宣城2022年中学教师招聘考试真题及答案解析2

宣城2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1：老师的科研活动权包括（）。

多项选择题

A、有权发表自己的观点

B、有权打算是否参与学术团体=^_^=(^_^)

C、有权确定科研课题的科研方法

D、有权确定自己的教学内容

E、有权为改善实践而讨论

2：人们用来燃烧、发电的沼气的主要成分是（）。

单项选择题：

A、氧气

B、甲烷

C、乙炔

D、TNT

3：托尔斯泰说：“假如一个老师把喜爱事业和喜爱同学结合起来，他就是一个完善的老师。”这意味着老师要（）

单项选择题：

A、关怀同学、了解同学

B、敬重同学、信任同学

C、严格要求同学，对同学一视同仁

D、把教学工作与喜爱同学结合起来

4：课的类型的划分依据为（）。

单项选择题：

A、教学任务

B、教学内容

C、教学规律

D、教学原则

5：教育目标是（）

单项选择题：

A、每个老师头脑中形成的课程目标体系

B、教育目的在各级各类学校教育中的详细化

C、课程目标

D、同学的学习目标

6：在教学过程中，张老师常常运用语言的形象描述，引导同学形成所学事物、过程的清楚表象，丰富他们的感性学问，从而使他们正确理解学问和提高熟悉力量，张老师遵循的教学原则是（）。

单项选择题：

A、科学性和思想性相统一原则

B、直观性原则

C、启发性原则

D、因材施教原则

7：教学技能训练应围绕的中心是（）

单项选择题：

A、系统的教育理论

B、现代教育理念

C、教学实践

D、老师本人的教学技能现状

8：如何建立良好的同学集体?其策略有（）。

多项选择题

A、擅长向同学提出教育要求

B、树立明确的共同目标

C、建设一支好的同学干部队伍

D、培育健康的集体舆论

E、开展各种形式的活动

9：在古代社会，“才高八斗”“学富五车”体现的是老师的（）。

单项选择题：

A、道德形象

B、人格形象

C、财宝形象

D、文化形象

10：老师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）原则。

单项选择题：

A、功能

B、大小

C、用途

D、年龄

11：在教育、教学或学习方案实施的前期阶段所开展的评价，被称为（）

单项选择题：

A、形成性评价

B、总结性评价

C、诊断性评价

D、总结性评价

12：老师劳动的制造性主要体现在（）

单项选择题：

A、进行科学发觉

B、进行技术创造

C、对未知领域的探究

D、制造性地运用教育规律

13：用“量杯”试验说明定势的消极影响的是（）

单项选择题：

A、贾德

B、苛勒

C、里德

D、卢钦斯

14：关于全面进展的同学观的叙述不正确的是（）。

单项选择题：

A、全面进展的同学观是以承认同学差异和共性进展为基础的

B、全面进展的同学观关注同学的整体性，视同学为具有独立意义的主体

C、全面进展的同学观就是要求全部同学同步进展

D、全面进展的同学观提倡敬重同学身心进展规律，激发同学的进展潜能

15：人的世界观基本形成于（）。

单项选择题：

A、幼儿期

B、儿童期

C、少年期

D、青年期

16：在下列表述中，哪一项是错误的（）。

单项选择题：

A、教育目的是教育性质的集中体现

B、教育目的是客观的

C、教育目的体现了人们的教育抱负

D、教育目的是抽象的

17：“以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代埃及教育的一大特征。（）

推断题

对

错

18：随着石油的不断涨价，一些国家利用微生物将甘蔗、甜菜、木薯等发酵制成酒精，替代石油。这种酒精具有燃烧完全、效率高、无污染等特点，用其稀释汽油可得到“乙醇汽油”。目前巴西已经将几十万辆汽车改装为使用“乙醇汽油”或酒精作为燃料，大大减轻了大气污染。依据上文，理解正确的是（）。

