男生女生-部编版道德与法治七年级下册

第1课时男生女生第二课青春的心弦第一单元青春时光1．孩童时代你喜欢的玩具、图书有哪些？你和同伴经常玩什么游戏？比较一下男生女生在喜欢的玩具、图书和游戏方面有哪些不同。示例：孩童时代我喜欢的玩具有变形金刚、遥控汽车等，喜欢的图书有《安徒生童话》《海底两万里》等。我和同伴经常在一起玩电脑游戏、课程导入：运用你的经验(教材P14)玩滑板。不同：男生一般喜欢机械类、电动类的玩具，喜欢惊险刺激的书籍，喜欢具有挑战性的游戏；女生一般喜欢手工类的玩具，喜欢情感细腻的书籍，喜欢休闲益智类的游戏。2．现在你有什么爱好？与你有共同爱好的同学有哪些？这些同学的性别和你一样吗？这说明了什么？示例：现在我喜欢打篮球、下象棋。与我有共同爱好的有几个好朋友，性别和我一样，都是男生。这说明在社会文化的影响下，青春期的男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。1．青春期男女性别差异的表现：(教材P14)(1)到了青春期，男生女生在____________的差异会更加明显。(2)在社会文化的影响下，男生女生在________、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。知识点1他和她生理方面性格特征2．正确对待青春期特有的生理性别特征：(教材P15)男生女生的生理性别特征是__________的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地________。3．影响人们性别认识的因素：(教材P15)性别刻板印象。与生俱来接受4．为什么要正确认识性别角色？(教材P16)(1)对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造__________，如何与异性相处。(积极影响)(2)性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们__________的发挥。(消极影响)自我形象自身潜能5．如何正确对待性别角色？(教材P16)我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受________________的影响。性别刻板印象1．男生女生之间优势互补的原因：(教材P17)(1)男生女生拥有各自的性别优势。(2)欣赏对方的优势，有助于我们不断___________。2．如何正确对待男生女生的性别优势？(教材P17)(1)我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互________，让自己变得更加优秀。知识点2优势互补完善自己取长补短(2)不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。(3)男生女生应相互理解，__________，相互学习，共同进步。相互帮助【易误易混】

男生一定刚强勇敢，女生一定温柔胆小。(×)纠正：这是一种性别刻板印象，它是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。它可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。1.想一想：你拥有以上哪些特征？点拨：根据自身情况回答即可。2. 对于这样的现象，您怎样看？说说你的理由。示例：在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们会这样认识自己，以及身边的同学和朋友。探究与分享一(教材P15～16)：理由：①男女在着装和言行等方面都有自己的特点，但对性别的认识不能受到性别刻板印象的影响，单纯从着装和言行，并不能正确判断男生女生。②对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象可能会影响我们自身潜能的发挥，我们在规范自己和看待他人时，不要过于受性别刻板印象的影响。1．你如何看待上述观点？示例：我认为上述观点正确。女生在语言表达、机械记忆、手工技巧等方面有着突出的优势；而男生则在空间知觉、机械操作、图形关系、数学推理等方面具有明显优势。这说明男生女生拥有各自的性别优势，有各自的个性特点。探究与分享二(教材P17)：2．在日常生活中，男生女生可以为对方做些什么？示例：女生可以帮助男生：①在遇到挫折时，女生的善解人意可以帮助男生减轻烦恼。②女生心思缜密,可以帮助男生改掉丢三落四的毛病。③女生的机械记忆力强，可以帮助男生提高相关知识的学习能力。男生可以帮助女生：①男生的大胆、勇敢可以帮助女生应对困难与未知。②男生的幽默、和善能够使女生心情愉悦。③男生力气大，能够帮助女生干一些体力活儿。男生女生分组，以“我是阳光少年”为主题，举行演讲比赛。要求演讲主题明确、突出，内容丰富、生动。点拨：按要求准备即可。实践作业：拓展空间(教材P17)【核心考点】

1．影响人们性别认识的因素：性别刻板印象。2．男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。3．男生女生要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。4．不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。1.进入青春期后，性别差异明显了。除生理差异外，在社会文化的影响下，男女之间的差异还表现在____________等方面。(

)①性格特征②兴趣爱好③地位高低④思维方式A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④B返回2.“男孩要有男孩的样子，女孩要有女孩的样子，另类就会受到排斥”“男儿有泪不轻弹，遇到什么问题都不能哭”“女孩天生柔弱”……形成这些认识的原因是(

)A．自我认知

B．性别刻板印象C．外部环境

D．理想信念B返回3.在生活中，我们经常会听到这样的说法：“他不像男孩”“她是个假小子”“男生就应该独立性强、粗犷豪放，女生就应该依赖性强、细腻体贴”等。对此，下列观点正确的是(

)①男生女生的生理差异到青春期才显现②男生女生不存在任何差别③对于青春期的生理变化，我们应平静而欣然地接受④在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响A．③④B．①②C．①③D．②③A返回4.下列关于男女同学之间交往的认识，正确的是(

)A．男女同学之间的交往是很丑陋的B．要用成年人的方式表达男女同学之间的友谊C．男女同学之间的正常交往对我们的健康成长是不利的D．男女同学之间的正常交往能相互取长补短，让自己变得更加优秀D返回5.某校举行教室文化设计比赛，七年级(1)班的男同学主动承担拖地、倒垃圾等体力活，女同学则一丝不苟地整理、美化教室。同学们都劳动得很愉快，并在比赛中取得了好成绩。