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文档简介

第十课跳起舞教学内容《新疆是个好地方》教学目的：1、通过学习本课歌曲，使学生感受新疆风格的音乐与舞蹈。在表演活动中体验新疆音乐特点和了解我们新疆。2、学习用热烈欢快的情绪、活泼而有弹性的声音演唱歌曲。教学重点：掌握新疆维吾尔民族音乐基本要素，进行音乐实践活动。教学难点：掌握新疆维吾尔民族音乐基本节奏特点。（切分节奏）ＸＸＸＸＸ。表演中感受维吾尔民族舞蹈的跳动性和美感。教具准备：多媒体光碟、课件、钢琴、打击乐器等。课时安排一课时教学过程：一、组织教学：1、师生问好2、基本练习3、随音乐自由的活动。二、出示图片导入新课。1、师：下面老师让你们看一张图片，你们看看他是谁？出示阿凡提图片，让学生说出哪个民族，什么地方的人？。（学生回答）维吾尔民族，新疆人。2、师：我们在中国的地图上看一看新疆在什么地方？出示地图，找出新疆。3、师问：你们听过维吾尔民族的音乐吗？（学生回答）。师说：下面老师来考考你们，看看你们会不会听出我们新疆维吾尔民族的音乐。--放不同民族音乐，让学生听辨维吾尔民族音乐。4、师：我们新疆有很多的民族，他们都有自己民族的音乐特点，下面我们来看一下维吾尔民族的音乐特点。--出示维吾尔民族节奏特点，（切分节奏）师生进行练习。5、师：节奏已经练会了，我们来学习一首我们新疆的歌曲吧！出示图片《新疆是个好地方》，让学生看着书说出我们新疆的特产和特色。6、在学生回答的基础上教师说：下面跟老师欣赏一首歌曲，看看我们新疆有哪些好东西，我们来了解我们新疆。--师生一起欣赏歌曲《最美的还是我们新疆》看图片进一步了解我们新疆。三、学习歌曲《新疆是个好地方》，进行表演。1、初听歌曲《新疆是个好地方》熟悉歌曲。2、复听歌曲。要求：轻轻地跟着唱。3、教师带学生学习歌曲，用动作记歌词表演。4、师：下面跟着音乐自己编创动作，表演的最好的同学可以到前面来当小老师带其他学生表演。---学生自编活动。5、师生分句唱歌词，进行歌曲处理。6、学生跟着教师的钢琴伴奏演唱。7、学生随音乐伴奏演唱。8、师生用打击乐器为歌曲伴奏，若干同学进行表演。四、课后小结：师：通过学习这首歌我们了解了我们新疆。我们新疆真的是一个非常好的地方。如果让你用最想说的一句话赞美我们新疆你会说什么？（学生回答）。五、师:我们新疆瓜果飘香、我们新疆风景优美、我们新疆物产丰富。六、出示《亚克西》，老师讲解意思，进行练习。用维吾尔语言赞美我们新疆。师生一起--我爱我们新疆，我们新疆亚克西。七、听音乐《新疆好》准备下课。八、教学反馈：这节课学生通过学习歌曲《新疆是个好地方》，亲身体会到了新疆维吾尔民族音乐与舞蹈。也通过看、听、表演等多种方法感受新疆维吾尔民族音乐特点和了解我们新疆。这节课从导

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