单项选择题：

A、燃油涨价影响汽车业

B、酒精完全可替代汽油

C、可以将植物制成酒精

D、巴西的污染特别严峻

19：下列不是贯彻直观性原则要求的是（）。

单项选择题：

A、正确选择直观教具和现代化教学手段

B、直观要与讲解相结合

C、重视运用语言直观

D、重视组织各种复习

20：“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。

单项选择题：

A、教育与经济的关系

B、教育与政治的关系

C、教育与科技的关系

D、教育与文化的关系

21：衡量一个老师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。

单项选择题：

A、教材

B、同学

C、生存

D、情境

22：通过制订和执行规章制度去管理班级的常常性活动是班级管理中的（）。

单项选择题：

A、常规管理

B、民主管理

C、平行管理

D、目标管理

23：在教育这种特定环境下。作为教育对象的同学是学习者，也是受教育者。()

推断题

对

错

24：初等义务教育的普遍实施消失在（）

单项选择题：

A、第一次工业革命的基本完成

B、其次次工业革命的基本完成

C、第三次工业革命的基本完成

D、信息革命的消失

25：CAI的优点体现在（）。

多项选择题

A、交互性

B、即时反馈

C、以生动形象呈现信息

D、自定步调

E、同步教学

26：布鲁姆把课堂提问划分为回忆提问、理解提问等六种类型的分类依据是（）。

单项选择题：

A、教学的任务和内容

B、提问的一般形式

C、同学的力量凹凸

D、教学的目标层次

27：创新是老师职责对老师职业道德的新要求。（）

推断题

对

错

28：依据吉尔福特的观点，评价制造性思维水平的指标是思维的【】

多项选择题

A、流畅性

B、稳定性

C、变通性

D、包涵性

E、新异性

29：伴随着社会经济文化进展及教育思想的转变，师德内涵不断融人了（）①具有鲜亮时代特色的思想②具有鲜亮时代特色的流行文化③具有鲜亮时代特色的观念④具有鲜亮时代特色的道德意识

