电气设备安装与维护课程标准

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！一、课程性质及设计思路职业变化奠定一定的基础。课程设计依据为发电厂及电力系统专业岗位能力和中级维修电工等职业资厂、变电站中电气一次系统，掌握电气一次设备的安装、运行、检修技术。二、建议学时本课程建议为136学时。三、课程目标3.1专业能力目标（1）会进行发电厂、电力系统及工矿企业中电气设备配置、选择。（2）会对基本的电气设备进行图纸解读、根据图纸安装于调试。（3）会利用所学知识对发、配、用电设备进行运行和维护。（4）会进行电气设备的典型操作，具备设备运行、检修能力。（5）能正确使用和维护高压开关设备。（6）能正确维护和使用高压避雷设备。（7）能正确选用各种低压设备。（8）能正确使用接地兆欧表测试接地电阻。（9）了解电力系统中一次设备的结构，熟知各种设备的作用及技术参数。（10）了解电气施工现场组织管理程序。3.2方法能力目标（1）培养学生的自主学习能力；（2）由简到难实施工作任务，使学生具备制定工作计划能力、决策能力、查询资料能力，利用电气设备的相关资料解决本专业的一般技术问题的能力；（3）能按照电力行业的安全规程、运行规程、检修规程等规章进行企事业供用电管理。3.3社会能力目标（1）树立正确的学习动机，认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风；（2）通过一系列工作任务，培养学生的善于沟通、团队协作的能力；（3）培养学生在分析和解决问题时学以致用、独立思考的能力；（4）通过实践训练，培养学生守时诚信、吃苦耐劳的精神；（5）能具备配合、协调其它专业工种的能力；（6）培养学生具有安全、环保及服务意识。四、课程内容和要求4.1课程主要教学内容（列表呈现）序号模块（或项目）名称课时分配序号模块（或项目）名称高压电气设备安装与维护低压开关设备安装与维护课时分配城市用电分析开关电器运行及维护互感器、载流导体运行及维护4电气主接线及倒闸操作机动考核合计1364.2课程教学设计方案（总课时：136学时）教学教学学情景方法时1.认识电力系统的1.发电厂的类型。1.传统各个组成部分。2.变电站的类型。式教讲授法2.认识负荷并对其3.电力系统的主要学。课堂讨学习电力系统的基本知技术指标。8式路电流计算。12运行及维电弧2.能清楚知晓熄灭体教学导法电弧的常用手段。3.能对少油断路器范，对开关电器进体资料演示法开关电器的基本知识理。电流互感器、电压互感器级。12电缆、绝缘2.电力电缆的敷设。式的优缺点体资料课堂讨子3.能对电缆进行检3.电力电缆的结构演示。论法分类。电气主接线电力系统中的作用。限制短路电流的方体资料法。电厂的厂用负荷。厂用电20的目的。2.能进行电气主接2.明确倒闸操作中式教线的倒闸操作。每个人员的职责所学。演示法倒闸操作4.能对倒闸操作进行危险点分析并拟出应对措施。操作。1.能按照电气安全1.熟知电气工作安1.多媒演示法电气工作安全管理管理条例进行工作。全管理条例。装置的布置特点16置高压低压预装箱式变电站演示。1.低压控制电器、低1.低压电器的分2.能对低压电器的1.多媒低压电器2.能够正确选用并型号进行说明。3.能说明低压电器演示。1.电力电容器结构。1.电力电容器作2.能对电力电容器用。演示法30动力柜、计量柜安装接线量柜进行运行维护。电能表进行接线。2.多媒练习法3.了解三相四线制体资料实训法电能表的工作原演示。理。电压的分类及其危害。雷电、过电演示法14压概述3.过电压防范的主要措施1.能进行防雷设备1.常用的防雷设的运行及维护。备。2.防雷设备的安装2.防雷设备的特点。3.能进行接地装置3.接地装置的组接地电阻的测量。成。过电压保护设备4会常见降低接地电4.接地装置的材料。1.能够正确运行和1.直流负荷的分维护直流电源系统。类。2.常见蓄电池的维2．蓄电池直流系统回路直流系统护。103.直流绝缘监察装置。1.了解同期系统的1.二次回路的表示运行方式和巡视内方法2.系统同期的条件。2.了解信号系统的3.系统同期的方二次回路3.典型信号系统的型。成。机动考核合计68136五、教学实施2002年1王志惠主编。学习资料：12六、教学评价1.指导思想课程采用“多元化”评价，以能力为核心，紧密联系职业岗位要求，理论与色。2.评价形式2人）组成多元主体进行评价。比。每一项目若不达标可给予一次补考机会。学生自评、互评以课堂纪律情况、活动参与程度、作业笔记情况、团队协作能力、职业素养等为主要内容。规范标准考核为主。课程总分计算按如下公式：总分=终结性评价×40%＋过程评价×60%。=理论补考40%＋实践补考×60%。课程补考只记及格和不及格。3.评价内容终结性评价以考核课程重点知识为主。过程性评价评价内容有：（1（2）作业笔记：课后作业情况，资料查阅收集，笔记情况等。（3）职业素养：安全意识，规范操作，爱护公物，环保意识。（4）项目评价：动手操作能力，项目完成质量和进度情况。评价模块评价方式成绩日常考核出勤、课堂表现、作业等30%全过程建档评价者权重比：教师：0.5组长：0.2组员：0.1自评：0.2考查，安装接线技能考查。总评成绩=项目评价×0.7+日常考核成绩×0.3七、教学资源1、利用现代信息技术开发教学视频录像等多媒体课件，构建网络课程资源库，搭建起多维、动态的自主课程训练平台。2、