男生女生-部编版道德与法治七年级下册

2.1男生女生第二课青春的心弦他和她优势互补学习目标1.了解男生和女生性别特征的不同，发现男生女生各自的性别优势2.学会正确认识男生女生的性别差异，以客观的态度对待这些差异3.男女之间应相互学习，优势互补，相互帮助。他和她01猜一猜：两组照片哪一组更容易区分性别？为什么？(1)到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。1.甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？2.甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女生？性格特征3.甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢打球类活动，如足球、篮球等。问：甲和乙谁更像女生？兴趣爱好思维方式是他还是她？现在你有什么爱好？与你有共同爱好的同学有哪些？这些同学的性别和你一样吗？这说明了什么？②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。（心理方面）111.青春期男生女生的差异？①男生女生在生理方面的差异，②男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面的差异。相关链接

性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。

生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二特征的相继出现。

心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异。

性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。小军我长胡子了，怎么办呢？你可以帮助小军吗？男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。2.怎样看待男生女生的胜利性别特征？11性别刻板印象是指人们对男性或女性的角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。3.什么是性别刻板印象？对男生的刻板印象1.男生要勇敢不能哭泣2.军人只能男生当3.男主外，女主內4.重物只能男生才能搬5.以工作为重心111.女生就是要文静温柔2.护士是女生在当的3.美容师是女生的职业4.女生不能主动告白5.做家务是女生的事对女生的刻板印象网友：我想要一个会说话的冰墩墩国际奥委会：不能。

思考：为什么冰墩墩，雪容融不能说话？知识拓展：

根据国际奥组委的规则，吉祥物不能有性别的差异。而一旦说话就很容易分辨性别，因此，北京冬奥组委在与制片方签订协议时，就把“使用‘冰墩墩’‘雪容融’形象时不能说话且应当性别中立”的条款写了进去。反对性别歧视，正确对待性别角色，不要过于受性别刻板印象的影响。3.性别刻板印象的影响？积极影响消极影响对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。（认识性别角色差异的作用）对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。同时不要受性别刻板印象的影响。科学界的女性代表：居里夫人旦角的男性代表：梅兰芳女性航天员王亚平护士中也不乏男性的身影

下面的描述那些属于男性特征，哪些属于女性特征,或者兼而有之？决策果断主动敏感喜欢数学和科学温文尔雅喜欢文艺善于理解体谅他人更看重家庭自信富有竞争性心思细密雄心勃勃富有支配性情绪化易哭富有冒险精神不善于决断学以致用4.如何正确看待男生女生的性别差异？1、男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应该平静而欣然地接受。2、我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。优势互补02夸一夸身为男生或女生说出自己的优点。心细体贴思维缜密乐于奉献感情细腻勇敢负责任有创造力有想象力还有......风趣幽默敢于冒险认真踏实优势大比拼身为男（女）生，说说自己的优点。1.优势互补应该怎么做男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。原因/意义启示正确对待/态度男生女生

某中学每年都举行登山活动。第一年，校长在总结大会上感慨的说到：“这次活动，我被同学们深深的感动了，特别是男同学。因为我发现，到了半山腰，大多数女同学的书包都背在男同学身上，我为同学们之间的相互关爱而感动”。想一想：1.第一次登山，校长因为什么感动？2.男生为什么帮女生背书包？1.校长因为同学相互关爱的精神而感动。2.因为在力量方面男生有优势，女生力量弱小，男生主动关心、帮助女同学。探究与分享

①男生女生拥有各自的性别优势。②欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。

2、男女生为什么要进行优势互补？男生女生1.性别差异4.优势互补生理方面性格特征思维方式兴趣爱好2.认识性别角色的意义（1）认识自己的优势，发现对方优势，完善自己，相互取长补短（2）相互理解、帮助、学习，共同进步帮助我们了解与异性的不同，学会塑造自我形象，如何异性相处性别刻板印象可能影响自身潜能的发挥3.性别刻板印象的影响他≠她他＋她≥2课堂小结：1.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（

）①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义③通常会受到性别刻板印象的影响④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处A.①②

B.①③④

C.①②③④

D.①②④B检测提升2.青春期的小敏打扮，言行都像一个“假小子”一样，男生喜欢的她也喜欢。她很喜欢这样的自己，但是也给她带来一些困惑，比如别人的议论和异样的眼光。对此，小敏应该（）A.小敏不要过于受性别刻板印象的影响B.生理特征是与生俱来的，小敏不够正常C.小敏应该及时改变自己，让自己变得更像女孩D.不同的性别是有差别的，小敏应该自卑A3.在消费心理上，有观点认为：男性表现为求新、求异、求癖心理强于女性，在购买上敢于冒险，富有主见；女性表现为求美、时髦、炫耀、求廉心理强于男性，在购买时趋于保守，易受情绪左右。这一观点（）A．证实了男女性别差异是与生俱来的B．反映了性别认识受刻板印象的影响C．说明了男女生都有自己的性别优势D．为男女生塑造自我形象提供了标准B4.小红刚进人中学。在一个月的时间里，她三次要求调换同桌。第一次，她认为同桌的男生经常把文具、书本乱放，让她没地方摆学习用品。第二次，她觉得同桌男生身上的汗味太重，老师又给她换了座位。但是不出一个星期，她又想调换座位了。下列说法你认为正确的是（）

①男女有别，男女生本来就不应该成为同桌②男女生各有所长，各有不足，要学会正确对待③悦纳自己的同时还要学会悦纳他人④要学会正确看待人与人之间的差异，努力做到求同存异A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④C5.在男女同学交往中，有些人喜欢在异性面前过分炫耀自己，或者追逐打闹，这都是不应该的。这说明男女同学间（

）①不应有正常的交往

②交往要注意分寸③交往时既要尊重别人，又要自尊自重

④性格的差异可以完全克服

A.①②

B.①③

C.②③

D.③④