第13课《卖油翁》-部编版语文七年级下册

作者：欧阳修卖油翁初中语文七年级下册新课导入1、熟读课文，理解词义、句义，体会作者用词的准确与传神。2、复述课文，揣摩文章的关键语句，体会文中人物的心理和态度。3、理解文章运用语言、动作、神态描写来刻画人物性格特点的方法。学习目标欧阳修（1007-1072）字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋吉州永丰人。北宋文学家、史学家。4岁丧父,家境贫困,母以荻秆画地教其识字。他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家，是北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一。本文是作者采用笔记体写的一篇短小精悍的小说。作者简介唐宋八大家唐：韩愈、柳宗元宋：欧阳修、曾巩、王安石、

苏洵、苏轼、苏辙常识积累陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射！”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰:“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。自读纠错陈康肃公/善射，当世无双，公/亦/以此/自矜（jīn）。尝/射于家圃（pǔ），有/卖油翁释担而立，睨（nì）之/久而不去。见其发矢（shǐ）/十中八九，但微颔（hàn）之。康肃问曰:“汝（rǔ）/亦知射乎?吾射/不亦精乎?”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿（fèn）然曰:“尔/安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌（zhuó）油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱覆其口，徐/以杓（sháo）/酌油沥（lì）之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰:“我亦无他,惟/手熟尔。”康肃/笑而遣（qiǎn）之。①陈

康

肃

公

善

射，当

世

无

双，公

亦

以

此

自矜。②尝

射

于家

圃，有

卖

油

翁

释

担

而

立，睨之

久

而

不

去。③见

其

发

矢

十

中

八

九，但微颔之。④康

肃

问

曰:“汝亦

知

射

乎？吾

射

不亦精乎

？”⑤翁

曰:“无他，但

手

熟

尔。”康

肃

忿然

曰:“尔安⑥敢

轻

吾

射！”翁

曰:“以

我

酌

油

知

之。”乃

取

一

葫

芦⑦置

于

地，以

钱

覆

其

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以

杓酌

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沥之，自

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入，⑨而

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曰:“我

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之。初读晓意①陈

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矢

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中

八

九，但微颔之。擅长射箭自夸凭、靠对男子的尊称康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相媲美，他也凭着这一点自夸。曾经有一次，陈尧咨在自家园子射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。曾经放下担子斜着眼看，这里形容不在意的样子园子表顺承表修饰“地”老翁见到陈尧咨射出的箭十支箭能中八九支，只是对他微微点头。代指陈尧咨只点头，名词作动词箭正中目标在离开代词指陈尧咨射箭十中八九④康

肃

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曰:“汝亦

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之。”乃

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芦射箭射箭技艺，射箭的本领了解，懂得陈尧咨问道:“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说:“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说:“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道射箭是凭手熟的道理。”同“耳”罢了熟练只是气愤的样子你怎么轻视形容词作动词射箭的本领动词作名词凭，靠舀取这里指倒入指射箭是凭手熟的道理于是没有别的奥妙你⑦置

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熟

尔。”⑩康

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而

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之。放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口上，（然后）慢慢地用勺子舀起油滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，用在下滴，灌注同“勺”，舀东西的器皿盖慢慢地表转折

但是而铜钱没有被沾湿。于是老翁说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。只于是没有别的奥妙打发表修饰译为“着”代词指卖油翁代词指葫芦1、通假字徐以杓酌油沥之但手熟尔“杓”通“勺”，勺子“尔”通“耳”，罢了2、词类活用：陈康肃公尧咨善射善，形容词用作动词，擅长轻吾射轻，形容词用作动词，轻视，小看射，动词用作名词，射技，射艺但微颔之颔，名词用作动词，点头3.一词多义：动词，射箭名词，射箭的本领射陈康肃公尧咨善射尔安敢轻吾射介词，因为，凭借介词，用以公亦以此自矜徐以杓酌油沥之以我酌油知之介词，凭连词，表转折，但连词，表修饰，着连词，表顺承而自钱孔入，而钱不湿康肃笑而遣之释担而立久而不去连词，表修饰限制家圃地点人物起因经过结果卖油翁陈尧咨冲突：陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以娴熟的倒油本领点名“手熟”之理。陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走了。尧咨善射，卖油翁“但微颔之”。速读识人情节梳理1.冲突是怎样被引发的呢？卖油翁：睨之微颔之陈尧咨：自矜2.冲突是如何升级的？一问：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（陈尧咨）一答：无他，但手熟尔（卖油翁）卖油翁与陈尧咨之间的这场冲突是怎么产生的？又是怎么升级的？最后又是如何化解的呢？3.冲突是如何化解的？做：现场演示酌油说：我亦无他，惟手熟尔速读识人陈康肃即陈尧咨。康肃是朝廷根据尧咨生前事迹与品德授予他的谥号。据宋史记载，陈尧咨于宋真宗咸平三年举进士第一，曾任龙图阁直学士、尚书工部郎中等职。“工隶书。善射，尝以钱为的，一发贯其中。”陈尧之为官期间，做过利国利民的好事，但宋史也有“尧咨性刚戾”的记载。尧咨位高权重、文武双全却性格暴躁。卖油翁，市井小民，卖油为生。演员招募速读识人揣摩人物语气，补全剧本空缺。陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃(

