2023-2024学年福建省泉州市小学语文五年级期末评估试卷

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年五年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格里。

zhǎngcháo后，水没过树zhuāng。我们有guīlǜ地拨动船jiǎng，船便缓缓地向前行驶，许多芦苇丛被我们远远地pāo在身后。几只huàméi从tǎdǐng飞起，落到大róng树的树shāo上。二、选择题2、下列加点字读音正确的一项是（

）A．间隔（jiān）谴责（qiǎn）B．绰号（chuò）联结（jié）3、下列句子没有语病的一项是（

）A．《草原》一文的作者是老舍写的。B．中国是世界上人口最多的国家。C．多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。D．全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。4、下列词语书写全对的一项是（

）A．鼓励

过瘾

浮想连翩

不言而喻B．欺凌

费水

风欺雪压

藕段丝连C．鱼腮

颤抖

小心翼翼

失魂洛魄D．严厉

销魂

悬崖绝壁

夜以继日5、下列句子中标点符号使用错误的一项是（

）A．我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”B．嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。C．园中还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台。武陵春色。D．那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？6、下列句中加点成语使用错误的一句是（）A．全体工程队员呕心沥血，使北京大兴国际机场顺利通航。B．中国女排又一次取得了冠军，我们得意忘形地鼓起了掌。C．读书若是囫囵（hú

lún）吞枣，你对书中的知识就只能是一知半解。7、明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。

这句话突出安静的夜晚中动态变化的是（

）A．明亮的月夜B．萤火虫翩翩飞舞C．萤火虫D．漆黑漆黑的暗夜8、下列句子排序正确的一项是（

）

①有的书必须多读，特别是那些范文，最好是能够读到可以背诵的程度。

②“读书百遍，其义自见。”这话是有道理的。

③总之，多读多抄，这个“二多”是必须保证的。

④除了多读之外，还得多抄，把关键的词句抄下来，时时翻阅，这样便可以记得牢靠，成为自己的东西了A．①②④③B．③②①④C．②①④③D．③①②④三、填空题9、补充诗句，并说说下面诗句的意思。

黄沙百战穿金甲，____________________。

诗句意思：_____________________________________10、补充词语，并选择一个词语造句。

标()立()

发()图()

实()求()

各()己()

七()八()

人声()()

()兵()政

依依()()自()自()

________________________________________________________四、文言文阅读11、阅读下面的文言短文，完成下面小题。华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄（zhé）难之。朗曰：“幸尚①宽，何为不可？”后贼迫至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑正为此耳。既已纳其自托②，宁可以急相弃邪？”遂携拯③如初。世以此定华、王之优劣。〖注释〗：①尚：还②纳其自托：纳，接受；托：托付；纳其自托，接受了他把自己托付（给我们）的请求。③拯：求助1．下列断句正确的一项是（

）A．本所以疑正/为此耳。B．本所以疑/正为此耳。C．本所以/疑正为此耳。D．本所以疑正为此/耳。2．对下列句子中加点字的解释，错误的一项是（

）A．俱乘船避难（都，一起）B．歆辄难之（就）C．本所以疑正为此耳（迟疑，犹豫不决）D．宁可以急相弃邪（宁愿）3．对文章意思理解不正确的一项是（

）A．文中的华歆考虑问题十分周到。B．这个故事告诉我们：“言必信、信必行、行必果”的道理。C．华歆最后仍不同意那个人搭船逃难。D．文中的王朗极端自私、背信弃义，不值得信赖。五、现代文阅读12、阅读。开在心里的橘子花①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里（充盈

充沛）着满满的感动。③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心（处理

打理），经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来（招呼

招待），我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴（回顾

环顾）四周，悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。1．用“√”选出文中括号里使用恰当的词语。

2．读第③④自然段．我们可以感受到作者故乡____________的民风和作者____________的家庭氛围。

3．文章的第⑤~⑦自然段写了一件什么事？

__________________________________________

4．读下面的句子，你体会到了作者怎样的内心感受？

（1）小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。

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（2）树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。

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5．谈谈你对第⑧自然段中画线句子的理解。

________________________________________六、仿写句子13、[对比《手指》中的句子，体会语言之趣]

（1）句子1运用了

和

的修辞手法，生动形象地写出了

。抓住这些生动传神的描