幼儿园中班美术活动教案树林

幼儿园中班美术活动教课设计树林设计思路：（一）内容的选择：1、源于主题内容及幼儿的兴趣需要有：我们班正在展开"秋季"这个主题内容，"秋季"是幼儿园中其课程中所不行或缺的内容。昆虫是孩子们平时常常看到鸟类的，也是认识孩子们常常接触到的事物，跟着天气的变化，孩子们发现了秋季里的树木的不一样，树叶的变化等。从幼儿是学习的主体，理解是主动学习的前提出发，我们就会清楚地知道："秋季"是为幼儿这一学习主体服务的客体资源，树叶飘飘腋花的动感、大树的形态等又与幼儿跃动的心灵天然地切合。有的小朋友对我说："老师，您看我检的树叶，公园里有好多呢，有的都变黄了。""老师，有的树叶落下来的，有的树叶未必落下来。""老师，这棵树的树干很粗，有的银杏树的树干很细的！"联合主题内容，孩子们认识了落叶、树木的特色等，认识秋季季节特色的同时，也唤起了孩子们对落叶、对树木的高度关注和兴趣。2、活动素材的剖析：中才班幼儿的绘画特色，开始从无心注意惯于向存心注意发展，察看目的性较为显然，能掌握察看对象显然的目标集体特色，而本次活动是主题背景的一次美术活动，以绘画形态万千的大树为主。活动前，孩子们一同在幼儿园里察看过树木，对树木树枝、树叶、树干等进行了认识，在个别化学习活动中曾，也试试绘画过椰子树，可是对不一样形态的大树还没有进行试试。本次活动就是让幼儿在认识大树的基本构造，察看发现树枝、树干和树皮的不一样形态，并能试试勇敢的画出2~3棵形态万千的大树。3、源于课题的研究本学期，我们环绕教研组课题内容进行实践研究，环绕"参照资猜中小班美术集体活动中内容的选择设计"展开活动，先期我们对中班幼儿年纪限制性、美术活动的目标、以及美术活动的环节设计等进行了梳理。环绕我们的研究着力点，联合了我们组的课题内容选择了本次本届活动，活动内容的目标以中班幼儿美术领域目标进行拟订，"多个图形进行组合，关注少部分和整体的关系"，认识大树的基本构造，指引幼儿试试画出2~3棵形态万千的大树。（二）活动价值的剖析：1、知识技术方面：认识大树的基本构造，察看发现树枝、树枝和树叶的不一样形态。2、感情方面：喜爱树木。（三）活动目标的内涵1、感情与态度：激发幼儿喜爱树木的感情2、能力与认知：认识大树的基本构造，试试画出2~3棵形态万千的老树。（四）活动环节与教课方法设计：本次比赛活动的环节为赏识议论--解说示范--幼儿创作--交流分享环节一：赏识议论出示典范，指引幼儿认识大树的基本构造，察看发现树枝、树干和树叶的不一样形态，激发幼儿参加活动的兴趣。环节二：解说示范示范绘画的过程和要点教师示范绘画，进一步认识树的基本构造中，并让幼儿加深记忆，树干就像是我们的身体，树干就像是我们的手，树冠就像我们身上的衣服。树叶就像上我们衣服上的花纹，为后续幼儿绘画创作社会活动作准备。环节三：幼儿创作自我管理教育指引幼儿勇敢的想象和创作，试试画出2~3棵形态万千的树。幼儿自由创作，试试画出2~3棵形态万千的树，家产发展幼儿绘画技术技巧。环节四：沟通分享经过共同分享相互合作自己绘画的树，敢于在伙伴身旁进行展现，感觉和赏识相互间伙伴之间的作品，找一找有没有两棵完整同样的树，察看树冠、树枝等不一样形态，提高绘画的经验，唤起幼儿喜爱树木的感情。内容与要求：1、经过赏识议论，认识树的基本构造及树干、树枝和树叶的有所不一样形态。2、喜爱树木并试试画出2~3棵形态万千的大树。活动重难点：喜爱树木并试试画出2~3棵形态万千的大树资料及环境创建：知识准备：课前赏识深入商讨过树的基本构造；在涂色表现形式和赏识过程中增强对椰子树特色的理解。物质准备：铅画纸上刷好淡黄色颜料，晾干；区角活动给小鸟涂色，并剪下；水笔、炫彩棒、固体胶；典范。活动流程：赏识议论--解说示范--幼儿创作--沟通分享活动过程：一、赏识议论出示典范1、察看典范。师：这是什么地方？为何叫树林？这是树宝宝的家。2、察看树枝、树干师：树宝宝说要考考小朋友，我的树枝是什么花纹啊？我爸爸、妈妈的树枝形状长得和我同样吗？小结：树枝就象是我们的胸口，能升得很高很远，小鸟都喜爱停住玩一玩。3、察看树叶、树冠师：暖暖的阳光和润湿的雨水让我长出了好多好多的树叶，成了一个大大的树冠，就象是我的衣服。夏季的时候小朋友都喜爱到我的树阴底下来纳凉。我和爸爸、妈妈树干的形状同样吗？树叶又是什么形状的呢？二、解说示范1、请树宝宝来和我们做朋友，老师画一部分，少量几个请小朋友说出这是树宝宝的哪一部分。⑴树干--就象是我们的身体⑵树枝--就像是我们的手⑶树冠--就像我们身上的鞋子⑷树叶--就像我们衣服上的花纹2、出示一棵没有树枝、树冠很小的树，比较。三、幼儿创作⑴分辨树干、树枝、树冠和树叶，各部分不遗漏。⑵变化各样银杏树的