教学设计 小班语言教学活动《啊呜》

《啊呜》—小班绘本活动设计单位：登封市卢店镇直幼儿园姓名：岳爱红日期：2022年11月一、目标细化思路：《啊呜》中的故事风趣而又幽默，从过程到结尾一波三折，让人看了觉得跌宕起伏，“啊呜”到底是什么东西？这个问题始终围绕在我们耳边，从小兔、猴子和小猫三个小动物那里得到的答案是“怪物”，而结果却是“大蛋糕”，答案虽然出人意料，却又在情理之中，这个故事的内容很符合小班的年龄特点，容易被孩子们接受和理解。

想知道“啊呜到底是什么东西”就得猜，这个年龄段孩子最喜欢天马行空的想象，又爱吃，所以设计这一活动，目的是让孩子在猜测的同时，将想象依托在一件具体的物品上，同时也让想象和语言表达一起得到发展。现将目标细化如下：知识技能情感体验纲要鼓励幼儿富有个性化的表达和创造。能用自己的方式进行艺术表现活动。喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。指南喜欢进行艺术活动并大胆表现。有模仿和参与欲望。中班上学期音乐领域幼儿发展目标1、喜欢模仿创编歌曲和动作。2、喜欢随音乐的节奏和心情做模仿行动、舞蹈和游戏。积极投入艺术活动并学习自由表达自己的感受。本次活动的目标l、感受音乐，能在kiyomi之后变换动作。2、在五连拍过程中能大胆摆出不同造型，并能较好地控制自己的身体动作。。体验韵律活动带来的乐趣。小班语言活动设计活动内容：绘本《啊呜》活动目标：1、能根据故事提供的线索联系生活经验，并大胆想象“圆圆的、白白的、红红的”是什么。

2、观察图片，感受故事人物的心理变化，知道要勇敢。活动重点：能根据故事提供的线索联系生活经验，并大胆想象“圆圆的、白白的、红红的”是什么。活动难点：活动准备:《啊呜》PPT课件活动过程:

一、兴趣导入。

1、师出示“啊呜”的故事，引起幼儿的兴趣。

师：你觉得“啊呜”是什么声音？你们在哪里听到过？

幼：好像是吃东西的声音，动物的叫声……

2、入故事：“啊呜”究竟是什么呢？我们一起来听故事……二、教师结合图片讲述故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。

1、观察第一幅图，引起第一次猜测。

图片上有什么？（幼儿根据生活经验讲述，要求表达清晰、响亮）

教师讲故事：森林里有一幢漂亮的小屋子，一天清晨，四个小动物想走到小屋前看看里面到底有什么好玩的？

师：这四个小动物你们认识吗？他们是谁呀？幼儿观察回答。2、观察第二幅图，讲述故事。它们离这幢房子越来越近，忽然，他们听到了“啊呜”的声音。小兔最勇敢，走近一看，急忙跑回来大叫说：“我、我看见啦，啊呜是圆圆的”师：小兔看到了什么？是什么样的?还有什么东西又大又圆？幼：（太阳、皮球……）教师出示ppt课件

3、观察第三幅图，讲述故事：小猴说：“让我看看，真的，啊呜是白白的！”

小猴也看到了啊呜是白白的?教师出示ppt课件引导幼儿说出更多雪白雪白的东西。

幼：（雪、天空、白云……）

4、观察第四幅图，讲述故事：小猫说：“让我看看，不得了啦，啊呜是红红的！”小猫也看到了啊呜哎它是什么样的?还有什么东西是红红的？

幼：（血、花、苹果、番茄、樱桃……）

5、第五幅图，讲述故事：大家纷纷说：“啊呜，啊呜，真吓人！”小熊说：“我不怕，让我进去看看。”说着就一脚把房门踢开，走了进去。6、第六幅图，讲述故事：三只小动物在外面等了很长时间，小熊还没有出来，大家有点担心了。咦，小熊怎么不出来了？可能发生什么事？（一定是给啊呜吃掉了！）

7、屋里到底发生了什么事呢？哦!原来小熊一个人正在吃蛋糕。—刚才小兔说的脑袋又大又圆是什么？（蛋糕）——小猴说的雪白雪白是什么？（奶油）——小猫说的红红是什么？（樱桃、草莓）

8、第九幅图，讲述故事：原来啊呜不是怪物，是个奶油大蛋糕呀！大家一起吃蛋糕，啊呜、啊呜真好吃。我们一起学学他们啊呜啊呜吃蛋糕吧！三、吃蛋糕1.师出示橡皮泥蛋糕今天老师给你们带来了橡皮泥蛋糕尝一尝。听，小熊吃了几口？（一口）我们也来学一学。2.师拿出大蛋糕与幼儿分享。我们也学着小熊的样子“啊呜啊呜”吃蛋糕吧！反思：《啊呜》是一本非常适合小班幼儿在这个年龄阶段阅读的绘本，是一个深受小班孩子喜爱的绘本故事，这个故事以风趣幽默的手法描写了四个可爱的小动物在探索和想象黑屋子里的一个不为人知的东西，从过程到结尾一波三折，让人看了觉得跌宕起伏。“啊呜”到底是什么东西？这个问题始终围绕在孩子们耳边。从小兔、猴子、和小猫三个小动物那里得到的答案是“怪物”，而结果却是“大蛋糕”。让人出乎意料，使人会心一笑，整个故事让孩子们在不断的猜想中有效地激发了逻辑思维及想象力的发展。活动开始我以啊呜的声音导入，激发孩子们的兴趣，让孩子们猜一猜啊呜什么？孩子们都各抒己见，引起了他们的兴趣，从而引出故事《啊呜》，紧接着以出示PPT引出森林中的房子，让孩子们猜一猜这间黑乎乎的房子里会有什么呢？在猜测中孩子们都很好奇，接着是小兔子、小猴、小猫上前去看，我依次提问：“它的表情怎样？它看到了什么？是什么样的？还有什么东西也是这个样的？”给了孩子们充分的想象空间，并让孩子们学学小动物害怕的样子，说说它们的发现。孩子们都说啊呜啊呜真吓人，可是小熊却勇敢的进去了，但是进去了很久却没有出来，在这时故事里有个停顿，让孩子们猜一猜，当孩子们猜到啊呜可能是怪物时，小熊勇敢的揭开“啊呜”的真面目时，结果却是一个大蛋糕，出人意料的结局，又使孩子们之前的担心、恐惧、紧张顿时化无，这是整个活动的高潮，在这过程中孩子们充分感受到了故事的风趣幽默。在活动中，小动物的出场顺序是隐藏着数的概念，在看一看、说一说、猜一猜过程中掌握“啊呜”的特点，并通过提问、游戏，让孩子们在讨论、谈话中大胆地说出自己所看到的、所想到的，使孩子们在轻松、愉快的