定陶中学教师招聘2022年考试真题及答案解析四

定陶中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【打印版】1：美国的教育心理学家布鲁纳著有《教育过程》，下列选项对他评价不正确的一项是（）。

单项选择题：

A、特殊重视同学力量的培育

B、提倡发觉学习

C、他主见，无论选教什么学科，务必使同学理解学科的基本结构

D、他发觉学习理论对培育同学的接受力量、主见儿童提早学习科学的基本原理，是简单推行的

2：下列依次与蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、壮族有关的是（）。

单项选择题：

A、酥油茶、馓子、青稞酒、馕、萨其马

B、马头琴、冬不拉、铜钦、葫芦丝、芦笙

C、那达慕大会、开斋节、雪顿节、古尔邦节、泼水节

D、《嘎达梅林》、《穆斯林的葬礼》、《格萨尔王传》、《阿凡提的故事》、《刘三姐》

3：问题的解决有两种类型，一是常规性问题解决，二是制造性问题解决。（）

推断题

对

错

4：青梅竹马两小无猜这两个成语出自（）。

单项选择题：

A、白居易《长恨歌》

B、李白《长干行》

C、杜甫《兵车行》

D、高适《燕歌行》

5：教育受政治经济制度的制约，所以教育只能完全依附于政治经济制度。（）

推断题

对

错

6：“十年树木，百年树人”体现了老师劳动的（）特点。

单项选择题：

A、简单性

B、长期性

C、主体性

D、示范性

7：提出心情辅导方法的心理学家是（）。

单项选择题：

A、斯金纳

B、巴甫洛夫

C、艾里斯

D、雅各布松

8：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。

单项选择题：

A、构造一种完形

B、主动地形成认知结构

C、形成刺激与反应间的联结

D、对环境条件的认知

9：虽然教育现象简单多样，不确定因素许多，但还是有规律可循的，这说明教育讨论获得的结论应当具有（）。

单项选择题：

A、科学性

B、系统性

C、综合性

D、可验证性

10：到工厂进行参观访问属于（）

单项选择题：

A、模象直观

B、形象直观

C、感知直观

D、实物直观

11：倾听比询问更有利于搜集资料。（）

推断题

对

错

12：某区属中学和该区教育局之间的法律关系属于（）

单项选择题：

A、教育外部的法律关系

B、隶属型教育法律关系

C、平权型教育法律关系

D、肯定法律关系

13：以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象相对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级挨次的评价属于（）

单项选择题：

A、相对评价

B、肯定评价

C、达标评价

D、形成评价

14：教学目标表述的可操作性是要指出实现教学目标的详细途径。（）

推断题

对

错

15：根据学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，迁移可以分为（）。

单项选择题：

A、水平迁移与垂直迁移

B、正迁移与横向迁移

C、一般迁移与特别迁移

D、顺向迁移与逆向迁移

16：依据埃里克森的人格进展阶段理论，中同学人格进展的主要任务是()。

单项选择题：

A、进展勤奋感

B、培育主动性

C、形成亲热感

D、建立自我同一性

17：教学策略不是“万金油”式的“教学处方”，不存在一个包揽一切的大而全的教学策略，同一策略可以解决不同的问题,不同的策略也可以解决相同的问题，这些都充分说明教学策略具有（）。

