成县中学教师招聘2022年考试真题及答案解析

成县中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【可复制版】1：中同学利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。

单项选择题：

A、并列结合学习

B、类属学习

C、下位学习

D、上位学习

2：19世纪人类在自然科学领域的三大发觉是（）。①细胞学说②进化论③相对论④能量守恒定律

单项选择题：

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

3：一个国家的教育制度是这个国家政治制度的详细体现。以下实行中央与地方合作教育制度的国家是（）

单项选择题：

A、加拿大

B、美国

C、法国

D、英国

4：师生之间的心理关系包括认知关系和（）

单项选择题：

A、工作关系

B、人际关系

C、情感关系

D、非正式关系

5：教学与智育的关系是（）。

多项选择题

A、有所联系、有所区分

B、教学包含了全部的智育活动

C、智育是教学活动所要达到的目的之一

D、在肯定程度上，教学等同于德育

E、智育主要通过教学来实施

6：班级的终极目标是（）

单项选择题：

A、促进所属班级全体同学的全面、健康进展

B、教育同学学习现代化专业学问

C、使同学在一个班级内达到共同的目标

D、促进班集体共同进步和学习

7：德育方法是教育者施教传道的活动方式的总和。（）

推断题

对

错

8：我国农历以干支纪年。公元1976年是农历丙辰年，据此推算，公元1977年应当是（）。【2022年上中学1

单项选择题：

A、农历丁巳年

B、农历戊午年

C、农历丙寅年

D、农历辛亥年

9：教育政策是政策主体对不同的教育利益关系进行价值选择的过程。（）

推断题

对

错

10：道德行为包括（）。

多项选择题

A、道德行为技能

B、道德行为习惯

C、道德行为认知

D、道德行为情感

E、道德行为体验

11：学校行政体系中最基层的行政组织是（）。

单项选择题：

A、同学会

B、班级

C、小组

D、团委

12：在人格特征中，具有核心作用的成分是（）。

单项选择题：

A、力量

B、气质

C、性格

D、认知方式

13：西方第一本以教育心理学命名的专著是《教育心理学》，是（）。

单项选择题：

A、桑代克

B、杜威

C、弗洛伊德

D、皮亚杰

14：领先使用“班级”一词的文艺复兴时期的教育家是艾拉斯莫斯。（）

推断题

对

错

15：教学的双重文化属性指（）。

多项选择题

A、传递文化

B、教育是一种文化现象

C、构成文化本体

D、教育对生产力有促进作用

E、教育促进劳动力的生产和再生产

*来自,*16：驾驶执照考试、体育达标测验都属于（）。

单项选择题：

A、诊断性测验

B、安置性测验

C、常模参照性测验

D、标准参照性测验

17：争论法的特点是老师问同学答。（）

推断题

对

错

18：概念形成的主要方式是（）。

单项选择题：

A、接受学习

B、有意义接受学习

C、发觉学习

D、没有正确答案

19：老师在教授课文时采纳列提纲的形式来板书，这里老师使用的学习策略是（）

单项选择题：

A、精加工策略

B、组织策略

C、资源管理策略

D、阅读理解策略

20：对禀赋优异儿童实行提早入学或跳级方式进行的教育策略属于（）

单项选择题：

A、加速制教学策略

B、充实制教学策略

C、固定特别班级教学策略

D、弹性特别班级教学策略

21：任何一种教学方法都是为实现教学目的，完成教学任务服务的。（）

推断题

对

错

22：很多地方消失的“狼孩”大事说明（）在人的身心进展中不起打算作用。

单项选择题：

A、教育

B、环境

C、个体主观能动性

D、遗传素养

23：将学业胜利或失败归因子个人外部的稳定因素，指的是归因于（）

单项选择题：

A、力量

B、努力

C、运气

D、任务难度

24：作为学问获得的首先环节，理解科学学问的起点是（）。

单项选择题：

A、抽象

B、概括

C、直观

D、比较

25：依据教学评价的严谨程度，可分为（）

单项选择题：

A、形成性和总结性评价

B、常模参照与标准参照评价

C、配置性和诊断性评价

D、正式和非正式评价

26：在档案袋评定法中，档案袋内容的选择和提交是由老师打算的。（）

推断题

对

错

27：联合国大会通过的《儿童权利公约》确立了儿童的社会权利主体地位，体现这一核心精神的基本原则是（）。

多项选择题

A、儿童利益最佳原则

B、敬重儿童尊严原则└(^o^)┘;(^_^)