)【

】问曰:“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁(手捋胡须，从容淡定)【

】曰:“无他，但手熟尔。”康肃(怒火中烧，火冒三丈)【

忿然】曰:“尔安敢轻吾射！”翁(

)【

】曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。(翁)因(

)【

】曰:“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。傲然不以为然不紧不慢平淡面带愠色，语气不屑镇定自若，胸有成竹双手一摊，淡然微笑补全剧本速读识人陈尧咨：要读出他的傲慢，自信，自矜。卖油翁：要读出语气的平淡，不卑不亢，不急不躁。陈尧咨因为善射而自信、自矜；卖油翁因为善酌而自信、谦和。您凭借陈尧咨（卖油翁）一角荣获本次话剧界“新星奖”，请问您对这一角色有什么独特的解读？获奖感言速读识人卖油翁：身怀绝技——自钱孔入，而钱不湿沉稳谦虚——酌油过程，“我亦无他，惟手熟尔”不卑不亢——但微颔之，对答陈尧咨陈尧咨：骄傲自负——公亦以此自矜，吾射不亦精乎，尔安敢轻吾射盛气凌人——忿然曰：“尔安敢轻吾射？”知错能改——笑而遣之感言总结速读识人《卖油翁》话剧在各地的巡回演出博得了众人的喝彩，这一故事究竟在阐述一个什么样的道理，大家众说纷纭......人外有人，天外有天，人不可以骄傲自大长时间苦练，方可熟能生巧戒骄戒躁，方能行得更远实践才能出真知高手在民间......再读明智观评摘录有人认为，从这个故事可以读出弦外之音：宋朝有重文轻武的风气。但是也有人可能会问：高超的箭法真的能等同于往葫芦里灌油吗？好箭法真的只是“手熟”而已吗？一个做官的擅长射箭却被卖油的平民老百姓嘲笑，而作者欧阳修(北宋文坛领袖，对当时的社会舆论有很大影响)显然也同意卖油翁的观点。宋朝重文轻武的风气，由此可见一斑。不论是好箭法还是往壶里灌油，都需要反复训练。往壶里灌油需要认真细心，反复练习，但高超的箭法比往壶里灌油更难，除认真细心、反复练习外，还要有好的体力和一定的天赋。再读明智弦外之音课文仅有133字，为什么如此短的篇幅，能把道理说得如此明白？小组合作，探究本文的写作手法。04寓理于事02语言精炼03对比衬托01繁简得当深读探究分角色朗读主角是卖油翁，写肃康善射是为了衬托老翁的善酌。对肃康的射技只做了简单的概述，笔墨主要放在酌油的表演过程。该详之处作者泼墨如水，该简之处，作者惜墨如金。01繁简得当分角色朗读02语言精炼一放一立一睨一点头，两问一答等精练的动词将人物的神态、心理刻画的栩栩如生。分角色朗读03对比衬托课文从肃康和卖油翁的技艺、见地、态度多方面进行对比刻画，让人物形象更加鲜明突出。作者将“射箭”和“酌油”这两件看似不相干的事，放在一起写，其意图是显而易见的，即通过对射者、酌者技艺的类比，凸显“熟能生巧”的生活哲理。分角色朗读（1）小故事大道理——熟能生巧，说理的地方仅止“手熟”二字。大量的篇幅用在了叙述陈尧咨射箭和卖油翁酌油的表演上。无论是射箭还是酌油，都证实了“惟手熟尔”的道理。（2）作者不是通过议论，而是通过对具体事例的叙写来阐明道理的，这正是本文构思的独特之处。运用“寓理于事”的方法说理，不仅通俗生动，易于理解，更能使道理的阐发有基础，令人信服。04寓理于事课堂小结欧阳修用笔下的卖油翁告诉了我们“熟能生巧”的道理，卖油翁虽然做着简单卑微的工作，但却把它做到了极致，这恰好印证了“三百六十行，行行出状元”的生活哲理。“做一行，爱一行，做好一行”，这是一种坚守，是一种智慧。人无论做什么，如果能沉浸其中，享受其中，努力做到最好，那就是一种成功。板书设计技艺态度性格善射——略自矜骄傲自负、知错能改卖油翁陈尧咨善酌——详微颔沉稳谦虚、不卑不亢对比熟能生巧陈尧咨擅长于射箭，百发百中，世人把他当作神射手，（陈晓咨）常常自称为“小由基”。等到驻守荆南回到家中，他的母亲冯夫人问他：“你掌管郡务有什么新政？“陈晓咨说：“荆南位处要冲，白天有宴会，每次我用射箭来取乐，在坐的人没有不叹服的。”他的母亲说：“你的父亲教你要以忠孝来报效国家，而今你不致于施行仁化之政却专注于个人的射箭技艺，难道是你死去的父亲的心意吗？”。用棒子打他，摔碎了他的金鱼配饰。10．解释下列句子中加点词的含义。（1）及守荆南回