单项选择题：

A、综合性

B、可操作性

C、层次性

D、敏捷性

18：德育的实施渠道或形式就是德育的（）。

单项选择题：

A、方法

B、手段

C、内容

D、途径

19：社会观看学习理论的代表人物是（）。

单项选择题：

A、斯金纳

B、加涅

C、托尔曼

D、班杜拉

20：老师职业道德的试金石是（）

单项选择题：

A、廉洁从教

B、严谨治学

C、团结协作

D、喜爱同学

21：桑代克是教育心理学这门学科的奠基人，对此西方各国学者不存在什么争议。（）

推断题

对

错

22：根据规定，中学校每个班级应当配备一名班主任，班主任由学校从班级任课老师中选聘，聘期一般应连续（）。

单项选择题：

A、一学期以上

B、一学年以上

C、三学期以上

D、两年以上

23：师德的灵魂是（）。

单项选择题：

A、关爱同学

B、提高修养

C、加强反思

D、提高业务水平

24：义务教育就是大众教育。（）

推断题

对

错

25：教学目标表述的可操作性指的是，要指出实现教学目标的详细途径。（）

推断题

对

错

26：依据下列材料，请回答{TSE}题：老师在检查同学学问把握的状况时，通常其试卷不单纯选用选择题和推断题，而经常借助于填空题、简答题和论述题等。{TS}老师采纳的这种方法是否符合记忆规律?（）

多项选择题

A、符合

B、不符合

27：职业道德的特征表现在稳定性、详细性、适用性。（）

推断题

对

错

28：心理健康概念具有相对性，心理健康与否，在肯定程度上说是一个社会评价问题。（）

推断题

对

错

29：桑代克认为学习过程是尝试错误的过程。（）

推断题

对

错

30：提出动机性遗忘理论的心理学家是（）

单项选择题：

A、斯金纳

B、罗杰斯

C、布鲁纳

D、弗洛伊德

31：（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高抱负。

单项选择题：

A、教育方针

B、教育政策

C、教育目的

D、教育目标

32：课程目标的规定性包括（）。

多项选择题

A、时限性

B、详细性

C、猜测性

D、操作性

33：老师要以身作则，教书育人，这是老师职业道德区分于其它职业道德的明显标志。（）

推断题

对

错

34：下列几组概念中具有冲突关系的是（）。

单项选择题：

A、正数，负数

B、电脑，台式电脑

C、非国产手机，名牌手机

D、普遍，特别

35：（）迁移指将原有认知阅历应用于新情境中时，需调整原有的阅历或对新旧阅历加以概括形成一种能包涵新旧阅历的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。

单项选择题：

A、重组性

B、顺应性

C、同化性

D、详细

36：公办学校的内部管理体制有（）

多项选择题

A、校长负责制

B、党委领导下的校长负责制

C、董事会领导下的校长负责制

D、党代会负责制

37：提出“泛智教育”思想，认为教育就是“把一切事物教给一切人类的艺术”的人是（）。

单项选择题：

A、柏拉图

B、夸美纽斯

C、赫尔巴特

D、杜威

38：注入式教学最本质的特征是（）

单项选择题：

A、以讲授为主

B、老师从头讲到尾

C、强调老师的主导作用

D、把同学看成是学问的容器

39：一份试卷的题量应使中等水平的同学（）

单项选择题：

A、在规定的时间内做完

B、在规定时间的90％内做完

C、在规定时间的80％内做完

D、在规定时间的70％内做完

40：德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的——功能的两大含义。（）

单项选择题：

A、社会性

B、享用性

C、教育性

D、个体性

41：元认知体验包括知的体验，也包括不知的体验。【】

推断题

对

错

42：布鲁纳认为发觉学习方法的优点主要表现在哪些方面（）

多项选择题

A、提高同学的才智潜能

B、培育同学的直觉思维

C、有助于培育同学的内在动机

D、有利于培育同学发觉的技巧

E、有利于学问的记忆保持和提取

43：老师即同学学习的促进者，是老师角色特征中的核心特征。（）

推断题

对

错

44：一个优秀同学班集体的形成，一般要经过以下几个阶段：（）

多项选择题

A、组建阶段

B、形核阶段

C、形成阶段

D、进展阶段

E、固阶段

45：根据管理的不同性质、内容可将同学的常规管理分为（）

多项选择题

A、品德常规管理

B、学习常规管理

C、教育活动常规管理

D、学籍常规管理

E、生活常规管理

46：在人的进展中起主导作用的因素是（）。

单项选择题：

A、遗传

B、环境

C、教育

D、个体的主观能动性

47：“以僧为师”“以吏为师”是古代（）国家的教育特征。

单项选择题：

A、中*公|务|员|考|试|信|息|网|免|费猎取资料*国

B、埃及

C、希腊

D、罗马

48：认知是最基本的心理过程，它是人对客观事物的属性及规律的熟悉，包括（）

多项选择题

A、感觉

B、知觉

C、记忆

D、思维

E、想象

49：一同学决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不愿起床，结果又迟到了。对该生的教育应着重培育（）。