C、敬重儿童观点与看法原则

D、无卑视原则

E、爱护儿童原则

28：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（）。

单项选择题：

A、信度

B、效度

C、区分度

D、难度

29：在课堂设置相应的情境，引发对道德两难问题的争论，使同学通过扮演其中角色，对有关道德价值观进行充分的体验，促进道德教育结构的转换，最早使用这一方法的是（）。

单项选择题：

A、罗杰斯

B、马斯洛

C、科尔伯格

D、皮亚杰

30：教学强化的类型有语言强化、标志强化、动作强化和活动强化。（）

推断题

对

错

31：全部教育法律条文都是教育法律规范。（）

推断题

对

错

32：关于问题解决的类型，常规性问题和制造性问题是肯定的，不行以因人而异。（）

推断题

对

错

33：同学在解题过程中对题目扫瞄、测查、完成状况的监视及对速度的把握主要采纳了（）。

单项选择题：

A、认知策略

B、元认知策略

C、管理策略

D、复述策略

34：在中文、外语、政治、历史等文科课程中，常常使用的教学方法有（）

多项选择题

A、演示法

B、讲演法

C、叙述法

D、试验法

E、讲读法

35：最重要和最良性的学习动力是（）。

单项选择题：

A、学习爱好和老师的期盼

B、学习爱好和远大的抱负

C、老师的期盼和远大的抱负

D、老师的期盼和家长的期盼

36：老师劳动制造性主要体现在（）

多项选择题

A、因材施教

B、对教育、教学原则、方法、内容的运用、选择和处理上

C、对教材内容的加工处理上

D、老师的教育机灵

E、同学的成果

37：皮亚杰等人将其教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。（）

推断题

对

错

38：下列哪本书不属于科普读物?（）

单项选择题：

A、《海底两万里》

B、《昆虫记》

C、《元素的故事》

D、《巨人传》

39：教育的最基本的职能是（）

单项选择题：

A、传播文化

B、人口功能

C、培育人才

D、生产功能

40：教育目的的核心部分是（）

单项选择题：

A、对培育何种社会成员的规定

B、对中同学形成何种素养结构的规定

C、对教育对象形成何种素养结构的规定

D、对培育劳动者的规定

41：老师的人格特征是指老师的共性、心情、健康和处理人际关系的品质。（）

推断题

对

错

42：人们对物体的直觉倾向于以外部参照为信息加工的依据，这种认知方式属于（）

单项选择题：

A、场独立性

B、外倾型

C、场依存性

D、发散性

43：学校阶段是进展同学共性（）。

单项选择题：

A、并不重要的时期

B、特别重要的奠基时期

C、没有效果的时期

D、最不会受外界影响的时期

44：收留夜不归宿的未成年人的，应当在（）小时内准时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者准时向公安机关报告。