单项选择题：

A、①②③

B、①③④

C、②③④

D、①②④

30：同学之间存在着个别差异，下面各项中有好坏之分的只有（）。

单项选择题：

A、气质差异

B、性格差异

C、认知方式差异

D、性别角色差异

31：根据评价的功能。教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。（）

推断题

对

错

32：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。

单项选择题：

A、应有的责任感

B、乐观的社会功能

C、应有的义务感

D、应有的道德面貌

33：教育为政治制度和生产力所打算，没有自己的独立性。（）

推断题

对

错

34：关于老师期望和教育效果的关系的试验讨论，是l968年进行的，试验的主持者是（）

单项选择题：

A、罗森塔尔

B、史奠克

C、奥苏贝尔

D、古德

35：个体依据肯定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫做（）。

单项选择题：

A、品德

B、道德

C、共性

D、人格

36：心理辅导的目标有两个：一是学会调试；二是（）。

单项选择题：

A、行为矫正

B、学会适应

C、寻求进展

D、克服障碍

37：依据强化的性质和目的，可以把强化分成（）。

单项选择题：

A、自然强化物和人为的近似强化物

B、乐观强化和消极强化

C、正强化和负强化

D、强化和惩处

38：学习动机强弱的标志主要是活动水平和（）

单项选择题：

A、原发性

B、习得性

C、后继性

D、指向性

39：为达到德育目的采纳的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（）

单项选择题：

A、德育原则

B、德育途径

C、德育方法

D、德育模式

40：“态度”与“观赏”属于价值内化五等级中的哪个等级（）

单项选择题：

A、接受

B、反应

C、形成价值观念

D、价值体系共性化

41：同学在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做（）

单项选择题：

A、学习目的

B、学习动机

C、学习态度

D、学习爱好

42：学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让多种感官参加学习，这种学习策略属于（）。

单项选择题：

A、组织策略

B、精加工策略

C、元熟悉策略

D、复述策略

43：根据事物、大事的发生进展过程或人物的生平事迹存贮和检索文献信息的方法是（）。

单项选择题：

A、字顺法

B、时序法

C、地序法

D、主题法

44：赫尔巴特的《大教学论》的发表标志着教育学作为一门规范的学科进展起来了。（）

推断题

对

错

45：不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参加学习的行为，叫做（）。

单项选择题：

A、差生行为

B、问题行为

C、逆反行为

D、心理障碍行为

46：自编测验的常见错误是（）。

多项选择题

A、老师过于信任自己的主观推断而忽视测验的信度和效度指标

B、老师对测验预备不够充分

C、测验太简洁，题量小

D、老师不关怀同学学问水平而使题过简单或过简洁

E、老师对测验的项目分类比例不全都

47：班级文化是班级中老师和同学共同制造出来的联合生活方式，不包括（）。

单项选择题：

A、班级环境布置

B、班级人际关系和班风

C、班级制度与规范

D、老师与个别同学的亲热关系

48：通过谷歌查得的结果过多，不能通过（）方法优化检索结果。

单项选择题：

A、词组检索

B、字段限定

C、使用规律“或”

D、增加同义词

49：引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力是（）

单项选择题：

A、学习预备

B、需要

C、动机

D、爱好

50：态度的核心成分是（）

单项选择题：

A、认知成分

B、情感成分

C、行为成分

D、意志成分

51：长时记忆的容量（）

单项选择题：

A、较大

B、没有限制

C、特别之小

D、为7±2个组块

52：注意同学基础学力培育的课程是（）

单项选择题：

A、基础型课程

B、拓展型课程

C、讨论型课程

D、实践型课程

53：专家具有哪些特征?（）

多项选择题

A、专家比新手更能有效地组织信息

B、专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快

C、专家擅长应用直接推理的方式解决问题

D、专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题

E、专家有更强的认知与自我监控力量

54：综合实践活动课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。（）

推断题

对

错

55：启发性原则是为了处理好教学中猎取新学问与保持旧学问之间的冲突而提出的。（）

推断题

对

错

56：班级管理的基本功能是（）。

单项选择题：

A、运用教学技术手段细心设计各种不同教学活动

B、调动班级成员参加班级管理的乐观性

C、关心同学成为学习自主、生活自理、工作自治的人

D、进行社会角色的学习

57：现代教学方法改革与进展的趋势主要表现在（）

多项选择题

A、以心理学的讨论成果作为主要基础和前提

B、现代教学方法的进展与教学试验紧密结合

C、从系统整体的观点讨论教学方法理论

D、把讨论同学的学习、培育同学的自学力量放在突出位置

58：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反应的心情状况是（）。

单项选择题：

A、心境

B、激情

C、应激

D、焦虑

59：标准化测验因其测验条件的标准化，测验的结果比较客观全都，所以适用的范围和时限较窄。（）

推断题

对

错

60：增加同学的专注学习时间，是提高教学时间效益的极为重要的一个方面。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案A,B,C,E

解析讨论力量是综合地、敏捷地运用已有的学问进行制造性活动的力量。重视科研的老师，才会在教学过程中激励同学的探究精神。但是，老师的科研活动权不能包括自己教学的内容。

2：答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】沼气是各种有机物质在隔绝空气(还原条件)和相宜的温度、湿度下，经过微生物的发酵作用而产生的一种以甲烷为主要成分的可燃气体。纯乙炔为无色无味的易燃、有毒气体，可以用来焊接或切断金属。TNT是三硝基甲苯的缩写，是炸药的主要成分。因此本题选B。

3：答案D

解析托尔斯泰的话意味着老师要把喜爱事业与喜爱同学结合起来，这样老师才能成为一个完善的老师。

4：答案A

解析上课要完成的教学任务不同，课的类型就不同，如新授课和巩固课等。

5：答案B

解析教学目标是教育目的在各级各类学校教育中的详细化。A选项错在教育目标是一个客观性的指标，而不是老师的一种主观推断；B选项和C选项错在他们只是教育目标的一个层次，不能以偏概全。(本解析由张恩凯供应)