单项选择题：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

50：“拔苗助长”、“凌节而施”违反了个体身心进展的（）。

单项选择题：

A、阶段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、互补性

51：教育既要照看到同学的现有进展水平，又要向同学不断提出高于其原有水平的要求，促进他们的进展，这是由于同学的身心进展具有（）

单项选择题：

A、挨次性

B、阶段性

C、不平衡性

D、个别差异性

52：下列哪一项是校风中的中心?（）

单项选择题：

A、学风和教风

B、同学作风

C、领导作风

D、老师作风

53：学习困难同学是那些有明显视听、智力障碍的同学。（）

推断题

对

错

54：合作学习也是一种教学策略，它的特征是以同学的主动合作学习的方式代替（）。

单项选择题：

A、老师的主导教学

B、独立完成作业

C、家庭作业

D、个别课堂练习

55：记得刚毕业那一年，我接手的这个班级重新分班，一个叫小佳的孩子，特别淘气，分给谁都不要。支配到我们班时，我想：不就一个孩子吗，不信凭我的热忱转化不了他。于是，我就接了下来。没想到这还不到一个月，这个小孩的“威力”就显示出来了，迟到、旷课、不完成作业、欺侮同学……在屡次叫到办公室谈话、说教失去效果后，我再也忍不住了，打算到他家去一趟，预备让他的父母教训他一顿。可到他家后意外地发觉他在屋外打扫庭院，见到我，他吃了一惊，但还是喊了一声“老师好”后。跑到屋里。在同他父母交谈时，我了解到，由于家庭贫困，父母每天早出晚

多项选择题

A、谈话法

B、演示法

C、参观法

D、表扬与嘉奖法

56：某中学对违反校规的同学进行罚款，该校的做法（）

单项选择题：

A、合理，学校有自主管理同学的权利

B、合法，塑造良好校风的有效手段

C、不合法，侵害了同学及其监护人的财产

D、不合法，罚款之前应得到主管部门的许可

57：可采纳（）来治疗失眠。

单项选择题：

A、系统脱敏法

B、肌肉松弛法

C、自我示意法

D、行为疗法

58：人格进展阶段理论的提出者是（）。

单项选择题：

A、皮亚杰

B、柯尔伯特

C、埃里克森

D、华生

59：人格结构是非常简单的，它主要包括__________组成部分。（）

多项选择题

A、气质

B、人格倾向性

C、性格

D、人格心理特征

E、自我调控系统

60：知道如何解剖动物属于陈述性学问。（）

推断题

对

错

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1：答案D

解析：

2：答案D

解析酥油茶是藏族的传统食品，萨其马是满族的传统食品，A项错误；冬不拉是一种哈萨克族民间流行的弹拨乐器，葫芦丝是云南少数民族乐器，芦笙为西南地区苗、瑶、侗等民族的簧管乐器，B项错误；泼水节是傣族的节日，C项错误。只有D项对应正确。

3：答案正确

解析略。

4：答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】李白的《长干行》中有：妾发初覆额，折花门前剧。郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。青梅竹马和两小无猜这两个成语即出自此处。因此本题选B。

5：答案错误

解析教育虽然受政治经济制度的制约，但它又具有相对的独立性。

6：答案B

解析老师任务的繁重和人才成长的周期性长的规律打算了老师的劳动是个长期的过程。“十年树木，百年树人”，说明培育一个人才，不是一朝一夕的事情，它有一个较长的周期，是一个艰苦的过程。

