映的教学原则是（）。

单项选择题：

A、巩固性原则

B、循序渐进原则

C、因材施教原则

D、直观性原则

52：建立同学档案的基本步骤是（）。

单项选择题：

A、整理—收集—鉴定—保管

B、保管—收集—鉴定—整理

C、收集—鉴定—整理—保管

D、收集—整理—鉴定—保管

53：强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于（）

单项选择题：

A、桑代克的试误说

B、巴普洛夫的经典条件作用理论

C、斯金纳的操作性条件作用理论

D、科勒的完型-顿悟说

54：（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维进展水平接近成人。

单项选择题：

A、感知运动

B、前运算

C、详细运算

D、形式运算

55：为了打击社会不良现象，政府常用“杀一做百”的做法，其理论依据可能是（）

单项选择题：

A、经典条件反射

B、操作条件反应

C、人的悟性

D、替代惩处

56：安排同学座位时，老师最值得关怀的是（）。

单项选择题：

A、对课堂纪律的影响

B、同学听课效果

C、后进生的感受

D、人际关系的影响

57：老师的教育专业素养包括（）。

多项选择题

A、爱岗敬业

B、正确的教育观

C、现代的教育理念

D、丰富的教育理论学问

E、超群的教育力量

58：有实际工和专业讨论人员共同参加，以解决教学实际问题和提高教学行动自觉熟悉为目的的讨论方法是（）

单项选择题：

A、调查法

B、观看法

C、行动讨论法

D、个案分析法

59：我国学校德育主要由道德教育、政治教育和法制教育三部分构成。（）

推断题

对

错

60：身处教育实践第一线的讨论者与受过特地训练的科学讨论者亲密协作，以教育实践中存在的某一问题作为讨论对象，通过合作讨论，再把讨论结果应用到自身从事的教育实践中的一种讨论方法，这种讨论方法是（）。

单项选择题：

A、观看法

B、读书法

C、文献法

D、行动讨论法

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1：答案B

解析柏拉图依据理性、意志、情感在德行中占主导地位的不同将人分为三等。

2：答案A

解析心理起源说的基本观点为：教育起源于儿童对成人无意识的仿照。代表人物为孟禄。他在《教育史教科书》中写道：“原始社会的教育普遍采纳的方法是简洁的无意识的仿照，儿童对年长成员的无意识仿照就是最初教育的进展。”故正确答案为A。

3：答案C

解析【参考答案】C

4：答案C

解析题干中这句话强调教育的中心应当转移到儿童身上，属于杜威“儿童中心”观点。

5：答案C

解析老师的工作性质使得其心情波动会直接影响同学，老师在任何时候都应以乐观稳定的心情状态投入教育活动中，乐观调适不良心情。

6：答案A,B,C,D,E

解析道德情感是伴随着道德熟悉而产生的一种内心体验。故以上选项均属于道德情感。

7：答案D

解析在K城市乱扔垃圾一没有道德一没有伴侣一无法连续留在K城市D项由这个推理可以推出。否前不能否后，A项错误；B项D城市与此无关；肯后不能肯前，C项错误。

8：答案B

解析：

9：答案B

解析同学是学习的主体因素；老师在教学中起关键作用，是教学过程的主导者。

10：答案正确

解析：

11：答案C

解析耶克斯一多德森定律表明学习动机与学习效率成倒u型曲线，不同难度的任务，其最佳动机水平不同。

12：答案C

解析：

13：答案C

解析：

14：答案A

解析在Excel中，假如没有预先设定整个I=作表的对齐方式，则字符型数据和数位型数据自动分别以左对齐和右对齐方式显示。

15：答案A,B,C,D

解析客观题目具有良好的结构，对同学的反应限制较多。同学的回答只有对、错之分。以上选项均为客观题。

16：答案C

解析配置性评价，也称预备性评价，一般在教学开头前进行，摸清同学的现有水平及个别差异，以便支配教学。

17：答案C

解析元朝时，祖国大陆与台湾之间的政治关系有了新的进展，在澎湖设立巡检司，元朝通过澎湖巡检司管辖澎湖和台湾列岛。故选C。

18：答案A

解析教学尤其是课堂教学是教育最基本的途径。

19：答案A

解析苛勒提出的是完型-顿悟说，该学说认为学习不是盲目的试误，而是一个顿悟的过程。(本解析由张恩凯供应)

20：答案A

解析现代认知心理学认为认知不能回忆或再认的缘由主要是无适当提取线索，由于人的大脑就像一个贮存信息的仓库，会对全部的信息进行编码，不能回忆就是没有找到与信息相搭配的线索。

21：答案B

解析新课改背景下的老师观要求老师要从课程的执行者转变为课程的建设者和开发者，林老师编写教材的做法是课程建设者和开发者的体现。故选B。

22：答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】明朝的科学著作，只是介绍了我国传统科技的历史地位以及中外文化沟通的成果，并对早期资本主义萌芽进行了描述，并未消失反封建的民主思想。

23：答案B

解析操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质嘉奖或表扬属于正强化。

24：答案D

解析《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，是我国古代一部综合性的科学技术著作，也有人称它是一部百科全书式的著作，其是明朝科学家宋应星。外国学者称它为“中国17世纪的工艺百科全书”。

25：答案A

解析：

26：答案A,C,D

解析班会有三个特点：集体性、自主性、针对性。

27：答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】素养教育提倡培育全面进展的人，但要敬重孩子的爱好、爱好，发挥其特长及潜能，使其共性得到充分而自由的进展。“虎妈”报的爱好班并不是孩子所喜爱的，强加实施不利于孩子的成长和进展。“猫爸”敬重孩子身心进展，敬重孩子主体地位，有利于孩子成长和进展。故选B。

28：答案C

解析格式塔学派的代表认为，苛勒最早提出了学习顿悟说。他认为学习就是知觉的重新组织，这种知觉阅历变化的过程就是突然的顿悟。

29：答案B,C,D

解析第一题为什么没有违反因材施教原则？（本解析由233网校学员供应）

30：答案A

解析正迁移指一种学习对另一种学习起到的乐观促进作用。

31：答案D

解析：

32：答案C

解析公正合理地评价和对待同学是老师公正的最基本的要求。

33：答案错误

解析：

34：答案A

解析：

35：答案错误

解析：

36：答案A

解析京剧脸谱中的黑色既表现性格严厉 ，不苟言笑，为中性，代表猛智。如“包公戏”里的包拯；又象征威猛有力、粗鲁豪爽，如“三国戏”里的张飞，“水浒戏”里的李连。故选A。

37：答案A,B,C,D

解析：

38：答案错误

解析若大量的学问阅历以杂乱无章的方式储存于头脑中，对有效的问题解决毫无关心。

39：答案B

解析略

40：答案A

解析自我中心是前运算阶段的儿童思维的典型特点。

41：答案A,B,C

解析练习曲线的特点表现在：第一，开头进步快；其次，中间