慈利中学教师招聘2022年考试真题及答案解析_第1页
慈利中学教师招聘2022年考试真题及答案解析_第2页
慈利中学教师招聘2022年考试真题及答案解析_第3页
慈利中学教师招聘2022年考试真题及答案解析_第4页
慈利中学教师招聘2022年考试真题及答案解析_第5页
已阅读5页,还剩22页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

慈利中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【完整版】1:下列选项中不是古希腊三大悲剧诗人的是()。

单项选择题:

A、埃斯库罗斯

B、索福克勒斯

C、欧里庇得斯

D、阿里斯托芬

2:《中华人民共和国老师法》规定的考核老师的内容有()。

多项选择题

A、法制意识

B、政治思想

C、业务水平

D、工作态度

E、工作成果

3:班主任既是班级管理工作的承受者,又是联系各教育渠道的“纽带”和“桥梁”。()

推断题

4:遗传素养为人的进展供应了()。

单项选择题:

A、现实性

B、必定性

C、可能性

D、方向性

5:义务教育的特性主要有()

多项选择题

A、强制性

B、强迫性

C、合法性

D、妥当性

E、普遍性

6:依据布鲁姆的学习评定分类,一般在学期末进行的是()

单项选择题:

A、配置性评定

B、形成性评定

C、总结性评定

D、有效性评定

7:学习者为了提高学习的效果和效率,有目的有意识地制定的有关学习过程的简单方案是()

单项选择题:

A、教学目标

B、教学策略

C、认知策略

D、学习策略

8:依据肯定的教学目的和对教学过程规律的熟悉而制定的指导教学工作的基本准则是()。

单项选择题:

A、教学方法

B、教学内容

C、教学原则

D、教学目的

9:依据成就动机理论,力求胜利者最可能选择的任务有胜利概率为()。

单项选择题:

A、25%

B、50%

C、75%

D、100%

10:依据学习内容的不同,可以将学习分为()。

多项选择题

A、学问学习

B、发觉学习

C、机械学习

D、技能学习

E、行为规范学习

11:克伯屈的设计教学法属于()。

单项选择题:

A、老师辅导同学从活动中自己学习的模式

B、师生系统地传授和学习书本学问的模式

C、非指导性教学模式

D、概念获得模式

12:古代西欧教育,()处于全部学科的“王冠”地位。

单项选择题:

A、神学

B、算术

C、文法

D、辩证学

13:在进行教育活动之前,人们对于要把受教育者培育成什么样的人,已经在观念上有了某种预期的结果或抱负的形象。这种预期的结果或抱负的形象,就是我们所说的()。

单项选择题:

A、教育目标

B、教育目的

C、教学目标

D、教学大纲

14:1939年,明确提出以马克思主义为指导,主编《教育学》的教育家是()。

单项选择题:

A、凯洛夫

B、赞可夫

C、布鲁纳

D、维果茨基

15:检查同学对事物本质和内部联系的把握程度的提问是()

单项选择题:

A、回忆提问

B、理解提问

C、应用提问

D、综合提问

16:通过人工掌握因子,有目的有方案地观看自变量的变化和结果的讨论方法是()

单项选择题:

A、试验法

B、观看法

C、调查法

D、比较法

17:德育目标的具备的特征是()

多项选择题

A、阶级性

B、历史性

C、社会性

D、价值性

E、教育性

18:生产力进展水平只是制约着教育事业进展的速度和规模,但没有制约教育内部的结构。()

推断题

19:教学评价的功能是()

多项选择题

A、熟悉功能

B、导向和激励功能

C、鉴定与改进提高功能

D、管理与讨论功能

20:提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是()。

单项选择题:

A、潘菽

B、维果茨基

C、罗杰斯

D、马斯洛

21:依据福勒和布朗的讨论,老师的成长可分为()。

多项选择题

A、关注生存阶段

B、关注情境阶段

C、关注教学环境阶段

D、关注同学阶段

E、关注职业压力阶段

22:下列选项中,体现郑胜利重大历史功绩的一项是()。

单项选择题:

A、虎门销烟

B、收复台湾

C、官渡之战

D、七擒孟获

23:古印度种姓制度等级森严,商人属于()

单项选择题:

A、首陀罗

B、吠舍

C、刹帝利

D、婆罗门

24:依据评价的时间和作用分类,可将教学评价分为()