7：答案C

解析在改善同学认知的方法方面，艾里斯提出了理性心情辅导方法。

8：答案B

解析布鲁纳认为，学习的本质是主动的形成认知结构。

9：答案D

解析虽然教育现象简单多样，不确定因素许多，但还是有规律可循的，这说明教育讨论获得的结论应当具有可验证性。

10：答案D

解析实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。

11：答案正确

解析倾听比询问更有利于搜集资料，由于询问会给对方造成心理压力，倾听可以削减对方的心理防卫。（本解析由233网校学员供应）

12：答案B

解析隶属型教育法律关系是以教育管理部门为核心，向外辐射，与其他主体之间形成的教育法律关系。隶属型教育法律关系通常是指教育行政法律关系。

13：答案A

解析：

14：答案正确

解析：

15：答案A

解析：

16：答案D

解析埃里克森的人格进展阶段理论认为，中同学处于第五个阶段，其进展危机是自我同一性对角色混乱(12～18岁)。该阶段的进展任务是培育自我同一性。

17：答案D

解析：

18：答案D

解析：

19：答案D

解析【解析】斯金纳是操作性条件作用论的代表人物；加涅提出了学习层次分类和学习结果分类的理论；托尔曼提出了有关学习的熟悉地图理论；班杜拉是社会观看学习理论的代表人物。

20：答案D

解析教育要以同学为主体，老师的主要工作对象也是同学，因此老师职业道德的试金石也和这一教育主要因素——同学有关，是喜爱同学。(本解析由张恩凯供应)

21：答案正确

解析：

22：答案B

解析《中学校班主任工作条例》其次章第五条规定，班主任由学校从班级任课老师中选聘，聘期由学校确定，担当一个班级的班主任时间一般应连续一学年以上。

23：答案A

解析《规范》中明确表示关爱同学是师德的灵魂。故本题正确答案为A。

24：答案错误

解析：

25：答案正确

解析：

26：答案B

解析首先应当懂得什么叫记忆规律，记忆规律就和做数学题一样的有个公式，可以传递任何相像的信息共学问的应用，而填空题跟简答题则不一样，首先是各类考试的一种推断，对于语文而言，每个人的记忆一样的，但是答案不肯定一样的，没有一个定论。（本解析由考试高校员供应）

27：答案正确

解析识记性试题。职业道德的特征表现在稳定性、详细性、适用性。(本解析由张恩凯供应)

28：答案正确

解析系统暂无解析

29：答案正确

解析桑代克认为学习过程是形成刺激与反应之间的试联结误过程，而联结是通过尝试错误的过程建立的。桑代克认为学习过程是一种渐近的、盲目的、尝试错误的过程。此过程中随着错误反应的渐渐削减和正确反应的渐渐增加，而最终在刺激与反应之间建立坚固的联系。

30：答案D

解析动机性遗忘理论认为，遗忘是由于我们不想记，而将一些记忆信息排解在意识之外，由于它们太可怕、太苦痛或有损自我的形象。这一理论最早由弗洛伊德提出。

31：答案C

解析教育目的是教育的最高抱负。

32：答案A,B,C,D

解析课程目标有四个方面的规定性：时限性、详细性、猜测性、操作性。

33：答案错误

解析：

34：答案D

解析A选项，数的集合中除了正数和负数之外还有零，二者是对立关系不是冲突关系；B选项，电脑与台式电脑是真包含关系；C选项，非国产手机与名牌手机是交叉关系；D选项，普遍与特别是冲突关系。

35：答案B

解析：

36：答案A,B

解析：

37：答案B

解析：

38：答案D

解析：

39：答案C

解析：

40：答案C

解析德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的教育性功能的两大含义。

41：答案正确

解析元认知是对认知的认知。元认知体验是伴随着认知活动而产生的认知体验或情感。由于认知活动中有知、也有不知，其体验也就包括了知与不知的体验。（资料来源《当代教育心理学》）(本解析由张恩凯供应)

42：答案A,B,C,D,E

解析：

43：答案正确

解析略。

44：答案A,B,C,D

解析：

45：答