液体的压强罗彩虹

物理（学科）集体备课教案年级八年级主备人罗彩虹主备时间总课时1执教人执教时间执教班级应到（人）实到（人）课题液体的压强第1课时教学目标1.了解液体内部存在压强,以及液体内部压强的特点。2.了解液体的压强的大小跟什么因素有关。3.认识液体压强的实际应用——连通器,了解生活和生产中形形色色的连通器。4.能利用液体的压强特点来解释简单现象。5.通过大量的生活感知和生活经验来激发学生的学习兴趣和求知欲望；通过实验探究来培养学生严谨的学习态度和掌握科学的探究方法。6.通过对三峡船闸的了解和认识,培养学生的民族自信心和自豪感。重点液体内部压强的特点。难点用液体压强知识解释实际的现象。教学方法设计意图及批注使用媒体的作用教学过程【预习要求】1.知道液体内部压强的特点。2.掌握液体压强计算公式，知道液体压强的大小跟哪些因素有关。3.认识液体压强的实际应用——连通器。一备学检查1.压强的物理意义是什么?2.压强是如何定义的？3.压强的定义公式是什么？二导学设问展示图片，提问：潜水员为什么要使用不同的潜水服？三互学展示一、液体压强的特点视频演示：分析：液体由于受到重力的作用，因而对支撑它的容器底部有向下的压强。液体由于具有流动性，因而对容器的侧壁有压强。得出结论：1.液体对容器底部和侧壁有压强。液体对容器底和容器侧壁都有压强，它的大小与哪些因素有关呢？液体压强的特点又是怎样的呢？视频演示：研究液体内部的压强分析：压强计是测量液体内部压强的仪器。若液体内部存在压强，放在液体里的薄膜就会发生形变，U形管左右两侧液面就会产生高度差，高度差的大小反映了薄膜所受压强的大小。得出结论：2.同种液体内部同一深度，向各个方向的压强都相等。3.同种液体内部压强，深度越深，压强越大。4.深度相同时，液体密度越大，液体内部压强越大。二、液体压强的大小要知道液面下某处竖直向下的压强,可以设想在此处有个水平放置的平面,计算这个平面上方液柱对这个平面的压强即可。设平面在液面下的深度为h,平面的面积为S。求深度为h的平面受到的压强多大？学生分组推导,完成下面式子。(1)这个液柱的体积是多大？V＝Sh(2)这个液柱的质量是多大？m＝ρ液Sh(3)这个液柱有多重？对平面的压力是多少？G＝ρ液ShgF＝ρ液Shg(4)平面受到的压强是多少？p＝ρ液hg1648年帕斯卡做了著名的“裂桶实验”,他在一个密闭的装满水的木桶桶盖上插入一根细长的管子,然后在阳台上往管子里灌水,结果,只灌了几杯水,桶竟裂开了。三、液体压强的应用——连通器上端开口，下端连通的容器，叫做连通器。连通器的特点：连通器里的液体不流动时，各个容器里的液面高度总是相同的。图片展示生活中的连通器视频演示：船闸的工作原理三峡船闸——世界上最大的人造连通器。三峡工程是举世瞩目的跨世纪工程。四帮学提升潜到海面下20m的潜水员，受到海水的压强是多大？（ρ海水=×103Kg/m3）带鱼生活在深海中。为什么我们在鱼市上看不到活带鱼？展示习题（时间允许）五悟学畅谈通过本节课的探究和学习，你都有哪些收获？预习提前掌握基础知识，课堂解决问题。组长检查，着重检查3、4号学生。学生观察思考。通过实验探究来培养学生严谨的学习态度和掌握科学的探究方法。学生分组讨论推导，培养学生的合作意识。通过对三峡船闸的了解和认识,培养学生的民族自信心和自豪感。小组合作学习，互帮互助。媒体展示清楚明了。视频演示比口述