多项选择题

A、肯定评价

B、形成性评价

C、总结评价

D、相对评价

E、诊断性评价

25:某市教委在老师中随机调查,问“您喜爱同学吗?”,90%以上的老师都回答“是”。而当转而对他们所教的同学问“你体会到老师对你的爱了吗?”时,回答“体会到”的同学仅占10%,这说明()。

单项选择题:

A、老师还没有把握超群的沟通与表达技巧

B、老师尚不具有崇高的道德境界

C、老师缺乏信念

D、老师缺乏爱心

26:元认知体验包括知的体验,也包括不知的体验。()

推断题

27:老师智能结构包括()

多项选择题

A、老师的学问结构

B、老师的力量结构

C、老师的职业态度

D、老师的智力水平与情感品质

E、老师乐观的自我意识

28:老师在学校教育中,经常要用到哪些方法?()

多项选择题

A、讲解法

B、演示法

C、课堂问答法

D、练习法

E、试验法

29:马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中?()

单项选择题:

A、生理的需要

B、自我实现的需要

C、归属与爱的需要

D、平安的需要

30:“教书”和“育人”的关系是()。

单项选择题:

A、并列的

B、递进的

C、相互联系、相互促进的辩证统一

D、互补的

31:学校管理区分于其他管理的显著特点是()。

单项选择题:

A、学校管理的简单性

B、学校管理的全面性

C、学校管理的教育性

D、学校管理的周期性

32:布卢姆的把握学习理论认为,通常要求胜利地完成以下多少百分比的教学评价项目,才能进入新单元的学习?()

单项选择题:

A、50%~60%

B、60%~70%

C、70%~80%

D、80%~90%

33:弗洛伊德提出的遗忘理论是()。

单项选择题:

A、痕迹衰退说

B、干扰说

C、同化说¤♀

D、动机说

34:老师的素养一般包括()

多项选择题

A、品行

B、才能

C、学问

D、情感

35:学校与企业的区分表现在()。

多项选择题

A、设置目的上的不同,育人与盈利之别

B、手段不同

C、与政府关系不同

D、产出不同

E、“生产”过程及内容不同

36:课的结构组成部分包括()

多项选择题

A、组织教学

B、检查复习

C、学习新教材

D、巩固新教材

E、布置课外作业

37:学习与教学的过程包括()。

多项选择题

A、反馈过程

B、学习过程

C、教学过程

D、评价/反思过程

E、相互作用过程

38:1903年,美国心理学家()编著出版的《教育心理学》,是西方第一部以教育心理学命名的专著。

单项选择题:

A、斯金纳

B、布鲁纳

C、华生

D、桑代克

39:榜样法是以他人的()来影响同学品德的方法。

多项选择题

A、高尚思想

B、模范事迹

C、模范行为

D、卓越成就

E、道德观点

40:下列哪种学习策略属于元认知策略()。

单项选择题:

A、设置目标

B、列提纲

C、寻求同学关心

D、做笔记

41:“迁移”一词最初来源于()

单项选择题:

A、斯金纳

B、桑代克

C、罗杰斯

D、奥苏贝尔

42:对未完成义务教育的未成年犯和被实行强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由()予以保障。

单项选择题:

A、国家

B、社会

C、学校

D、人民政府

43:下列哪一项不属于遗忘产生的缘由是()

单项选择题:

A、生理缘由

B、心理缘由

C、记忆痕迹衰退

D、干扰

44:教育结构是指包括基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育在内的各种不同类型和层次的学校组合和比例构成。()

推断题

45:动机理论有()

多项选择题

A、认知理论

B、本能理论

C、内驱力理论

D、期望理论

E、强化理论

46:一般中学校的教育目的包括()

多项选择题

A、劳动技术教育

B、美育

C、智育

D、德育

E、体育

47:学者伊里奇所构建学习化社会的抱负是制度化社会的重要体现。()

推断题

48:课堂常规是每个同学必需遵守的最基本的Ft常()。

单项选择题:

A、课堂商定

B、课堂行为准则

C、课堂纪律

D、课堂行为

49:下列选项属于参考工具书范畴的是()。

单项选择题:

A、期刊

B、百科全书

C、标准

D、科技报告

50:社会自我是自我意识最原始的形态。()

推断题

51:“字字写来都是血,十年辛苦不寻常”和“文不甚深,言不甚俗”分别讲的是中国古典文学中的()。

单项选择题:

A、《水浒》和聊斋志异》

B、《西游记》和《聊斋志异》

C、《儒林外史》和《三国演义》

D、《红楼梦》和《三国演义》

52:教学评价的依据是教学目标。()

推断题

53:教育自身的现代化详细包括()