6：答案B

解析张老师运用语言的形象描述，丰富同学的学问，运用了语言直观，遵循了直观性原则。

7：答案C

解析：

8：答案B,C,D,E

解析建立良好的同学集体可以从以下几方面着手；确定班集体的进展目标；建立班集体的核心队伍；建立班集体的正常秩序；组织形式多样的教育活动；培育正确的舆论和良好的班风。

9：答案D

解析：

10：答案A

解析一般说来，老师组织课堂空间的方法有两种：第一种是按领域原则来支配课堂空间，即将课堂空间划分成一个个领域，某些领域只属于某个人；其次种是按功能支配课堂空间，即将空间划分为各种爱好范围或工作中心。因此，正确答案选A。（本解析由min0893供应）

11：答案C

解析：

12：答案D

解析：

13：答案D

解析陆钦斯通过一个用量杯量水的试验，发觉试验组大部分人都受到从前所学习方法的影响。从而说明白定势的消极影响。（资料来源《一般心理学》）(本解析由张恩凯供应)

14：答案C

解析全面进展是建立在注意共性进展、敬重规律基础之上的，不等于同步进展。

15：答案D

解析：

16：答案B

解析教育目的是有主观和客观之分的，确定教育目的的主观依据从主观方面来看，教育目的首先是教育活动中人的价值选择；确定教育目的的客观依据确定教育目的的客观依据首先是指教育目的的制定必需考虑到肯定的社会历史条件。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙供应)

17：答案正确

解析“以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代埃及教育的一大特征。

18：答案C

解析A、D两项文中并未提及，排解。B项“完全”一词过于肯定，文中只是提到一些国家利用微生物将一些植物制成酒精，以替代石油，但并不能得出酒精就可以完全替代汽油。C项符合文中表述。

19：答案D

解析重视组织各种复习是贯彻巩固性原则的要求。

20：答案B

解析：

21：答案B

解析能否自觉地关注同学是衡量一个老师是否成熟的主要标志。

22：答案A

解析通过制订和执行规章制度去管理班级的常常性活动是班级管理中的常规管理。

23：答案正确

解析：

24：答案A

解析：

25：答案A,B,C,D

解析【解析】CAI优于传统教学，可以人机对话，即时反馈、生动形象、自定步调。

26：答案D

解析：

27：答案正确

解析：

28：答案A,C,E

解析：

29：答案B

解析师德内涵不断融入了具有鲜亮时代特色的思想、观念和道德意识。

30：答案B

解析：

31：答案正确

解析教学评价方法根据评价的功能可分：诊断性评价、形成性评价、总结性评价。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙供应)

32：答案B

解析依据心理健康的概念可知答案。

33：答案错误

解析：

34：答案A

解析罗森塔尔于1968年主持了老师期望和教育效果的关系的试验讨论。其讨论结果被称为罗森塔尔效应或教室里的期望效应。

35：答案A

解析品德是个体依据肯定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性。

36：答案C

解析：

37：答案C

解析依据不同的标准，强化可以分成不同的类型：①依据强化的性质和目的，可分为正强化和负强化；②依据人类行为受强化影响的程度，可分为一级强化和二级强化；③依据时间间隔，可分为连续式强化和间隔式强化；④依据强化物的性质，可分为乐观强化和消极强化；⑤依据强化的来源，可分为外部强化和内部强化。

38：答案D

解析学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向肯定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。从定义可以看出，其前部分所的就是活动水平，后半部分说的就是指向性，由此判定选择D。(本解析由张恩凯供应)

39：答案C

解析题干的表述是德育方法的名词解释。

40：答案B

解析：

41：答案C

解析见“学习态度”定义。

42：答案D

解析：

43：答案B