《山谷中的谜底》第1课时教学设计

《山谷中的谜底》第1课时教学设计

加拿大的魁北克有一条南北走向的山谷，这条山谷实在很一般，当你身处在这样的山谷中时，你就会有新的发觉，翻开书本认真读一读课文12小节。

沟通：自己有没有新的发觉?(有)谁情愿用你的朗读来为大家介绍你的重大发觉?

1、[出示]：山谷没有什么特殊之处，惟一能引人留意的是，它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，而东坡只有雪松。

质疑：从他的朗读中，你发觉了这条山谷的特殊之处了吗?

[出示]：而东坡只有雪松

小结：这个惟一能引人留意的现象也就是第2小节中所说的“奇异的景观”，也就是课题中的哪个字?“谜”(板书加点)

过渡：同学们，你们看，原来“只有”两个字包含了这么多的微妙啊!让我们一起好好地把这句话再来读一读!

小结：一条一般的山谷中却藏着这样一个谜，这大大地激起了我们的奇怪心，同时，也更想迫切地知道：为什么山谷的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，而东坡只有雪松?让我们带着这样剧烈的奇怪心一起来读一读课题：山谷中的谜底(齐读课题)

二、过渡：从同学们的朗读中，我们明确了今日的任务，就是将跟随两位旅行者前往山谷中，一起去揭开谜底。(板书：底加点)

1、翻开书本，默读第三节，思索：为什么山谷西坡长满松、柏、柘、女贞等树，而东坡只有雪松?用铅笔勾画能帮忙你解开谜底的语句。

请一位同学来揭开这个谜底：

[出示]：谜底最终被揭开了：东坡雪大，其他那些树，由于没有雪松这个本事，树枝被积雪压断了，慢慢地丢失了生气，而西坡雪小，树上少量的积雪根本就压不断树枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女贞之类的树种，也都存活了下来。

质疑：也找到一样答案的同学举手，几乎全部的同学都很简单地找到了答案嘛，真聪慧!不过，你是从哪儿断定这就是谜底的呢?(谜底最终被揭开了)

这是文章直接告知我们的，不过真正的谜底还藏在这句话中，想要找寻答案可以通过勾画关键语句和提示性的语言来帮忙，固然更重要的是还要同学们沉下心来读。(默读谜底)

2、这段话里所包含的谜底你发觉了吗?(造成这一奇异景观的缘由你发觉了吗?)

课件：东坡雪大西坡雪小没有雪松这个本事

从这些语句中，你体会到了什么?(雪很大，雪松很有本事)

过渡：当时的环境怎样的呢?让我们一起去感受一下山谷中的大雪吧，看看这雪究竟大到什么程度?课文中有所描述吗?

好好读一读第三小节的前三句话，把消失在你眼前的情景用自己的语言给我们描绘一下。(生述雪景)

小结：是啊，狂风咆哮，漫天飘舞的大雪肆虐地朝大地袭来，整个山谷被一片皑皑的白雪所覆盖着，面对着这样的气候和情景，你感受到了什么?

(气候恶劣，在这样的环境里生存，无论是人还是植物都非常困难，都需要承受巨大的压力，特殊是由于特别的风向，东坡的雪比西坡的雪来得大，想要在风雪更加肆虐的东坡生存下去，又是极其不简单的一件事)

再读第三节的前三句话，让我们一起在来感受一下山谷中所独有的雪景吧!

3、过渡：能在风雪更加猛烈的东坡生存的只有雪松，而其它的植物根本无法生存，那是由于其他植物没有雪松这个本事，雪松的这个本事在谜底中并没有直接地告知我们，把这段话多读几遍，你肯定会有新的发觉?用自己的话来概括：(无论雪大还是雪小，雪松的树支始终压不断)

4、还记得有一首描写雪松的诗吗?我们一起背一背《青松》

小结：“压不断”这就是在谜底中所说的雪松的这个本事，这也是其他的杂树所无法具备的本事。

5、怪不得第一位旅行者满怀感慨地说：指读第4节

6、过渡：同学们让我们一同近距离地去领会一下雪松独有的身姿吧!(看图片)

三、导入：

在第3小节中用了较多的笔墨来刻画了雪松在面对压力和困难时的表现，让我们一同走进课文的语言文字中去，好好地去感受一下吧，读的时候，勾画有关语句。

1、[出示]：当雪积到肯定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就开头向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑落，待压力减轻，刚弯下去的树枝又马上反弹过来，雪松照旧保持着青翠挺立的身姿。

这句话中有没有让你印象深刻的语句，认真地圈一圈，仔细地读一读，看看从中你感受到了什么?

A、想象“积”到肯定程度，是什么样的程度?板书：积

(雪很厚，完全把雪松掩盖住了，仿佛听到了只只呀呀的声音)

过渡：在这样的重压下，雪松那(引读)板书：向下弯曲，这是雪松向风雪屈服低头的表现吗?从哪里可以看出?

小结：原来，弯曲是为了板书：滑落

雪松把纷纷扬扬的雪片从身上抖落下来，原来它一时的弯曲是为了能马上反弹过来(板书)，这样的反弹又重新呈现出雪松独有的身姿，你们观察了吗?雪松照旧保持着青翠挺立的身姿。

过渡：同学们，用这一系列形象的动作描写，为我们描绘了雪松独有的本事，谁能用这句话中的一个短语来概括?富有弹性(板书)

这样的描述给人留下了深刻的印象，让我们一起再来感受一下雪松所独有的身姿吧!(读)面对着暴雪一次次的侵袭，雪松就这样，引读

从雪松的.身上，你感受到了什么?

是啊，同学们，在你眼前矗立的仅仅是雪松吗?你仿佛看到的是什么?“人”

小结：是啊，虽然雪松患病过狂风的肆虐，经受过暴雪的重压，可是它仍旧不屈不挠，昂起头抖落了身上的积雪，它青翠挺立的身姿一次次地矗立在大雪纷飞的山谷里。一棵一般的植物却布满了人才有的精神与意志，怎能不让人赞叹，佩服呢!让我们带着这样的感情一起把这段话读一读。

2、过渡：是啊，从这一棵一般的雪松身上，我们看到了许多，也想到了许多，尤其是其次位旅行者，他也情不自禁地发出了自己的人生感慨，找出来自己读一读。

[出示]我得到了一个启发对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，作出适当的让步，以求反弹的时机。

从这位旅行者的感慨中，你有没有收获呢?

小结：是的，面对困难和压力时，雪松用它独有的“弹性”战胜了他们;其实，作为人，我们身上也有着这样一种弹性，那就是一种“韧性”，有的时候，面对外界的压力时，“弯曲”或许是除了正面抗争以外的另一种处事策略。

四、最终，杨