多项选择题

A、教育条件设备的现代化

B、老师素养的现代化

C、教育观念的现代化

D、教育内容的现代化

54:马卡连柯认为,相宜作为“教育主体”的是“老师主体”。()

推断题

55:一般说负迁移是临时性的,经过练习可以消退。()

推断题

56:学校作为为个体进展而有意识支配的一种特别环境,能否引起并满意同学进展的需要,与老师对这种环境的()有极大的关系。

单项选择题:

A、设计

B、支配

C、熟悉

D、设想

57:引起动机的外在条件是()

单项选择题:

A、诱因

B、需要

C、爱好

D、内驱力

58:有“文起八代之衰”美誉的唐代文学家是()。

单项选择题:

A、李白

B、韩愈

C、柳宗元

D、杜甫

59:影响自我效能感形成的最主要因素是个体自身行动的成败阅历。()

推断题

60:“高校之教也,时教必有正业,退息必有居学。”出自于()。

单项选择题:

A、《学记》

B、《高校》

C、《孟子》

D、《论语》

查看答案

1:答案D

解析阿里斯托芬是喜剧之父。故选D。

2:答案B,C,D,E

解析:

3:答案正确

解析略。

4:答案C

解析遗传素养是人的身心进展的前提,为个体的身心进展供应了可能性。

5:答案A,E

解析:

6:答案C

解析布鲁姆把评定分为三类:配置性评定、形成性评定、总结性评定。其中,配置性评定是在学期开头时或开头前施行,形成性评定是在教和学的过程中进行的,总结性评定一般在学期末进行。

7:答案D

解析:

8:答案C

解析:

9:答案B

解析:

10:答案A,D,E

解析依据学习内容的不同,可以将学习分为学问学习、技能学习、行为规范学习。

11:答案A

解析:

12:答案A

解析:

13:答案B

解析:

14:答案A

解析1939年,苏联教育家凯洛夫主编的《教育学》明确提出,以马克思主义为指导来阐述教育规律。

15:答案B

解析:

16:答案A

解析考查试验法的定义。

17:答案B,C,D

解析:

18:答案错误

解析生产力进展水平制约着教育事业进展的速度和规模,但同时制约教育内部的结构。

19:答案B,C,D

解析教学评价的功能有:1、教学评价的导向和激励作用。2、教学评价的鉴定功能。3、教学评价的改进提高功能。4、教学评价的管理作用。5、教学评价的讨论功能。(本解析由张恩凯供应)

20:答案C

解析非指示性原则是美国人本主义心理学家罗杰斯提出的。所谓非指示性,意味着以非指示性的形式实现对受教育者的“指示”,在心理健康教育中非指示性原则比早期的指示性辅导更具科学性。

21:答案A,B,D

解析依据福勒和布朗的讨论,老师的成长可分为关:关|注|公务员考试信息网微信公众号:注生存阶段、关注情境阶段、关注同学阶段。

22:答案B

解析1662年,郑胜利及其后代收复台湾。

23:答案B

解析本题考查的是古代印度的种姓制度。古代印度的种姓制度把社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗,商人属于吠舍,故选B项。

24:答案B,C,E

解析:

25:答案A

解析在教育工作中老师应当通过自己的沟通与做法让同学感受到老师对自己的爱。

26:答案正确

解析:

27:答案A,B

解析:

28:答案A,B,C,D,E

解析【解析】在学校教育中,老师经常用到以下一些基本的教学方法:讲解法、演示法、课堂问答法、练习法、指导法、争论法、试验法、嬉戏法、参观法。

29:答案B

解析【解析】自我实现的需要包括认知、审美和制造的需要。

30:答案C

解析教书育人是老师职业道德规范的重要内容,两者的关系是相辅相成、相互联系、相互促进的辩证统一的。

31:答案C

解析:

32:答案D

解析略。

33:答案D

解析弗洛伊德认为,遗忘是由于我们不想记,而将一些记忆信息排解在意识之外。

34:答案A,B,C,D

解析老师的素养包括思想道德素养、学问力量素养、共性品质素养。以上四个选项都包含在以上三大部分之内。(本解析由张恩凯供应)

35:答案A,B,C,D

解析略。

36:答案A,B,C,D,E

解析:

37:答案B,C,D

解析学习与教学的过程包括学习过程、教学过程及评价/反思过程。

38:答案D

解析:

39:答案A,C,D

解析由榜样法定义可知。

40:答案A

解析:

41:答案B

解析“迁移”一词最初来

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论