单项选择题：

A、12

B、24

C、48

D、72

45：现代同学的基本特点包括（）①同学是进展性的人②同学是完整性的人③同学是主体性的人④同学是具有差异性的人

单项选择题：

A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③④

46：老师专业进展的阶段性表明，老师任职期间应接受（）

单项选择题：

A、高等教育

B、在职培训

C、连续教育

D、终身教育

47：以下属于早期迁移理论的是（）

多项选择题

A、形式训练说

B、相同要素说

C、概括化理论

D、阅历类化理论

E、认知结构迁移理论

48：（）是品德教育中运用最为广泛的基本方法。

单项选择题：

A、榜样示范法

B、劝说教育法

C、情感陶冶法

D、熬炼法

49：下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（）

多项选择题

A、教学过程的四个阶段论

B、有用教育思想

C、教育性教学

D、自然主义教育

50：教育的普及、成人教育的快速进展、传统教育走向终身教育，体现了现代教育的（）

单项选择题：

A、生产性

B、商品性

C、民主性

D、科学性

51：以下是哥特式建筑的是（）。

单项选择题：

A、巴黎圣母院

B、比萨斜塔

C、比萨大教堂

D、圣索菲亚大教堂

52：老师在教学过程中编制试题、评定同学学业成果的过程是指（）。

单项选择题：

A、测量

B、测验

C、考试

D、评价

53：以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，称作（）

单项选择题：

A、活动定向

B、内部言语

C、无声的外部言语

D、有声的外部言语

54：由特定团体的相对标准打算最终成果的测验是（）。

单项选择题：

A、标准参照测验

B、常模参照测验

C、描述性测验

D、团体测验

55：教育自身的现代化详细包括（）

多项选择题

A、教育条件设备的现代化

B、老师素养的现代化

C、教育观念的现代化

D、教育内容的现代化

56：下列外国作家、作品、国别对应错误的一项是（）。

单项选择题：

A、但丁—《神曲》—意大利；莫里哀—《伪君子》—法

B、司汤达—《红与黑》—法；狄更斯—《双城记》—英

C、屠格涅夫—《上尉的女儿》—俄；海明威—《老人与海》—美

D、肖洛霍夫—《悄悄的顿河》—前苏联；伏尼契—《牛虻》—爱尔兰

57：在乒乓球练习中，拍球动作的胜利率至少达到75%，这种技能达到__________目标

单项选择题：

A、仿照

B、精确     

C、连贯

D、习惯化

58：布鲁纳认为新学问的学习过程不包括（）

单项选择题：

A、新学问的获得

B、学问的转化

C、学问的记忆

D、学问的评价

59：受教育者是德育的对象，在德育过程中起主导作用。（）

推断题

对

错

60：个体进展中的物质前提是（）。

单项选择题：

A、遗传素养

B、环境

C、教育

D、人的主观能动作用

查看答案

1：答案C

解析：

2：答案C

解析相对论是20世纪的重大成就。相对论有广义和狭义之分。狭义相对论提出于1905年，广义相对论提出于1915年(爱因斯坦在1915年末完成广义相对论的创建工作，在1916年初正式发表相关论文)。

3：答案D

解析D法国的教育行政管理体制是中央集权制的典型，美国和联邦德国都是实行教育分权管理的国家，英国和日本就是中央与地方共同合作制。

4：答案C

解析：

5：答案A,C,E

解析智育是学校教育的重要组成部分，智育主要通过教学来实现，同时教学还会实现其他的教学目的。

6：答案A

解析：

7：答案错误

解析：

8：答案A

解析①干和支的含义：干支是天干和地支的合称。干指天干，共有10个符号：12345678910甲乙丙丁戊己庚辛壬癸支指地支，共有12个符号：123456789101112子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥②干和支组合后用于纪年，即将十天干和十二地支按挨次搭配组合成干支，用于纪年。按此排法，当天干10个符号排了六轮与地支12个符号排了五轮以后，可构成60干支。续排下去又将恢复原状，周而复始，即如民间所说“六十年转甲子”。

9：答案正确

解析：

10：答案A,B

解析道德行为包括道德行为技能和道德行为习惯。

11：答案B

解析班级是一个简单的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织。

12：答案C

解析在人格特征中，具有核心作用的成分是性格。

13：答案A

解析：

14：答案正确

解析：

15：答案A,C

解析教育的双重文化属性是指传递文化和构成文化本体。

16：答案D

解析：

17：答案错误

解析：

18：答案B

解析：

19：答案B

解析：

20：答案A

解析加速制教学策略的特点是：禀赋优异儿童所学与一般儿童相同，只是加速其程度,缩短其修业年限。

21：答案正确

解析：

22：答案D

解析“狼孩”大事说明遗传素养仅仅是人的进展的物质前提，为人的身心进展供应了可能性，在人的身心进展中不起打算作用。

23：答案D

解析：

24：答案C

解析：

25：答案D

解析依据教学评价的严谨程度，可分为正式评价与非正式评价。

26：答案错误

解析：

27：答案A,B,C,D

解析儿童不仅享有一般公民的绝大多数权利，并且受到特殊爱护，这是《儿童权利公约》的核心精神，体现这一精神的原则包括ABCD四项。

28：答案B

解析就一测验的优劣而言，效度是一个比信度更为重要的指标，由于一个低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料。

29：答案C

解析：

30：答案正确

解析：

31：答案错误

解析：

32：答案错误

解析：

33：答案B

解析元认知方案策略包括了扫瞄阅读材料，元认知监视策略包括了监视自己认知活动的速度、测查等。以上任务都属于元认知策略范畴。

34：答案B,C,E

解析：

35：答案B

解析为老师的期盼而学习的动机是低级的动机。

36：答案A,B,C,D

解析：

37：答案错误

解析布卢姆等人将其教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。

38：答案D

解析《巨人传》是法国文艺复兴时期小说家拉伯雷创作的多传本长篇小说，属于文学读物。

39：答案C

解析教育的最基本的职能是培育人才

40：答案A

解析教育目的的核心部分是对培育何种社会成员(角色)的规定。

41：答案正确

解析：

42：答案C

解析系统暂无解析

43：答案B

解析：

44：答案B

解析依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十六条规定，中学校生旷课的，学校应当准时与其父母或者其他监护人取得联系。未成年人擅自外出夜不归宿的，其父母或者其他监护人、其所在的寄宿制学校应当准时查找，或者向公安机关恳求关心。收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在二十四小时内准时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者准时向公安机关报告。

45：答案A

解析现代同学的基本特点包括：(1)同学是主体性的人；(2)同学是进展性的